- •Метотические рекомендации
- •Задание и методические указания к выполнению программы производственной практики по социально-культурной деятельности студентов.
- •1.Организация и методика досуговой деятельности.
- •Анализ форм социально-культурной деятельности.
- •Изучение интересов, запросов, пожеланий и отзывов аудитории культурно-досугового учреждения.
- •Рекомендации по подготовке и проведению мероприятия.
- •На защиту производственной практики по социально-культурной деятельности предоставляются следующие документы:
- •Критерии оценки:
- •Индивидуальная программа практики
- •Календарный план работы
- •Анализ форм социально-культурной деятельности.
- •Анкета по изучению интересов, запросов, пожеланий и отзывов аудитрии культурно-досугового учреждения
- •Содержание документации по профилю социально-культурной деятельности
- •Отчёт о проделанной работе за перид прохождения производственной практики
- •20____/ 20___ Учебный год
- •Производственная (профессиональная) практика
- •По профилю специальности,
- •Педагогическая (в том числе)
- •( Профиль: «Хореографическое творчество»)
- •Задание по специализации «Хореографическое творчество»
- •III курс, VI семестр
- •На защиту производственной практики по профилю специализации предоставляются следующие документы:
- •Критерии оценки прохождения производственной практики.
- •20____/ 20___ Учебный год
- •Задание по специализации для студентов, проходящих практику в профессиональных хореографических коллективах.
- •III курс, VI семестр
- •На защиту производственной практики, пройденной в профессиональном хореографическом коллективе, по профилю специализации, предоставляются следующие документы:
- •20____/ 20___ Учебный год
- •Производственная (профессиональная) практика
- •По профилю специальности,
- •Педагогическая (в том числе)
- •( Профиль: «Педагогика»)
- •План-задание на педагогическую практику для студентов III курса:
- •На защиту студент предоставляет документацию, включающую в себя:
- •20____/ 20___ Учебный год
- •Карта «технология воспитательной работы»
- •Примерная схема составления психолого-педагогической характеристики участника творческого коллектива.
- •7. Воспитанник в различных видах деятельности
- •8. Характеристика познавательных процессов
- •Отчёт о проделанной работе во время прохождения производственной (профессиональной) практики по профилю специальности (в том числе педагогической)
- •Ход урока:
- •6. Parter`ная гимнастика.
- •7.Игры.
- •8. Заключительная часть.
- •Пример урока по классическому танцу
- •5. Allegro:
- •Пример урока по народно-сценическому танцу.
- •Ход урока:
- •Ход урока:
- •7. Поклон.
- •Рекомендации к саоанализу урока, занятия, репетиции.
- •Список рекомедуемой литературы
Ход урока:
1. Организация класса, поклон. (2 мин. )
2. Экзерсис у станка (дать краткое описание каждой комбинации): (20 мин.)
-Plie в характеристике русского танца,
-Battement tendu в характеристике белорусского танца,
- Battement tendu jete в характере русского танца,
-Rond de jambe par terre в характере русского танца,
-Pas tortilla в характере белорусского танца,
-Battement fondu в характере молдавского танца,
-Каблучное упражнение в характере русского танца,
-Flic-flac в характере цыганского танца,
-Дробные выстукивания в характере русского танца,
-Adagio в характере русского танца,
-Grand battement jete в характере русского танца.
3.Экзерсис на середине зала. (15 мин.):
-Основные позиции рук
-Основные шаги по кругу:
А) простой,
Б)переменный.
-Основные танцевальные движения:
А) гармошка,
Б) моталочка,
В) припадание,
Г) верёвочка,
-Дробные выстукивания.
4. Разучивание учебных и танцевальных
комбинаций. (5 мин.)
5. Техника вращения, трюковая лексика: (5 мин.)
-Shenee.
-Бегунок.
-Одиночная дробь в повороте,
-Блинчики.
6: Этюды: (13 мин.)
-Этюд на материале белорусского танца.
7. Поклон, устный анализ урока,
выставление оценок. (2 мин.)
Письменный самоанализ урока
Пример урока современного танца.
Тема занятия: развитие координации, танцевальности, пластичности средствами современного танца.
Форма занятий: практическое занятие.
Цель занятия: изучение основ модерн—джаз танца.
Физическое развитие ребёнка
Задачи урока:
Образовательные:
А) развитие подвижности позвоночника;
Б) взаимосвязь дыхания и движения;
В) округлый и вытянутый позвоночник;
Воспитательные:
-овладение культурой танца, эстетикой движения.
Развивающие: развитие умения применять полученные знания в танцевальных комбинациях.
Материально обеспечение урока: зал, музыкальное оборудование,CD-диски.
Время урока: 60 минут.
Ход урока:
Организация класса, поклон. (1 мин.)
Разогрев на середине ( 5-7 мин.)
Упражнение 1.
И.П.- 2 парал. поз. ног. Руки свободно опущены вдоль торса. Расслабить торс drop вперёд- вниз, руки касаются пола. Demi- plie. Вытянуть колени, сохраняя положение рук и торса. Перенести тяжесть корпуса на руки и подняться на полупальцы. Вернуть в положение 3. Roll up. Во время исполнения уделить внимание первоначальному падению торса, он должен быть максимально расслаблен, позвоночник не напряжён.
Упражнение 2.
И.П. – 2парал. поз. ног., III поз. рук, локти вытянуты, ладони вовнутрь. Flat back вперёд. Demi- plie. Drop торса вперёд- вниз. Опираясь на руки, вытянуть колени. Roll up. Следить за тем что бы, при исполнении Flat back спина, руки, голова, плечи находились на одной прямой линии.
Упражнение 3.
И.П.-2 парал. поз. ног, руки во II поз., локти вытянуты. Flat back вперёд. Bounce, руки заходят за линию ног как можно дальше назад. Поднять торс положении 1. Drop в положение 5. Flat back. Drop. Flat back. И.П.
Упражнение 4.
И.П.-1 парал. поз. ног, руки в подготовительном положении. Demi- plie. Вытянуть колени. Перевести стопу в 1 аут- поз. Demi- plie. Вытянуть колени. Перевести стопы во 2-ую парал. поз. Повторить 1-2 и перевести стопы во 2 аут.- поз. Повторите Demi- plie. Повторить в обратном порядке, закрывая стопы в И.П.
Упражнение 5.
Лёгкие подскоки на двух ногах, повторить 8- 16.
3. Партер . (10 мин.)
Упражнения stretch- характера (растяжка.)
а) И.П.- 2-ая п., наклоны корпуса к ногам.
б) И.П.- 2-ая позиция (сидя на полу, ноги разведены в сторону).
Одна нога согнута в колени, другая прямая, наклон корпуса вперёд (ноги поменять)
в) И.П.- frog- position. Руками надавить на колени и опустить их на пол.
Упражнения для позвоночника:
а) И.П.- frog- position. руками охватить ноги у щиколоток, contraction в центре тела, потом arch.
б) И.П.- frog- position. Волна вперёд к ногам.
4. Adagio: отработка устойчивости и развитие шага. (10 мин.)
Стоя на Л.Н., П.Н. согнуть в колени и положить Л.Н. корпус наклонить к ногам, опираясь руками о пол. Л.Н. медленно сгибается и разгибается. Затем поднять корпус, Л.Н остаётся слегка согнутой, посидеть в этом положении. П.Р. берём П.Н., отводим её назад и делаем кольцо. Все с другой ноги.
5. Кросс: развитие координации, ощущение стиля, развитие танцевальности.
Выполняется по диагонали.
- Grand battement П.Н. вперед, 2 шага. Поворачиваясь лев. боком, Grand battement в сторону, 2 шага. Поворачиваясь спиной, Grand battement П.Н. назад. Fouette, поворачиваясь лицом, остаётся на 90 градусов, и все с левой ноги.
-Tour chaine.
-Soutenu en tournant.
6. Комбинации.
Отработка всего изученного
