
- •Вопрос 1. Понятие о естествознании.
- •Вопрос 2. Общий ход развития естествознания.
- •Вопрос 3. Научная программа - Пифагора – Платона.
- •Вопрос 4. Научная программа – атомистов.
- •Вопрос 5. Научная программа Аристотеля.
- •Вопрос 6. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.
- •Вопрос 7. Проблемы двух культур.
- •Вопрос 8. Научный метод.
- •Вопрос 9. Методы эмпирического уровня познания.
- •Вопрос 10. Методы теоретического познания.
- •Вопрос 11. Возникновение и эволюция вселенной.
- •Вопрос 12. Строение микромира.
- •Вопрос 13. Строение макромира.
- •Вопрос 14. Строение мегамира.
- •Вопрос 15. Понятие о научных картинах мира.
- •Вопрос 16. Первая универсальная физико-космологическая картина мира (Аристотель).
- •Вопрос 17. Геоцентрическая система Птолемея.
- •Вопрос 18. Гелиоцентрическая система Коперника. Законы Кеплера.
- •Вопрос 19. Механическая картина мира.
- •Вопрос 20. Электромагнитная картина мира.
- •Вопрос 21. Современная картина мира.
- •Вопрос 22. Понятие «жизнь» ее основные свойства.
- •Вопрос 23. Возникновение жизни на Земле.
- •Вопрос 24. Характеристика уровней организации живой материи (молекулярный, клеточный, тканевый, органный).
- •Вопрос 25. Характеристика уровней организации живой материи (организменный, популяционный, видовой, экосистемный, биосферный).
- •Вопрос 26. Клетка – основная форма организации живых систем.
- •Вопрос 27. Воспроизводство клеток.
- •Вопрос 28. Механизм передачи наследственности.
- •Вопрос 29. Синергетика как новое направление в науке.
- •Вопрос 30. Понятие и свойства самоорганизующих систем.
- •Вопрос 31. Условия протекания самоорганизующих процессов.
- •Вопрос 32. Значение химии и способы решения химических проблем.
- •Вопрос 33. Основные законы понятия химии.
- •Атомно - молекулярное учение.
- •Закон сохранения массы веществ (м.В.Ломоносов, 1748 г.; а.Лавуазье, 1789 г.).
- •Закон постоянства состава. Впервые сформулировал ж.Пруст (1808 г).
- •Закон кратных отношений (д.Дальтон, 1803 г.).
- •Закон объемных отношений (Гей-Люссак, 1808 г.).
- •Закон Авогадро ди Кваренья(1811 г.).
- •Уравнение Клайперона-Менделеева.
- •Планетарная модель строения атома (э.Резерфорд, 1911 г.).
- •Ядро атома.
- •Изотопы.
- •Радиоактивность.
- •Основные виды радиоактивного распада.
- •Вопрос 34. Вещество и его состав.
- •Вопрос 35. Эволюционная химия.
- •Вопрос 36. Принцип симметрии понятие, сущность.
- •Вопрос 37. Принцип дополнительности.
- •Вопрос 38. Принцип неопределенности.
- •Вопрос 39. Принцип соответствия.
- •Вопрос 40. Понятие и изменение энтропии в живых организмах.
Вопрос 21. Современная картина мира.
Современная естественная картина мира является результатом синтеза всех предыдущих картин и опирается на научные достижения современного естествознания. В конце XIX и начале XX вв. в естествознании были сделаны крупнейшие открытия связанные со строением вещества и взаимосвязи вещества и энергии.
Окружающий материальный мир нашей вселенной по современным представлениям является однородным и изотропным т.е. все объекты природы имеют одинаковые свойства по всем направлениям.
Материя в мире находится как бы в двух измерениях: в форме вещества и в форме поля. Как вещество, так и поле состоят из элементарных частиц, которые взаимодействуют между собой и взаимопревращаются, т.е. каждый элемент материи обладает и свойствами частицы и свойствами волны. при взимопревращении каждая частица выделяет порцию энергии, которую ученые назвали квантом. Основным материальным объектом является квантовое поле. Оно постоянно меняется, переходит из одного состояния в другое при этом изменяется число и состав элементарных частиц.
Таким образом, частицы неотделимы от создаваемых ими полей, и каждое поле влияет на структуру частиц, обуславливая их свойства. В этой неразрывной связи частиц и полей проявляется единство прерывности и непрерывности в структуре материи. В квантовом поле существует 4 вида взаимодействия: гравитационное, электромагнитное, слабое и сильное. В результате этих взаимодействий осуществляются все процессы и явления в природе и формирование всех материальных объектов.
Согласно теории относительности, пространство и время сливаются в единую, четырехмерную материальную среду. Квантово-полевая картина мира впервые включает в себя присутствие человека, т.е. человек влияет своей деятельностью на результаты эволюции Вселенной.
В современной естественнонаучной картине мира наблюдается теснейшая связь между всеми естественными науками, где масса и энергия взаимосвязаны, волновое и корпускулярное движение объединяются, т.е. характеризуют один и тот же объект, наконец вещество и поле взаимопревращаются. Здесь действуют квантовые закономерности.
Современная картина мира в настоящее время дорабатывается. Появление новых гипотез, развитие новых теорий могут способствовать пересмотру этой картины. Так в 1967 г. были открыты новые частицы тахионы, у которых скорость движения выше скорости движения света. Если это подтвердится, то стационарное состояние нашей Вселенной, построенное на постоянной скорости света потеряет свое значение и может измениться и вернутся. Сегодня в науке назревают ситуации, которые требуют новых подходов к исследованию и осмыслению.
Вопрос 22. Понятие «жизнь» ее основные свойства.
В 60 - х гг. XX в. сов. ученый Волькенштейн дал следующее определение «жизни». Жизнь - живые тела, существующие на Земле, представляющие собой открытые саморегулирующие и самоорганизующие системы, состоящие из биополимеров и фосфорорганических соединений.
Живые организмы обладают рядом свойств:
1. Они имеют сложную упорядоченную структуру, уровень которой значительно выше, чем у неорганических соединений.
2. На поддержание своей высокой упорядоченности они используют поступление энергии из вне. Большинство живых организмов прямо или косвенно используют солнечную энергию.
3. Они имеют постоянный химический состав: основными биогенными элементами являются – водород, углерод, кислород, азот. На их долю приходится 96% от массы живых организмов. Кроме того, все живые организмы построены из
4-х основных групп органических веществ, нуклеиновых кислот, белков, жиров, углеводов.
4. Они реагируют на изменение условий окружающей среды, т.е. обладают раздражимостью.
5. Все живое размножается. При размножении живые организмы передают потомкам заложенную в них информацию необходимую для их роста и развития.
6. Живые организмы в процессе роста и развития не только изменяются, но и усложняются.
7. Живые организмы хорошо приспосабливаются к среде обитания и соответствуют своему образу жизни.
8. У живых организмов есть прошлое.
Строгой границы между живой и неживой природой не существует, т.к. имеются переходные формы. К ним относятся вирусы, вне клетки живого организма они не обладают не одним признаком живого, потому что не имеют своих ферментов и только попадая в живую клетку и используя ферменты этой клетки они начинают делиться и питаться, т.е. переходят на уровень живых организмов.