Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Педагогика. Федеральный тест.docx
X
- •1. Введение в педагогическую деятельность
- •(1А, 2б,3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б,3в)
- •(1А, 2б,3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(А,б,в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(А,б,в)
- •(1А,2б, 3в)
- •2. Общие основы педагогики
- •3. Теоретическая педагогика дидактика Методология
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А,2б,3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1,2,3)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в )
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А,2б,3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б,3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в) Тема: Теории целостного педагогического процесса
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •Тема: Закономерности обучения
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в) Тема: Принципы обучения
- •(1А,2б,3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •Тема: Содержание образования как фундамент базовой культуры личности
- •Тема: Методы обучения
- •(1234) Тема: Методы и средства обучения
- •(Формой)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(«Великая дидактика»)
- •Тема: Средства обучения
- •(Формой)
- •(Комбинированный)
- •(Структурой)
- •Воспитание
- •(Самовоспитания) Факторы воспитания
- •(Социальным) Понятие о воспитательных системах
- •(Социальным)
- •Основные направления воспитания
- •(1А, 2б, 3в)
- •(Содержательный)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •Закономерности воспитания
- •Принципы воспитания
- •Методы воспитания
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •( 1А, 2б, в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А,2б,3в)
- •Средства воспитания
- •(Средства воспитания)
- •(1А, 2б, 3в) Формы воспитания
- •(1А, 2б, 3в)
- •(Формами)
- •(1А,2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2в, 3б)
- •(1А, 2б, 3в) Коллектив как объект и субъект воспитания
- •Понятие педагогической технологии
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г,д)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(1,2,3,4,5)
- •(А, б, в, г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А, б, в, г)
- •(А,б,в,г,д)
- •(А,б,в,г) Понятие управления и педагогического менеджмента
- •(А,б,в,г)
- •Тема: Школа как педагогическая система и объект управления. Повышение квалификации и аттестация работников школы
- •(А,б,в,г)
- •История педагогики и образования как область научного знания
- •(А, б, в, г)
- •Тема: Воспитание, образование и педагогическая мысль в истории культуры Средневековья и Возрождения
- •(А,б,в,г)
- •(А, б, в, г)
- •(В 17 веке)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А, б, в, г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •(А,б,в,г)
- •Практикум
- •Тема: Технологии решения педагогических задач, оценка выбора их решения
- •(1А, 2б, 3в)
- •(1А, 2б, 3в)
- •(Противоречие)
(1А, 2б, 3в)
740. Установите соответствие между функциями классного руководителя и их характеристиками.
|
1. Аналитическая функция 2. Прогностическая функция 3. Коммуникативная функция
|
а) выявление специфики и определение динамики развития классного коллектива б) предвидение последствий складывающихся в классном коллективе отношений в) развитие и регулирование межличностных отношений между учащимися г) защита прав учащихся д) контроль успеваемости каждого обучающегося |
(1А, 2б, 3в)
741. В основе проблемной задачи лежит…
(Противоречие)
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]