2 класс
.docx
План – конспект урока по изобразительному искусству
№_____1___ урока Дата урока_______ ______________________
Тема: А сама-то величава , выступает, будто пава...
Вид занятий: Рисование на тему Русский народный костюм: импровизация
Класс: 2
Часы: 1
Цели: Научиться изображать русский народный костюм
Задачи:
Обучающая: Обучить учащихся выполнению симметричного рисунка, сформировать представление о видах русского народного костюма.
Развивающая: Развивать творческое мышление, мелкую моторику рук при работе с кистью.
Воспитывающая: Вызвать заинтересованность к истории русского народного костюма.
Тип: Продолжить формирование о видах русского народного творчества.
Форма организации деятельности обучающихся: индивидуальная.
Методы: словесные, наглядные, практические.
Оборудование: для учителя: наглядное пособие.
для учащихся: кисти, краски, баночка с водой, карандаш ,альбом ,резинка.
Список использованной литературы:
План урока: 1.Организационный момент (5 мин)
2. Сообщение нового материала (10 мин)
3. Практическая часть (25 мин)
4. Подведение итогов (5 мин)
Ход урока:
Организационный момент
- Здравствуйте дети.
Сообщение нового материала
- Сегодня мы будим изучать Русский народный костюм. И речь пойдет о русских красавицах.
- Я вам прочитаю отрывки из сказки, а вы догадайтесь о ком они.
— Не пей, братец, козленочком станешь! Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца. Напился и стал козленочком. ( Аленушка)
Поклонилась в ноги отцу меньшая дочь и говорит таково слово: - Государь ты мой батюшка родимый! Не вози ты мне золотой и серебряной парчи, ни черных соболей сибирских, ни ожерелья бурмицкого, ни венца самоцветного, ни туалета хрустального, а привези ты мне аленький цветочек, которого бы не было краше на белом свете.( аленький цветочек)
- На, куколка, покушай, моего горя послушай! Живу я в доме у батюшки,
не вижу себе никакой радости; злая мачеха гонит меня с белого света. На-
учи ты меня, как мне быть и жить и что делать?(Василиса прекрасная)
- Молодцы отгадали. а какие сказки про прекрасных девиц вы знаете ?
- Я ещё знаю сказку про бабку с дырявым корытом.
Пошёл старик к синему морю (Неспокойно синее море). Стал он кликать золотую рыбку. Приплыла к нему рыбка, спросила: "Чего тебе надобно, старче?" Ей с поклоном старик отвечает: "Смилуйся, государыня рыбка! Пуще прежнего старуха вздурилась, Не даёт старику мне покою: Уж не хочет быть она крестьянкой Хочет быть столбовою дворянкой". Отвечает золотая рыбка: "Не печалься, ступай себе с богом".
Воротился старик ко старухе, Что ж он видит? Высокий терем. На крыльце стоит его старуха В дорогой собольей душегрейке, Парчевая на маковке кичка, Жемчуга огрузили шею, На руках золотые перстни, На ногах красные сапожки. Перед нею усердные слуги; Она бьёт их, за чупрун таскает. Говорит старик своей старухе: "Здравствуй, барыня-сударыня дворянка! Чай, теперь твоя душенька довольна". На него прикрикнула старуха, На конюшне служить его послала.( золотая рыбка)
- Сегодня мы будим рисовать женский костюм.
- Как вы думаете , что носили на Руси ? (сарафан . кокошник, рубаха)
Показ своих рисунков.
- На Севере носили рубаху, сарафан и кокошник.
- На Юге - рубаху, юбку-поневу и кичку. Праздничные сарафаны и рубахи высоко ценились, их тщательно берегли, передавали по наследству из поколения в поколение. - Сарафан обязательно подвязывали - ПОЯСКОМ. Потерять пояс, было грехом.
- Откройте страницу 122.
- Посмотрите как художник изображал русских красавиц
- Кто внимательно смотрел на картины . про какой вид одежды я вам еще не рассказала? (душигрейка)
- Поверх сарафана в праздники надевали душегрейку - епанечку. Она повторяла форму сарафана с лямочками над грудью и на спине. Душегрейка надевается в праздничные дни, в других же случаях ее заменяет фартук.
- Как вы думаете , чем украшали свои наряды на Руси. (золотом и серебром и перламутром. Носили серьги с жемчугом .Жемчуг также вплетали в косу.)
Практическая часть
Физ.минутка
- Показываю как начинать рисовать фигуру. ( начинаем с пятна , рисуем голову)
- Дети я вам показала как начать рисовать фигуру.
- Подумайте какую героиню в народном костюме вы будите рисовать.
- Преступаем к работе.
Подведение итогов
- Расскажите мне , какую героиню из русских сказок вы нарисовали.(дети рассказывают).
- Ребята что интересного мы узнали из урока ?
- Кто закончил может убрать все со стола .