Рекомендацiї по вивченню дисциплiни.

Назва теми та її стислий зміст

Література

Тема 1. Соціологія як наукова дисципліна

1.1.Виникнення соцiологiї як науки

1.2.Об`єкт та предмет соцiологiї

Соцiологiя виникла як вiдповiдь на потребу економiчного та суспiльного розвитку. О. Конт заклав початок соцiологiї. Класичний перiод складає творчiсть К.Маркса, М.Вебера, Е.Дюркгейма та iнших мислителiв. Об`єкт науки-суспiльство, яке iснує об`єктивно. Предмет - та сторона об`єкту, яку видiляє дослiдник. Для соцiологiї структура суспiльства, її складовi елементи, та взаємовiдносини мiж ними.

[1]

3-20с.

[5]

9-24с.

Тема 2. Структура соцiологiчного знання.

2.1.Отримання научного знання про суспiльство.

2.2.Соцiальнi закони.

2.3.Рiвнi соцiального знання.

Основними способами одержання знань про суспiльство є iнтуїцiя, авторитети, традицiя, суспiльний здоровий глузд та науковий пiдхiд. Його особливiсть - опора на докази, якi можуть бути перевiренi. Соцiальнi закони складаються в результатi спiльної дiяльностi людей. Вони мають свої особливостi. Соцiальнi знання розподiляються на три рiвнi: фундаментальний, прикладний (емпiричний) та теорiї середнього рiвня.

[5]

25-42с.

Тема 3. Змiст культури.

3.1.Визначення поняття "культура".

3.2.Культура та система норм.

3.3.Структура культури.

3.4.Форми прояву культури в життi людини.

[1]

183-193с.

3.5.Походження, розвиток та розповсюдження культури.

Культура - складне явище, яке має матерiальнi i нематерiальнi складовi. Розрiзняють рiзнi види культури. Вона нормативна, оскiльки вказує, що є бажаним i що забороняється. Культура складається з окремих елементiв та культурних комплексiв. Домiнуюча культура характеризує все суспiльство. Але в суспiльствi завжди iснує декiлька субкультур. Контркультура-це субкультура, яка має протилежнi, вiдносно домiнуючої культури, цiлi та цiнностi. Етноцентризм -це точка зору на власну культуру як найбiльш прогресивну i правильну. Культурний релятивiзм - розумiння, що звички та iншi елементи культури рiзних народiв виникли в умовах життя i розвитку певного суспiльства.

[5]

45-76с.

Тема 4. Особа та суспiльство.

4.1.Основнi фактори розвитку особи.

4.2.Соцiалiзацiя особи.

Основними факторами розвитку особи є спадковiсть, фiзичне оточення, культура, груповий досвiд та унiкальний iндивiдуальний досвiд. Соцiалiзацiя особи - це процес оволодiння соцiальними нормами суспiльства. Для соцiалiзацiї важливо порiвнювати реакцiї iнших людей, (реальних чи уявних) на власну поведiнку. Iснують декiлька концепцiй соцiалiзацiї: Ч.Кулi, Дж. Мiда, А.Халлера та iнших.

[1]

107-113с.

202-213с.

[5]

77-89с.

Тема 5. Соцiальнi ролi та особа.

5.1.Процес навчання ролям.

5.2.Приписанi та надбанi статуси.

5.3.Рольове напруження та рольовий конфлiкт.

Позицiя iндивiда в групi, або групи серед iнших груп називається статусом. Соцiальна роль - поведiнка, яку чекають вiд носiя статусу. Статуси можуть надаватись вiд народження (соцiального походження), а можуть набуватись людиною в процесi життя власними зусиллями. Оскiльки людина одночасно займає декiлька статусiв, можуть виникнути рольова напруга чи рольовий конфлiкт. Iснують механiзми захисту особи пiд час такого конфлiкту.

[1]

107-113с.

91-106с.

Тема 6. Формування соцiальних взаємозв`язкiв.

6.1.Соцiальнi контакти.

6.2.Соцiальнi дiї.

[1]

Короткочаснi зв`язки людей називаються соцiальними контактами. Соцiальна дiя - акт поведiнки, розрахований на iншого iндивiда чи групу. Детальне вивчення соцiальноi дiї провiв М.Вебер. Соцiальна взаємодiя - сукупнiсть способiв, завдяки яким люди досягають своїх цiлей. Основнi види соцiальних взаємодiй –спiвробiтництво та конкуренцiя.

158-168с.

[5]

129-139с.

Тема 7. Соцiальнi вiдносини

7.1.Формування соцiальных вiдносин.

7.2.Соцiальнi вiдносини залежностi та влади.

Соцiальнi вiдносини - стiйкi зв`язки мiж соцiальними суб`єктами. Основою соцiальних взаємодiй є цiнностi. Розрiзняють двi великi основнi групи цiнностей: цiнностi добробуту та iншi цiнностi. Соцiальна залежнiсть це соцiальнi вiдносини, коли одна сторона є домiнуючою, а iнша - залежною. Залежнiсть – невiд`ємна властивiсть владних вiдносин. Влада-дуже складна категорiя соцiальної дiйсностi, iснує декiлька фундаментальних концепцiй її походження, видiв та обгрунтування.

[1]

158-168с.

[5]

140-160с.

Тема 8. Соцiальнi iнститути.

8.1.Визначення поняття "соцiальний iнститут".

8.2.Процес iнституцiалiзацiї i развиток iнститутiв.

8.3.Iнституцiональнi ознаки.

8.4.Iнституцiональнi функцiї та особливостi соцiальних iнститутiв.

Соцiальнi iнститути - своєрiдна форма людської дiяльностi, яка базується на певнiй iдеологiї, системi правил, норм та соцiальному контролі за їх виконанням. Iнституалiзацiя являє собою процес визначення i закрiплення соцiальних правил, норм, статусiв та ролей, приведення їх у систему, яка реально впливає на задоволення певної потреби суспiльства. Iнститути мають набiр загальних ознак, якi вiдрiзняють їх вiд iнших соцiальних утворень. Вони виконують явнi i латентнi (прихованi) функцiї. Змiни в одних iнститутах, приводять до змiн в iнших.

[1]

75-100с.

[5]

161-181с.

Тема 9. Соцiальнi органiзацiї.

9.1.Визначення органiзацiї та її внутрiшня структура.

9.2.Управлiння органiзацiями.

9.3.Типологiя соцiальних органiзацiй.

Соцiальнi органiзацiї об`єднують людей, бо здатнi реалiзувати їх потреби з меншими зусиллями. А.І.Пригожин видiляє три значення цього термiну.Органiзацiя має певну структуру та складовi елементи. Важливою характеристикою органiзацiй виступають їх цiлi. Органiзацiї займають рiзнi позицiї вiдносно середовища, в якому вони iснують. Для органiзацiї дуже важлива наявнiсть органiв управлiння. Однiєю з форм управлiння є бюрократiя. В суспiльствi створюються рiзнi типи соцiальних органiзацiй.

[1]

141-149с.

[5]

220-237с.

Тема 10. Соціологічні дослідження.

10.1.Програма соціологічного дослідження.

10.2.Методи соціологічних досліджень.

А.Метод аналізу документів.

Б.Спостереження.

В.Метод і способи опитування.

Г.Соціальний експеримент.

Соціологічна інформація для соціального управління збирається та аналізується в ході соціологічних досліджень. Програма дослідження включає мету, завдання, методи, гіпотези, аналіз основних понять та показники, які фіксуються в дослідженні. Аналіз документів має два способи: традиційний та контент-аналіз. Документи бувають офіційні та неофіційні, первинні та вторинні Розрізняються за формою: текстові, іконографічні, інші. Спостереження має декілька видів з своїми перевагами. Опитування включає анкетування, інтерв`ю, фокусне та експертне опитування, кожний вид мае свої особливості. Соціальний експеримент дозволяє визначити найбільш важливі чинники соціальних змін.

[1]

с.274-293

[2]

с.456-480

[4]

с.649-688

Назва теми та проблемнi питання, завдання та тести до курсу

Тема 1: Виникнення соцiологiї та основнi етапи її розвитку.

Предмет i об`єкт соцiологiї.

1.Яка роль соцiально-фiлософських вчень Давнього Китаю та Давньоi Iндii у розвитку соцiологiї?

2.Як можна визначити внесок в розвиток науки про суспiльство мислителiв античностi?

3.Чому, починаючи з середньовiччя , вивчення суспiльних наук (суспiльнi явища, людина) стало вiдставати вiд розвитку природничих наук та технiчного прогресу?

4.Якими об`єктивними причинами був викликаний швидкий розвиток соцiальних вчень та виникнення соцiологiї як науки в серединi та у другiй половинi XIX столiття?

5.У чому смисл основних наукових положень соцiологiї О.Конта? Як можна оцiнити його дiяльнiсть з точки зору сучасних соцiологiв?

6.Що мається на увазi пiд класичним перiодом розвитку

соцiологiї? Якi основнi iдеї, запропонованi К.Марксом, М.Вебером,Э.Дюркгеймом?

7.Чому ми говоримо, що за час класичного перiоду свого розвитку соцiологiя прибрала статус науки?

8.Що треба розумiти пiд об`єктом та предметом дослiдження будь-якої науки?

9.В чому специфiка предмету дослiдження соцiологiї i чим вiн вiдрiзняється вiд предмету iнших наук про суспiльство?

10.Чому важко дати визначення предмета дослiдження соцiологii?

11.Що таке соцiальна структура? Якi особливостi вивчення соцiальних структур?

Тема 2: Структура соцiологiчного знання.

1. 1.Якi основнi способи набуття знання та їх роль у розвитку науки?

2.Якi види авторитету iснують у ходi набуття та засвоення людьми нового знання i в чому їх рiзниця?

3.Як можна пояснити твердження про те, що завжди треба враховувати суспiльний здоровий глузд, але не можна покладатися на нього при проведеннi наукових дослiджень?

4.У чому принципова вiдмiннiсть наукового пiдходу вiд усiх iнших способiв набуття знань?

5. Що таке науковий факт та яке його значення в процесi пiзнання? Чи описує науковий факт iстинне знання?

6.Якi проблеми, що стоять перед людською особистiстю чи суспiльством, не можуть бути дослiдженi за допомогою наукового методу i чому?

7.Чому говорять, що життя людей протiкає за соцiальними законами?

8.Якi основнi ознаки соцiальних законiв ви знаєте? Як вони проявляються в реальному життi?

9.В чому заключається специфiка дiї соцiальних законiв? Як може вести себе окремий iндивiд по вiдношенню до соцiальних законiв?

10.У чому причина розриву мiж фундаментальними та емпiричними дослiдженнями в соцiологiї?

11.Що являють собою теорiї середнього рiвня? Яку роль вони вiдiграють у процесi розвитку та функцiонування соцiологiї як науки?

Тема 3: Культура як соцiальне явище.

1.У чому на ваш погляд вiдмiнностi мiж суспiльством та культурою?

2.Що дає бiльш глибоке розумiння древньої культури - вивчення руїн, скульптур, посуду iз розкопок чи нематерiальної культури у виглядi лiтератури, листiв та документiв? Чому?

3.Яким чином виникають звичаї та як вони переходять в моральнi норми? Що означає твердження про те, що встановленi моральнi норми дiють автоматично?

4.У чому заключаються основнi вiдмiнностi мiж звичаями, моральними нормами, iнституцiональними нормами та законами?

5.Який характер взаємодiй субкультури та контркультури з домiнуючою культурою? Наведiть приклади таких взаемодiй.

6.Виберiть будь-яку професiйну групу i опишiть особливостi поведiнки, характернi для субкультури цiєї групи.

7.Чи протилежний етноцентризм культурному релятивiзму? Пояснiть вашу вiдповiдь.

8.Позитивний чи негативний вплив складає етноцентризм на соцiальнi групи? У яких випадках проявляється такий вплив. Дайте вiдповiдь на таке ж питання у вiдношеннi до культурного релятивiзму.

9.Вiдомо, що культура може розглядатися як негативне або позитивне явище в життi людей. На чому базуеться кожне з цих протилежних суджень?

10.Чим вiдрiзняються символiчнi комунiкацiї серед людей вiд коммунiкацiй, якi базуються на iнстинктах, iснуючих серед тварин?

Тема 4:Особистiсть та суспiльство.

1.Якi сучаснi науковi концепцiї формування людської особистостi? У чому їх основний смисл i вiдмiнностi?

2.На якi групи можна роздiлити фактори, що впливають на формування особистостi людини?

3.У чому заключається роль бiологiчних факторiв у формуваннi особистостi? Чому ми не можемо сказати, що особистiсть формується в основному на бiологiчному рiвнi?

4.В чому заключається основний принцип теорiй, якi визнають домiнуючу роль фiзичного оточення в формуваннi особистостi? Хто був прибiчником "географiчного подходу" до вивчення особистiсних рис людини?

5.Як культура впливає на розвиток особистостi? Що являє собою модальна особистiсть?

6.Опишiть процес формування особистостi в результатi групового досвiду. Що являє собою процесс соцiалiзацiї особистостi?

7.Як Ч.Кулi описує процес соцiалiзацiї особистостi в групi? Яке значення має в його теорiї поняття "дзеркального Я"?

8.Що означає поняття "узагальнений iнший" в концепцiї Дж.Мiда? Яке значення має приняття iнших ролей в процесi формування особистостi?

9.У чому сутнiсть концепцiї "значимого iншого" при засвоєннi особистiстю соцiальних норм групи чи суспiльства?

10.Що дає особистостi унiкальний индивiдуальний досвiд? Як вiн доповнює груповий досвiд та якi його наслiдки?

Тема 5: Соцiальнi ролi та особистiсть.

1.Що таке соцiальний статус i соцiальна роль? Як цi поняття пов`язанi мiж собою?

2.Якi умови є необхiдними i достатнiми для рольового навчання?

3.Опишiть процес рольового навчання дитини дорослым ролям. Яке значення має повторення в процесi такого навчання?

4. Що таке приписанi статуси? Чи iснують приписанi статуси у сучасному iндустрiальному суспiльствi?

5.Як приписані статуси впливають на поведiнку людей? Як вони пов`язанi з культурою суспiльства?

6.Що таке набутi статуси. В чому причина збiльшення їх числа в сучасних суспiльствах?

7.У чому заключається специфiка поведiнки людей в суспiльствi, де в основному iснують набутi статуси?

8.Якi позитивнi та негативнi сторони набутих статусiв? Чи iснує суспiльство, в якому спостерiгаються лише набутi статуси?

9.Що ми розумiємо пiд рольовою поведiнкою? Чим вона вiдрiзняеться вiд набору прав та обов`язкiв для даної ролi?

10.У чому основнi причини рольової напруги та рольового конфлiкту? Чим вiдрiзняються цi два поняття?

11.Як впливає неадекватна рольова пiдготовка на процес виконання ролей? Чому ми говоримо, що в сучасних суспiльствах саме рольова пiдготовка є в багатьох випадках джерелом соцiальної напруги i конфлiктiв?

12.Якi основнi виды дiй здiйснює людина для захисту свойого «Я» вiд рольових напружень i конфлiктів?

13.У чому суть таких способiв дiй, как рацiоналiзацiя, розподiл ролей i регулювання ролей? У чому заключаються основнi вiдмiнностi цих способiв дiй?

Тема 6: Формування соцiальних взаємозв`язкiв.

1.Для чого в соцiологii необхiдно вивчати рiзнi види соцiальних зв`язкiв?

2.Яким чином виникають рiзнi види контактiв мiж людьми? Яка послiдовнiсть розвитку соцiальних контактiв?

3.Яким чином просторовi контакти можуть мiняти поведiнку людини?

4.Який психологiчний механiзм контакту зацiкавленостi i спонукальнi причини таких контактiв?

5.Вiд яких факторiв залежить контакт зацiкавленостi?

6.Якi необхiднi умови повиннi виконуватись при виникненнi контакту обмiну?

7.На якому предметi зосереджується увага учасникiв обмiну?

8.Яке значення мають соціальнi контакти у вивченнi соцiальних структур i процесiв, що проходять у суспiльствi?

9.Що розумiв пiд соцiальною дiєю М.Вебер? Якими, за його думкою, особливостями вiдрiзняється соцiальна дiя?

10.Якi складнощi можуть виникнути у дослiдника при вiддiленi соцiальноi дiї вiд, так званих, природнiх дiй?

11.Якi складовi будь-якої соцiальної дiї? Яку роль виконує зовнiшнє оточення при реалiзацiї соцiальних дiй?

12.Яка послiдовнiсть виконання соцiальної дiї? Яку роль вiдiграє потреба iндивiда i мотив у здiйсненнi соцiальної дiї?

13.У чому важливiсть вивчення соцiальної дiї для аналізу соцiальних явищ?

14.У чому заключається об`єктивна необхiднiсть переходу вiд вивчення соцiальних дiй до вивчення соцiальних взаємодiй?

15.Який вплив мають взаємнi очiкування людей на характер їх взаимодiй?

16.Якi можна виокремити основнi типи взаємодiй та в чому заключаються їх вiдмiнностi?

Тема 7: Соцiальнi вiдносини.

1.Яким чином виникають соцiальнi вiдносини iз взаємодiй? Чим вiдрiзняються соцiальнi вiдносини вiд соцiальних взаємодiй?

2.Що таке соцiальнi цiнностi? Яка їх роль у процесi формування соцiальних вiдносин?

3.Якi основнi характеристики розподiлу цiнностей у соцiальних групах? Дайте найбiльш загальну класифiкацiю цiнностей.

4.Якi двi умови повиннi виконуватись для того, щоб в результатi обмiну склались соцiальнi вiдносини?

5.Наведiть приклади виникнення соцiальних вiдносин, виходячи з наявностi певних видiв потреб i цiнностей у рiзних груп iндивiдiв. Який обмiн цiнностями спостерiгається у всiх цих прошарках?

6.Чому видiляють вiдносини залежностi i влади iз усiх iнших типiв соцiальних вiдносин?

7.Що являє собою соцiальна залежнiсть? Яким повинна бути поведiнка залежної i домiнуючої систем?

8.Як класифiкується соцiальна залежнiсть на основi типу її функцiонування? Чим вiдрiзняється структурний i латентний типи залежностi?

9.У чому заключається значення вiдносин влади для людей, якi живуть у суспiльствi?

10.Iз яких основних компонентiв складаються вiдносини влади?

11.Як пов`язанi мiж собою вiдносини залежностi i влади? У чому їх основна вiдмiннiсть?

12.Що слiд вважати пiдгрунтям влади? Дайте характеристику кожному пiдгрунттю влади.

13.Яка принципова схема, що показує спротив, котрий протидiє владi? Якi наслiдки спостерiгаються в результатi такого спротиву?