- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые
- •4. Структура и содержание дисциплины «философия и методология научной и проектной деятельности»
- •4.1. Структура преподавании дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •Тема 2. Основные стадии исторической эволюции науки и научной деятельности. (8 часов)
- •Тема 3. Основания научного знания. (6 часов)
- •Тема 4. Структура научного познания. (6 часов)
- •Тема 5. Научное знание как сложная развивающаяся система. Динамика науки и научной деятельности. (8 часов)
- •Тема 6. Методы и методология научного познания и научной деятельности. (8 часов)
- •Тема 7. Методология социально-гуманитарного познания.(8 часов)
- •Тема8. Современный этап развития науки и научной деятельности: особенности и перспективы. (4 часа)
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
УДК 1/14 ББК 87
Фалеев А.Н.
Философия и методология научной и проектной деятельности: Программа курса (для магистрантов философских и нефилософских специальностей). - М.: АПКиППРО, 2012.-24 с.
Рецензенты: Шиповская Л.П.,доктор философских наук, профессор (Российский государственный университет туризма и сервиса)Кацапова И.А.,кандидат философских наук (Институт философии РАН)
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО.
Ч
18ВМ 978-5-8429-1046-5
В программе акцентируется социально обусловленная, культурно- историческая форма развития научной и проектной деятельности, в которой определяющую роль выполняет субъект - исследователь или научное сообщество. Такой методологический подход позволяет по-новому осветить традиционные проблемы. Программа базируется на обширном материале различных философских направлений и школ, привлекает новые издания и переводы современных отечественных и зарубежных философов и ученых. Предназначена для магистрантов философских и нефилософских, прежде всего, архитектурных специальностей
18 ВГС 978-5-8429-1046-5
© Фалеев А.Н., 2012 ©АПКиППРО, 2012
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Философия и методология научной и проектной деятельности» является ознакомление магистрантов с философскими идеями, положениями, способами рефлексии и умозрения, которые применяются при изучении научной и проектной деятельности, функций и структуры специального знания, истории и тенденций его развития. В процессе обучения магистранты знакомятся с социально- апробированными методами, принципами и нормами научно- познавательной деятельности. При этом, важная роль отводится рассмотрению методологии научной деятельности, общефилософским принципам и законам, на основе которых она возникла, что предполагает раскрытие логико-гносеологических вопросов, которые тесно смыкаются с современными философскими гносеологическими учениями, культурологией, новейшими эстетическим теориями, семантикой и семиотикой.
Данный курс направлен на создание у магистрантов, прежде всего, целостного представления о науке как универсальной культурной системе, что позволит им самостоятельно ориентироваться в проблематике, касающейся философских и методологических оснований научной и проектной деятельности.
Врамках данной дисциплины магистрантам даются знания по наиболее важным проблемам мировоззренческого и логико-теоретического порядка, осуществляется методологический анализ специфических особенностей естественнонаучного, социального и гуманитарного знания и познания, рассматриваются ценностно-мировоззренческие формы знания, их роль и значение в научной деятельности с тем, чтобы создать философ- ско-методологический фундамент их будущей научно-профессиональной деятельности. Раскрываются важнейшие понятия, св#?анные с уровнями, компонентами, этапами и методами научной деятельности; со спецификой обыденного и научного знания; с типами и границами проектной деятельности, ее сочетания с наукой, техникой и искусством.
В процессе освоения данной дисциплины, вводящей в круг наиболее значимых философско-методологических, теоретико-гносеологических и языковых проблем, магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции:
совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, (ОК-1);
самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанный со сферой деятельности, (ОК-9);
самостоятельно обучаться новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
готовность к социальной мобильности, к адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, общению в научной, производственной и социальной сферах деятельности, (ОК-6);
уважительно и бережно относиться к культурным и историческим традициям общества, природе, мировому и отечественному художественному и архитектурно-градостроительному наследию, (ОК-7);
осмысливать и формировать архитектурно-градостроительные решения путем интеграции фундаментальных и прикладных знаний в сфере архитектурной деятельности, (ПК-2);
проводить комплексные прикладные и фундаментальные исследования и обосновывать концептуально новые проектные решения, идеи и стратегии проектных действий, (ПК-4).
ЗАДАЧИ дисциплины
В результате изучения дисциплины «Философия и методология научной и проектной деятельности» магистрант должен усвоить знания, умения, навыки, необходимые для самостоятельных занятий научной дея-