
- •Мадди Сальваторе
- •Сальваторе Мадди
- •Личность: от мифологии к науке
- •Предисловие
- •Глава 1 Личность и персонология
- •Чем занимаются персонологи
- •Что такое личность
- •Три типа знания персонолога
- •Ядро и периферия личности
- •Подбор теорий личности для включения в данную книгу
- •Глава 2 Ядро личности: модель конфликта
- •Модель конфликта: психосоциальный подход
- •Позиция Фрейда
- •Позиция Мюррея
- •Позиция Салливана
- •Модель конфликта: интрапсихический подход
- •Позиция ранка
- •Позиция Ангьяла и Бейкана
- •Глава 3 Ядро личности: модель самореализации
- •Модель самореализации: актуализация
- •Позиция Роджерса
- •Позиция маслоу
- •Модель самореализации: совершенствование
- •Позиция Адлера
- •Позиция Уайта
- •Позиция Олпорта
- •Позиция Фромма
- •Глава 4 Ядро личности: модель согласованности
- •Модель согласованности: вариант когнитивного диссонанса
- •Позиция Келли
- •Позиция Мак-Клелланда
- •Модель согласованности: вариант активации
- •Позиция Фиске и Мадди
- •Глава 5 Теоретический и эмпирический анализ представлений о ядре личности
- •Важнейшие черты трех моделей Модель конфликта
- •Модель самореализации
- •Модель согласованности
- •Некоторые вопросы, возникающие при анализе трех моделей
- •Первый вопрос: надежно ли понятие защиты?
- •Сводная таблица сырых данных и значений статистических критериев для всех испытуемых по кожно-гальванической реакции и порогам распознавания нейтральных и критических слов-стимулов
- •Коэффициенты корреляции показателей ассоциативного эксперимента и перцептивного распознавания для трех потребностных областей *
- •Сравнение показателей рационализаторов и репрессоров в перцептивном распознавании и тесте незаконченных предложений
- •Коэффициенты корреляции между временем поиска ассоциаций и порогами распознавания для групп, вспоминающих успех и неудачи, где пороги распознавания были скорректированы для общегруппового выполнения
- •Второй вопрос: все ли поведение носит защитный характер?
- •Третий вопрос: высшая форма жизни – это трансцендирование или адаптация?
- •Четвертый вопрос: действительно ли когнитивный диссонанс всегда неприятен и избегается?
- •Средние оценки, полученные в ходе ответа на вопросы интервью у испытуемых каждой экспериментальной группы
- •Групповые средние и различия между группами в отношении к запрещению кувшинов с розами
- •Корреляции смешанного момента между оригинальностью продуктов деятельности и переменными, отражающими склонности к разнообразию
- •Пятый вопрос: все ли поведение направлено на снижение напряжения?
- •Шестой вопрос: изменяется ли личность коренным образом после завершения периода детства?
- •Основные изменения интересов от 15 до 25 лет и от 25 до 55 лет в% предпочтений
- •Вместо заключения
- •Глава 6 Периферия личности: модель конфликта
- •Модель конфликта: психоаналитический подход Позиция Фрейда
- •Позиция Мюррея
- •Позиция Эриксона
- •Позиция Салливана
- •Модель конфликта: интрапсихический подход Позиция Ранка
- •Позиция Ангьяла
- •Позиция Бейкана
- •Глава 7 Периферия личности: модель самореализации
- •Модель самореализации: вариант актуализации Позиция Роджерса
- •Позиция Маслоу
- •Модель самореализации: вариант совершенствования Позиция Адлера
- •Позиция Уайта
- •Позиция Олпорта
- •Позиция Фромма
- •Рецептивная ориентация
- •Эксплуатирующая ориентация
- •Накапливающая ориентация
- •Рыночная ориентация
- •Глава 8 Периферия личности: модель согласованности
- •Модель согласованности: вариант когнитивного диссонанса Позиция Келли
- •Позиция Мак-Клелланда
- •Модель согласованности: вариант активации Позиция Мадди
- •Глава 9 Теоретический анализ подходов к периферии личности
- •Различные виды конкретных периферических характеристик
- •Мотивы и черты
- •В защиту понятия мотивации
- •Проблема бессознательного
- •Периферическая концепция типа
- •Проблема индивидуальности
- •Содержание периферии личности
- •Модель конфликта
- •Модель самореализации
- •Модель согласованности
- •Глава 10 Эмпирический анализ теоретических подходов к периферии личности
- •Идеальная стратегия Шаг первый: измерение конкретных периферических характеристик
- •Шаг второй: взаимосвязь между показателями
- •Шаг третий: конструктная валидность теоретических положений, касающихся периферии личности
- •Практическое замечание
- •Исследования с помощью факторного анализа
- •Кеттел, Гилфорд и Айзенк
- •Число факторов
- •Типы факторов
- •Содержание факторов
- •Другие исследования периферии личности
- •Позиция Фрейда
- •Согласованность оценок спонтанного рассказа
- •Анализ методом главных компонент, "Блэкки" для 119 мужчин
- •Анализ методом главных компонент, варимакс вращение 13 параметров "Блэкки" для 90 женщин
- •Различия между числом испытуемых с высокими и с низкими показателями антисемитизма по каждой из личностных переменных
- •Позиция Мюррея
- •Коэффициенты внутренней согласованности и стабильности переменных клп
- •Коэффициенты корреляции между переменными клп
- •Различия между зависимыми и независимыми по оценкам внушаемости и поддержки
- •Позиция Эриксона
- •Корреляции между показателями разных аспектов диффузии идентичности
- •Позиция Салливана
- •Позиция Ранка
- •Позиция Ангьяла и Бейкана
- •Позиция Роджерса
- •Корреляции "я" с идеалом в группе пациентов
- •Корреляции "я" с идеалом в контрольной группе
- •Корреляции между соответствием я-идеалу, выраженным в значениях z, и чертами, измеренными "Обозрением темперамента" Гилфорда-Циммермана
- •Позиция Маслоу
- •Позиция Адлера
- •Позиция Уайта
- •Позиция Олпорта
- •Три фактора, лежащие в основе экспрессивных движений
- •Позиция Фромма
- •Позиция Келли
- •Позиция Мак-Клелланда
- •Корреляции между оценками уровня потребности в достижении по хрестоматиям и отклонениями от ожидаемого экономического прироста
- •Позиция Мадди
- •Избранные корреляты новизны произведения, любопытства и желания новизны
- •Заключительные замечания
- •Глава 11 Формальные и содержательные характеристики хорошей теории личности
- •Формальные характеристики
- •Составляющие теории личности
- •Общий критерий формальной адекватности
- •Содержательные характеристики
- •Заключительные замечания
- •Теория Фрейда Ядро личности
- •Развитие
- •Периферия личности
- •Теория Мюррея Ядро личности
- •Развитие
- •Периферия личности
- •Теория Эриксона Ядро личности
- •Развитие
- •Периферия личности
- •Теория Салливана Ядро личности
- •Развитие
- •Периферия личности
- •Теория Ранка Ядро личности
- •Развитие
- •Периферия личности
- •Теория Ангьяла Ядро личности
- •Развитие
- •Периферия личности
- •Теория Бейкана Ядро личности
- •Развитие
- •Периферия личности
- •Теория Роджерса Ядро личности
- •Развитие
- •Периферия личности
- •Теория Маслоу Ядро личности
- •Развитие
- •Периферия личности
- •Теория Адлера Ядро личности
- •Развитие
- •Периферия личности
- •Теория Уайта Ядро личности
- •Развитие
- •Периферия личности
- •Теория Олпорта Ядро личности
- •Развитие
- •Периферия личности
- •Теория Фромма Ядро личности
- •Развитие
- •Периферия личности
- •Теория Келли Ядро личности
- •Развитие
- •Периферия личности
- •Теория Мак-Клелланда Ядро личности
- •Развитие
- •Периферия личности
- •Теория Фиске и Мадди Ядро личности
- •Развитие
- •Периферия личности
- •Читая Мадди...
- •Список литературы
- •Список дополнительной литературы на русском языке
Подбор теорий личности для включения в данную книгу
Книга, в которой предпринимается сравнительный анализ теорий личности, может считаться серьезной ровно настолько, насколько разносторонним и репрезентативным будет набор теорий, в ней описываемых. Отбирая теории для обсуждения, я старался иметь это в виду. Я включил в свой анализ не только те теории, что популярны среди психиатров (Фрейд, Салливан) или психологов (Роджерс, Мюррей), но и те теории, которые нельзя назвать популярными (Ранк, Ангьял). Вы найдете в этой книге не только те теории, что были опубликованы довольно давно (Адлер, Олпорт), но также и теории, появившиеся совсем недавно (Фиске и Мадди, Бейкан). Будут описаны как те теории, что делают акцент на ядре личности (Роджерс, Маслоу), так и те, в которых уделяется больше внимания периферии (Мак-Клелланд, Эриксон). В одних теориях подчеркиваются феномены эмоционального плана (Фрейд, Роджерс), в других – интеллектуального (Келли, Олпорт). Некоторые теории были разработаны на основе психотерапевтической практики (Адлер, Салливан), тогда как другие являют собой академические и исследовательские изыскания, осуществленные в университетской среде (Уайт, Олпорт). Более того, я рискнул включить в свой обзор не только достаточно завершенные и согласованные теории (Фромм, Фрейд), но также и те, которые представляются довольно аморфными и неполными (Салливан, Ангьял).
Я предполагаю, что многие персонологи будут критиковать меня, поскольку я не включил в свой обзор традиционно анализируемые и считающиеся важными теории Юнга и Левина. Я не стал рассматривать эти теории, поскольку они, на мой взгляд, уже не оказывают достаточно сильного влияния на развитие психологии личности. Последователей Юнга или Левина среди современных персонологов – единицы, столь же малочисленны и те ученые, которые занимаются критикой этих теорий. Если бы такая ситуация сложилась относительно недавно выдвинутых теорий, это было бы вполне объяснимо, однако речь идет о теориях не столь новых, и это может свидетельствовать о том, что они уже не так актуальны и значимы. В то же время, утеряв значительную часть своей непосредственной актуальности, теории Юнга и Левина оказали огромное влияние на развитие других, признаваемых ныне теорий личности. И мне представляется достаточным включить в мой обзор только эти теории. Я также не стал рассматривать теорию Долларда и Миллера главным образом потому, что их основной вклад в психологию – это описание и анализ процессов научения. Данная же книга посвящена анализу принципиальных положений, касающихся ядерных и периферических элементов личности, а научение – это всего лишь часть процессов развития, связывающих два эти уровня. Да, Доллард и Миллер также высказывали ряд предположений, касающихся ядра и периферии личности, однако если вы более подробно проанализируете эти предположения, то поймете, что они по природе своей ближе к психоаналитическим, хотя и не столь явно, как предположения самого Фрейда. А раз мы включаем в наш обзор теорию Фрейда, включение еще и теории Долларда и Миллера не представляется столь уж необходимым, несмотря на их существенный вклад в понимание процессов научения.
И хотя я не могу претендовать на то, что включил в свой обзор все теории личности, все же мой анализ довольно полон; кроме того, я считаю, что отобранные мною теории достаточно репрезентативны. Мне представляется маловероятным, что предложенные мною выводы принципиальным образом изменились бы, если бы я дополнил свой обзор еще какими-то теориями. Я считаю, что все рассмотренные теории можно распределить по трем основным моделям, характерным для психологии личности (причем каждая модель имеет две версии и несколько вариантов). И все же способов анализа человеческой личности, как мы увидим, всего несколько.