
- •Кафедра культурологии и социологии
- •Раздел 1. Теоретические основы изучения молодежных субкультур.
- •Тема 1.1. Понятие «культура». Различные подходы к изучению феномена.
- •1. Почему, на ваш взгляд, в социологии не существует единого определения культуры?
- •1. Дайте определение понятию «субкультура», «контркультура».
- •Раздел 2. Методы изучения молодежных субкультур.
- •Тема 2.1. Количественные и качественные методы
- •Количественная методология.
- •Качественная методология.
- •Тема 2.2.
- •Особенности стратегий социологического
- •Исследования при изучении молодежных
- •Субкультур.
- •Кейс-стади.
- •Этнографическое исследование.
- •1. Приведите примеры организаций, которые можно было бы исследовать с помощью стратегии кейс-стади.
- •Разновидности интервью.
- •Техники составления гайда:
- •1. Приведите примеры тем исследования, которые следует изучать с помощью метода глубинного интервью.
- •Невключенное наблюдение.
- •Включенное наблюдение.
- •Стандартизованное (формализованное) наблюдение.
- •1. Обсудите в подгруппах: какие виды исследований субкультур исключают возможность наблюдения.
- •Разновидности массовых опросов: анкетирование и формализованное интервью.
- •Анкетирование: различные виды.
- •1. Предложите свои способы увеличения количества возвращаемых анкет при опросе через Интернет.
- •1. Приведите примеры официальных документов, анализ которых может быть полезен с точки зрения изучения молодежных субкультур.
- •Метод наблюдения.
- •Метод анализа документов и других источников информации о субкультуре.
- •Раздел 3. Применение субкультурного подхода в работе с молодежью.
- •Тема 3.1. Маркетинг, основанный на субкультурном подходе.
- •1. «Экономические».
- •2. «Психологические».
- •3. «Социологические».
- •Теория символического интеракционизма, субкультуры и эффективная маркетинговая политика.
- •Значащие символы и субкультуры.
- •Маркетинг, основанный на изучении значащих символов и их использовании в продвижении продуктов.
- •1. Приведите примеры рекламных роликов, в которых используются субкультурные символы?
- •1. Как можно использовать субкультурный подход при разработке социальной рекламы?
- •1. Проанализируйте типологии, разработанные Толстых и Фроловым. Как вам кажется, насколько эти типологии отражают современную субкультурную дифференциацию?
- •Скинхеды
- •Футбольные фанаты
- •Ответ на вопрос «Как вы относитесь к скинхедам?»
- •Байкеры
- •Стрейт-эджеры
- •Эмо-киды
- •Гопники
- •Список литературы
- •Включенное наблюдение. Контрольный лист – Дж. Спрэдли.
- •Некоторые примеры сленговых особенностей различных субкультур.
- •Различные атрибуты субкультуры и методы их исследования
Теория символического интеракционизма, субкультуры и эффективная маркетинговая политика.
Представители теории символического интеракционизма – Джордж Герберт Мид, Чарльз Кули, Питер Блумер и др.
В теории Мида мы выделяем те основные ключевые моменты, которые имеют прямое отношение к нашей теме:
Фокус интереса – взаимодействие между человеком, осуществляющим взаимодействие (актором) и социальным миром.
Актор и мир представляют собой изменяющиеся, динамические процессы.
Способность актора интерпретировать социальный мир – прямой результат системы социализации.
В результате процесса социализации индивида, у него формируется система значащих символов, а также появляется способность ими манипулировать.
Единица анализа в теории Мида – действие, содержащее как явные, так и скрытые аспекты человеческого поведения (интеракция). Причем, во взаимодействии (здесь концепция Мида расходится с теорией обмена) – важен не объективный обмен (ресурсами, информацией и т.п.), а символическое значение интеракции – то есть те интерпретации, смыслы, которые вкладывают участники в процесс взаимодействия.
Мид выделяет жесты и значащие символы.
Жест – «это движение первого организма, действующее в качестве особых стимулов, вызывающих социально принятые реакции второго организма. Значащие символы. Жесты становятся символами, когда вызывают у производящего их индивида реакцию того же типа, который предположительно вызовут у тех, кому адресованы жесты». [Ритцер Д., Современные социологические теории. – М., 2005.]
Только при наличии значащих символов коммуникация может быть успешной.
Символы, с точки зрения другого представителя этого направления, Блумера, это некие социальные объекты, заменяющие то, что они представляют согласно общественной договоренности. Например, кулак – символ агрессии, автомобиль с определенным лейблом – символ высокого статуса или дохода.
Начиная с раннего детства, мы впитываем в сознании различные символы, и таким образом социализируемся. Именно возможность распознавать символы и манипулировать символьными значениями показывает степень развития индивида.
Значащие символы и субкультуры.
Субкультурные символы – это социальные объекты, ассоциирующиеся у представителей социальной общности или иногда у общества в целом с определенной субкультурой. Символами субкультуры может быть стиль одежды или приверженность к определенным торговым маркам, музыка и «вредные» привычки, манеры поведения или характерный сленг и интонации в беседе, жесты или темы разговоров.
Каким образом работает эта система символов в нашем сознании? Мы проводили такой эксперимент: просили студентов с помощью прохожих выяснить расположение библиотеки в одном из районов города. Потом мы просили проанализировать тех, кто участвовал в эксперименте, по каким признакам они выбирали человека, к которому подходили с вопросом о библиотеке.
Первым ответом, который приходит в голову, как правило, будет – «я подходил(а) к первому встречному». Но дальнейший анализ показал, что это не соответствует истине. Студенты выбирали в потоке людей тех, кто «может знать, где библиотека». Фактически, их задачей было определить это по некоторым визуально-наблюдаемым символам (социально-демографическим особенностям, одежде, поведению или даже выражению лица и т.п.). Участники анализировали собственные мыслительные акты, с помощью которых они определяли «тех, кто знает».
Вот примеры таких логических построений:
«Женщина средних лет, в старом пальто, с папкой в руках, в очках – значит, интеллигентная – знает».
«Юноша в спортивных штанах и кепке-восьмиклинке – значит, гопник – не знает».
«Девушка в джинсах с цепью на боку и в гриндерсах – значит, неформалка – они часто читают книги – может знать».
«Мужчина в возрасте с пивом в руках, одет неряшливо – работяга на пенсии – не знает».
Фактически, на основании ряда символов делался вывод о принадлежности человека к определенной субкультуре, а уже потом достраивался образ этого человека – сюда входит целый комплекс его характеристик – и «знает, где библиотека», и «неблагополучная семья», и «скорее всего, занимается спортом» и т.д.
Большая часть таких построений происходит бессознательно и нерефлексивно. Мы интуитивно определяем «людей нашего круга» – то есть принадлежащих к схожей с нами субкультуре. Понятно, что такие люди пользуются нашим расположением и доверием, с ними легче происходит налаживание контакта и т.п. – причем, все это зачастую происходит неосознанно.
Тем не менее, иногда символы в субкультуре применяются сознательно. Это происходит, прежде всего, в тех субкультурах, где выявление «своих» и «чужих» является значимым. Например, представители тюремной субкультуры определяют «своих» по знанию специфического сленга («фени»), так же как и скинхеды – по маркам одежды. Гомосексуальные субкультуры также используют ряд символов для опознания «своих» и т.д.