Теория социальной работы

ЗИНОВЬЕВА В. И.

ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Учебно-методическое пособие для студентов дневной и заочной форм обучения

Специальность 040101 – социальная работа

Томск 2007

Федеральное агентство по образованию ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ

УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ

Кафедра истории и социальной работы

ЗИНОВЬЕВА В. И.

ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ Учебно-методическое пособие для студентов дневной и заочной форм

обучения Специальность 040101 – социальная работа

Томск 2007

2

Учебная дисциплина “Теория социальной работы”изучается в III и IV семестрах (II курс) на дневном отделении и в течение IV – VII семестрах на заочном факультете. Изучение данной дисциплины является частью базовой подготовки по специальности “социальная работа.” Данное учебнометодическое пособие ориентирует студентов на организацию самостоятельной работы при подготовке к практическим занятиям, текущему контролю или экзаменам. Здесь содержится также список тем курсовых работ по предмету. Приложения к пособию содержат характеристику основных подходов практической социальной работы, анализ которых поможет студентам сформировать свой взгляд на содержание и задачи социальной работы, как профессии.

3

СОДЕРЖАНИЕ

4

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ “ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ”

Цель и задачи дисциплины

Сложность и противоречивость социальных процессов происходящих в обществе объективно требуют от государства акцентирования в политике на тех направлениях, которые обеспечивают стабильность и устойчивость социальных отношений. В условиях перехода экономики к рыночным отношениям особенно резко обостряются социальные проблемы, связанные с ростом безработицы, интенсивностью процессов люмпенизации, маргинальности населения, выживанием и пр.

При сохранении социального напряжения в обществе становится особенно важной задача создания эффективной системы социальной защиты населения. Однако по-прежнему приоритеты социальной политики исходят из упрощенного понимания социальной защищенности как гарантирования гражданину минимума минимального достатка.

Содержание государственной политики в сфере социальных отношений должно быть направлено на повышение благосостояния, создание условий для творческого развития личности, формирования эффективной системы социальной защиты, помощи и поддержки всем тем, кто в них нуждается. Реализация этого во многом зависит от состояния социальной работы в обществе и во многом от профессионального уровня социальных работников.

Цель данного курса – сформировать у будущих социальных работников объем знаний по теории социальной работы, системе организации и функционированию структур социальной защиты, их государственноправовых основ, а также познакомить с организацией социальной работы с различными группами населения.

5

ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ, ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И ОБЪЕМ В ЧАСАХ

6

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

7

Социальная работа и социальная политика.

Теория социальной работы как учебная дисциплина.

Теория социальной работы о взаимодействии в конфликтной ситуации.

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Тема 1. Социальная работа как феномен цивилизованного общества, ее сущность и задачи

Основные признаки цивилизованного общества: способ организации и развития жизнедеятельности людей, совершенствование продуктов и результатов материального, организационного, духовного труда, система социальных норм учреждений, степень развития социальной инфраструктуры, духовные и нравственные ценности общества, отношение людей к природе, между собой и к самим себе.

Социальная работа как деятельность, направленная на преодоление людьми личных, социальных и ситуативных трудностей посредством поддержки, защиты, коррекции и реабилитации. Сущность социальной работы, основные функции социальной сферы и социальной работы. Методологические принципы социальной работы

8

Социальные отношения как объект социальной работы. Основные направления социальной работы в сфере социальных отношений. Уровни социальной работы: индивидуальный, групповой, общинный.

Тема 2. Предмет и задачи “Теории социальной работы” как науки и учебной дисциплины

“Теория социальной работы” как наука, предмет и объект ее исследования. Связь между теориями и моделями социальной работы. Основные модели теоретического обоснования практики социальной работы: социально-радикальная, гуманистическая, социально-педагогическая, когнитивная и др.

Целевая установка теории социальной работы как учебной дисциплины формирование высококвалифицированного социального работника. Основные требования к его профессиональному уровню.

Тема 3. Философско-антропологические основы социальной работы

Человек в системе социальных связей и отношений. Двойственность социально-биологической природы человека как источник многообразия его потребностей. Сущность первичных, физиологических потребностей человека, иерархическая система человеческих потребностей. Понятия “социальная ситуация” и “социальная работа”.

Социальные изменения и социальный контроль как сознательная целенаправленная деятельность по трансформации социальной действительности или социальной ситуации.

Тема 4. Теория социальной работы в системе наук

9

Взаимосвязь социальной работы с социологией, психологией, социальной экологией, психиатрией. Применение принципов социальнофилософского познания к анализу конкретных проблем социальной сферы. Междисциплинарный, интегративный и комплексный характер социальной работы

Тема 5. Становление теории социальной работы. Исторические корни и традиции развития благотворительности в России

Благотворительная деятельности в Киевской Руси. Принятие христианства и преобразование социально-нравственной атмосферы древнерусского общества Феномен нищелюбия. Отражение социальных проблем и развитие социально-этических взглядов в произведениях древнерусской литературы. Формы общественного призрения в Московском государстве. Церковно-монастырская благотворительность. Формирование системы общественного призрения в XVIII –XIX вв. в России. Развитие законодательства, открытие приютов, богаделен, госпиталей и пр. заведений. Роль императорских благотворительных обществ, городских и земских органов самоуправления, дворянства и купечества в развитии различных форм социальной помощи. Сущность советской системы социального обеспечения. Сравнительный анализ российской и зарубежной систем социальной работы.

Тема 6. Нравственно-гуманистические истоки социальной работы. Духовно-нравственные требования к социальному работнику

Гуманизм как литературно-философское и культурное движение XIV – XVI вв. Взаимосвязь гуманистических принципов и нравственных норм. Гуманизм как исторически изменяющаяся система взглядов, признание самоценности человека как личности, его права на свободу, счастье, развитие и проявление своих способностей. Принцип социальной справедливости и проблема неравенства, социальной дифференциации общества. Роль социального работника как носителя идей гуманизма.

10