§ 3. Просвещенная монархия в России

Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики

Екатерина II (правила в 1762-1796) была немецкой принцессой. В качестве жены наследника русского престола она хорошо усвоила «правила игры» русской политической элиты. Будучи широко образованной, энергичной и умелой прави­тельницей, она не решилась на кардинальные реформы. В начале правления она планировала превратить Россию в государство «всеобщего блага» с мудрыми за­конами, просвещенными гражданами, но абсолютным монархом во главе. Ее время называют просвещенным абсолютизмом.

Для подготовки нового государственного законодательства (Уложения) в 1767 г. было избрано 572 депутата от разных сословий (кроме помещичьих крестьян и ду­ховенства). Работа Уложенной комиссии выявила острые социальные противоре­чия, столкновения интересов. Комиссию Екатерина II под предлогом начавшейся русско-турецкой войны (1768-1774) распустила. Но впоследствии учла материалы комиссии при проведении ряда преобразований. К отказу от реформаторских идей, к усилению консервативных настроений императрицу подтолкнули народные вы­ступления, крупнейшим среди которых стало восстание под предводительством Емельяна Пугачева (1773-1775).

Для внутриполитической сферы наиболее важной была областная (губернская) реформа 1775 г. Страна была разделена на 50 губерний по 300-400 тыс. жителей в каждой. Возглавлял губернию губернатор. Территорию из нескольких губерний возглавлял генерал-губернатор или наместник. Эти лица назначались императри­цей и обладали огромными полномочиями. Губернии делились на десяток уездов по 20-30 тыс. жителей. Властью в уезде были нижний земский суд с капитаном- исправником во главе. В работе губернских и уездных органов управления, в со­ответствующих судебных инстанциях участвовали выборные от дворянства. По Жалованной грамоте городам (1785) были созданы городские органы самоуправле­ния. Общероссийское законодательство было распространено на Правобережную Украину и на Дон. Запорожская сечь была ликвидирована, казаки переселены на Кубань, их вольности были ограничены

.

В социально-экономической сфере огромные усилия тратились на освоение новых территорий. Появились Севастополь, Одесса и другие города. На новых зем­лях устанавливались крепостные порядки. До 800 тыс. государственных крестьян Екатерина раздарила своим фаворитам. Была проведена секуляризация (переход в руки государства) монастырского (церковного) землевладения. Расходы на со­держание церкви были сокращены в 5 раз.

Для внутренней политики Екатерины II был характерен своеобразный дуализм (двойственность). Она пыталась создать о себе представление как о просвещенной монархине. Запретила дворянам обращаться к ней со словами «Я, холоп твой...» Но в отношении крестьянства, всего простого люда все «гайки» были закручены.

«Просвещенный абсолютизм»

Под просвещенным абсолютизмом понимается политика, которая проводилась во второй половине XVIII в. в ряде монархических стран Европы. Эта политика была направлена на устранение остатков средневекового строя в пользу капита­листических отношений. Просвещенные монархи декларировали свое стремление править в интересах общего блага, на разумных основах, не только в соответствии со своими огромными правами, но и помня об обязанностях. Своей первейшей обя­занностью просвещенные монархи считали просвещение народа, покровительство искусствам, служители которых, в свою очередь, прославляли монархов, создавали блестящий фасад абсолютистских режимов.

В России Петр Великий стал первым абсолютным монархом, но многое он сделал и в культурной сфере. Его дочь Елизавета Петровна учредила первый профессиональный театр (1754, Ф. Г. Волков), Московский университет (1755, М. В. Ломоносов), Академию художеств (1757).

Екатерина II, или «русская Семирамида», также оставила значительный след в развитии русской культуры. В правление Екатерины II творили выдающиеся архитекторы. При Екатерине II был открыт Горный институт в Петербурге (1773), Большой театр в Москве, Публичная библиотека в Петербурге. Созданием Смоль­ного института было положено основание женскому образованию в России. Впер­вые была проведена вакцинация от чумы.

Немка по происхождению, Екатерина Алексеевна заботилась о сохранении русского языка. В 1783 г. по инициативе Е. Р. Дашковой была основана Россий­ская академия, которая имела гуманитарную направ­ленность и занималась проблемами русского языка. «Российский язык красотою, изобилием, важностью и разнообразными родами мер в стихотворстве, каких нет в других, превосходит многие европейские языки, а потому и сожалительно, что россияне, пренебрегая столь сильный и выразительный язык, ревностно до­могаются говорить и писать несовершенно языком весьма низким для твердости нашего духа и обиль­ных чувствований сердца», — писала президент новой Рис. 5.4. Елизавета Петровна академии. С целью «возвеличить российское СЛОВО,

собрать оное в единый состав, показать пространство, обилие и красоту, поставить ему непреложные правила, явить краткость и знаменательность его изречений и изыскать его глубочайшую древность» в кратчайшие сроки, в 1789-1794 гг. был выпущен словарь русского языка — «Словарь Академии Российской». Дашкова стала членом Стокгольмской, Дублинской и ряда других академий и обществ.

Екатерина II была образованнейшим монархом. Она сама писала не только зако­ны, но и пьесы, мемуары. Но критических замечаний в адрес монархии не терпела, оставаясь, прежде всего, абсолютным монархом.

Новый юридический статус дворянства

Жалованной грамотой дворянству (1785) Екатерина оформила привилегиро­ванный статус этого сословия. Только дворяне могли владеть землями и крестья­нами, в отношении которых их власть была безграничной. Дворяне освобождались от любых налогов, постоя солдат, от пыток и телесных наказаний. Они могли беспошлинно вести оптовую, в том числе международную, торговлю, заводить мануфактуры и т. д. Екатерина предусмотрела, что выборными предводителями дворянских обществ и другими выборными должностными лицами могли быть только мужчины с 25 лет, имевшие определенное число крепостных душ и опре­деленный чин за государственную службу. Это заставляло часть дворян служить или числиться на службе.

В городах каждая из шести категорий горожан имела свой статус. Большинство рядовых горожан несли подушную, рекрутскую и другие повинности, составляли податное сословие.

Крестьянство оставалось полностью бесправным. Помещики могли за любую повинность сослать своих крестьян в Сибирь с зачетом за рекрутов. Барщина до­ходила до 6 дней в неделю. Получила распространение «.месячина», при которой крестьяне лишались надела и за работу только на помещика получали скудное продовольственное обеспечение. По закону помещики не могли своих крестьян принуждать к вступлению в брак, наказывать кнутом и убивать, так как крепостные были налогоплательщиками. Однако помещики зачастую творили жестокий про­извол. Дарья Салтыкова забила до смерти 90 своих крепостных.

Разделы Польши. Присоединение Крыма и ряда других территорий на юге

Значительных результатов Екатерина добилась во внешнеполитической сфере. В результате успешных русско-турецких войн (1768-1774,1787-1791) и блестя­щих побед русских войск под командованием П. А. Румянцева, А. В. Суворова, Ф. Ф. Ушакова и других военачальников Россия получила огромные территории в Северном Причерноморье. К России перешли Крым (1783), Кабарда. Грузия перешла под протекторат России (1783). У России появился Черноморский флот и право выхода в Средиземное море.

На западном направлении Россия вместе с Австрией и Пруссией приняла уча­стие в разделах ослабевшей Речи Посполитой (1772,1793,1795). К России отошла вся Белоруссия, Правобережная Украина, Волынь, Литва и Курляндия. Россия участвовала в борьбе европейских монархий против Французской революции. А Соединенным Штатам Америки своим «вооруженным нейтралитетом» помогла добиться независимости от Англии.

При Екатерине II значительно выросла территория империи. Государственные доходы возросли вчетверо. Население увеличилось с 19 до 36 млн человек. Время ее правления называют «золотым веком дворянства», а ее саму — Екатериной Великой.

Россия и Европа в XVIII в. Изменения в международном положении империи

На протяжении XVIII в. международное положение России изменилось ради­кальным образом. Россия получила выход в Балтийское и Черное моря. Россий­ские эскадры барражировали в водах Средиземного моря. Российские правители считали своей стратегической задачей приобрести контроль над проливами Босфор и Дарданеллы, потеснить Турцию на Балканском полуострове. Россия выступала как освободительница православных христиан (греков, сербов, болгар и др.) от турецкого ига, которое длилось несколько веков.

В 80-е гг. XVIII в. Екатерина II выступила с так называемым «греческим про­ектом». Австрийскому императору Иосифу II предлагалось создать буферное государство между Российской, Османской и Габсбургской империями в составе Молдавии, Валахии и Бессарабии под названием Дакия во главе с монархом-хри- стианином. Строились и планы освобождения Греции от османов.

Постоянно росла экономическая мощь русского государства. Русская армия весь XVIII в. практически не знала поражений. «Без моего решения в Европе не стреляет ни одна пушка», — говорила Екатерина II.

Первыми европейцами, посетившими Аляску 21 августа 1732 г., были члены команды бота «Св. Гавриил» под началом геодезиста М. С. Гвоздева и подштур­

мана И. Федорова. Это была экспедиция А. Ф. Шестакова и Д. И. Павлуцкого 1729-1735 гг. С 1799 по 1867 г. Аляска находилась под управлением Русско-аме­риканской компании.

Г. И. Шелихов (1747-1795) организовал коммерческое торговое судоходство между Курильской и Алеутской островной грядой с 1775 г. В 1783-1786 гг. воз­главлял экспедицию в Русскую Америку, в ходе которой основал первые русские поселения в Северной Америке.

За внешнеполитическими успехами России, усилением ее геополитического положения, за активной колониальной политикой с большим беспокойством на­блюдали в Англии, Франции, других европейских странах.

Русская культура XVIII в.: от петровских инициатив к «веку Просвещения»

В духовно-культурной сфере благодаря широте кругозора и энергии Петра I появилось много новшеств.

Значительный импульс получило образование. В начале XVII в. о создании университета задумывался Борис Годунов, но из первой группы, посланной на обучение за границу, никто не вернулся. В России в 1687 г. открылась Славяно- греко-латинская академия, но зарождение высшего образования принято связывать с именем Петра Великого, который учредил Навигацкую школу в Москве в 1701 г. В 1715 г. Навигацкая школа была переведена в Санкт-Петербург. Она именовалась Морской академией, Морским кадетским корпусом, а теперь известна как Выс­шее военно-морское училище им. М. В. Фрунзе — старейшее в Санкт-Петербурге учебное заведение. Навигацкая, Артиллерийская и другие школы готовили специ­алистов для армии, флота, государственной службы.

Первые университеты в Европе появились в XI в. Некоторые считают, что это был университет в Константинополе (1045), другие отдают предпочтение Болон- скому университету (1051). В 1200 г. появилась знаменитая Сорбонна в Париже, затем Оксфорд­ский, Кембриджский университеты и т. д. К концу XV в. в Европе действовало 60 «храмов науки». Их служители — профессора (от лат. «преподава­тель») — обладали значительными правами в орга­низации внутренней жизни университетов, имели автономное самоуправление. Профессорские кор­порации избирали деканов (буквально с лат. означа­ет «десятник, руководитель группы из 10 человек»), ректоров (от лат. «управитель»), присуждали про­фессорское звание, учили, экзаменовали и наказы­вали студентов. Студенты же быстро превратились в особую группу горожан, отличавшуюся энергией, сообразительностью и вольнолюбием. В студенче­ской среде возникали разного рода корпорации. Корпоративный дух был весьма характерен для формирующейся европейской интеллигенции.

В 1725 г. в России была основана Академия наук, а при ней университет. При университете имелась академическая гимназия.

Первым музеем стала Кунсткамера. Стала выходить газета «Ведомости». Но­вой столицей страны стал Санкт-Петербург, основанный в 1703 г. В новом городе велось крупномасштабное строительство но единому архитектурному замыслу.

При Екатерине II впервые возникла стройная система народного образования, в основе которой были начальные училища. Священников стали готовить в ду­ховных семинариях, а светское гражданское образование получали в гимназиях. Образование носило сословный характер. Еще в 1730 г. только для дворян был создан закрытый Кадетский корпус. Для дворян образование было обязательным. Обычным стало получение образования за границей или с помощью частных учите­лей — гувернеров, часто также иностранцев. Смольный институт давал образование преимущественно дворянским девочкам. Для основной массы населения получение образования было весьма проблематичным.

В области техники русские изобретатели работали в русле общеевропейских, особенно английских достижений. Иван Ползунов изобрел паровую машину. Иван Кулибин придумал массу оригинальных механизмов и конструкций, которые ис­пользовались царским двором. Выдающимся изобретателем оригинальных станков, механизмов был А. К. Нартов. После Петра Великого, который сам владел 14 ремес­лами, долгое время было некому по достоинству оценить и финансировать русские достижения. Более простым казалось закупить новинки за рубежом.

Печатное слово обретало все большую значимость. При Петре I появилась пер­вая газета — «Ведомости», журнал, новые типографии. Во второй половине XVIII в. в поэзии заметный след оставили Г. Р. Державин, М. В. Ломоносов, В. К. Тредиа- ковский, в прозе — Д. И. Фонвизин, Н. И. Новиков, А. Н. Радищев.

За XVIII в. огромный шаг вперед сделала архитектура. Многие постройки, украшающие обе российские столицы, были возведены в эти сто лет. Столицей Петербург считается с 1712 г., когда из Москвы на берега Невы переехал царский двор. Специального указа, объявлявшего новый город столицей, не было. В 1712 г. царь утвердил именной список тысячи двухсот дворян, обязанных переселиться в Петербург. В 1713 г. в Петербург переехал Правительствующий сенат — коллеги­альное законосовещательное учреждение, заменившее московскую Боярскую думу.

Самого Петра Великого принято считать автором идеи генерального плана Санкт-Петербурга, проектов Петропавловской крепости, Адмиралтейства, типовых проектов застройки Санкт-Петербурга жилыми домами для знатных и для «подлых» людей. Детальная разработка первого плана «северной столицы» осуществлена П. М. Еропкиным. Он же перевел на русский язык первую книгу по архитектуре. В 1714-1715 гг. Петр I лично руководил застройкой Выборгской стороны, Васильев­ского острова, строительством пригородных дворцов в Петергофе, Екатерингофе, Ораниенбауме. По всей стране запрещается каменное строительство; каменщики и «прочие художники» строительного дела концентрируются в новой столице. С при­ездом из Франции Ж.-Б. Леблона были созданы 19 мастерских, которые готовили кадры строителей, владеющих самыми передовыми методами и идеями той эпохи.В Петербурге быстро развивалась производственная инфраструктура, связан­ная с обслуживанием нужд армии, флота, государственных учреждений, двора, строящегося города. Петербург на глазах одного поколения превратился в круп­нейший центр российской внешней торговли. Здесь размещались государственные учреждения. В 1722 г. началось строительство монументального здания Двенадцати коллегий, предназначенного для Сената и остальных высших государственных инстанций. (В этом здании в настоящее время размещается Санкт-Петербургский государственный университет.) Петропавловский собор стал усыпальницей рус­ских царей, начиная с Петра Великого.

В 1703-1760-х гг. в архитектуре преобладал роскошный, яркий, в чем-то вы­чурный стиль барокко. В этом стиле крупнейшим мастером Ф. Б. Растрелли были построены Зимний дворец и Смольный монастырь, Екатерининский дворец в Цар­ском Селе и Большой дворец в Петергофе.

С 60-х гг. XVIII в. до 40-х гг. XIX в. преобладал классицизм. В. И. Баженов построил Пашков дом в Москве (здание Библиотеки им. В. И. Ленина), Ин­женерный замок в Петербурге, разработал грандиозный план реконструкции Кремля. М. Ф. Казаков в этом стиле выстроил Кремлевский Сенат, старое здание Московского университета и Дворянского собрания с Колонным залом в Москве. В Петербурге мастер классицизма Д. Кваренги построил навильон «Концертный зал» и Александровский дворец в Царском Селе, Ассигнационный банк (ныне Университет экономики и финансов), Эрмитажный театр, Смольный институт.

В живописи наибольшее развитие получил портрет. Галерею прекрасных образов создали художники И. П. Аргунов, Д. Г. Левицкий, В. Л. Боровиковский и др.

В XVIII в. российские правители сделали крупные приобретения, которые по­ныне составляют гордость страны: коллекция скульптур для Летнего сада, картины для Эрмитажа, редкости и уникальные вещи для Кунсткамеры, ювелирные изделия для Золотого и Алмазного фондов, Оружейной палаты. В качестве меценатов вы­ступали члены царской семьи, крупные землевладельцы, церковь.

В XVIII в. плодами культуры, поверхностной вестернизации пользовалась меньшая часть общества. Создателями, носителями культуры были по преимуще­ству дворяне, зачастую иностранцы. Участвовали и другие слои населения, даже выходцы из крепостных.

Петровские реформы означали мощный прорыв в культурной жизни. Стала формироваться культура в современном понимании этого термина.

1. Преобладающей тенденцией становится усиление западного влияния. Возни­кает проблема подражательства западной культуре, некритического заимствования ряда ее элементов.

2. Серьезной проблемой становится подчинение, в том числе и в культурном от­ношении, новых территорий. Начался процесс русификации Прибалтики, Польши, Украины, Кавказа, Средней Азии.

3. Происходит решительное обмирщение культуры, которая приобретает ярко выраженный светский характер. Сфера культурного влияния церкви постоянно сокращается.

4. В связи с созданием сети учебных заведений и возрастающими потреб­ностями государства начинает формироваться слой российской интеллигенции, к которой применительно к XVIII в. можно достаточно условно отнести офицеров, государственных чиновников, профессиональных педагогов, ученых, инженеров, актеров.

Новейшие исследования истории Российского государства в XVII—XVIII вв.

Вопрос о становлении и характере российского самодержавия занимает важное место в отечественной и зарубежной историографии. Главное внимание при этом обращается на совокупность, структуру политических и социально-экономических отношений.

В основу концепции «государственного феодализма» (Л. В. Милов и др.) легла оценка природно-климатического фактора. Малая плодородность русских земель приводила к тому, что господствующий класс землевладельцев-феодалов стремился максимально подчинить себе крестьян-земледельцев. Самодержавное государство наилучшим образом выражало интересы помещиков и вотчинников⁴⁷.

Россия шла по тому же пути, что и Западная Европа. И это было движение к правомерному государству, которое в России появилось лишь во второй половине XVIII в. Такова позиция автора фундаментальной монографии Б. Н. Миронова⁴⁸.

Известному востоковеду Л. С. Васильеву российское государство XVII- XVIII вв. напоминает восточную деспотию наподобие султанской Турции.

Некоторые авторы применительно к тому же объекту используют термин «политаризм»⁴⁹.

Ю. В. Дворииченко считает, что на протяжении ХУ1-ХУН вв. сформировался российский государственно-крепостнический строй (ГКС в сокращении автора). Одной стороной этого строя была сильная монархическая, самодержавная власть, а другой — закрепощение всего населения, стремление прикрепить его к земле, к тяглу или службе. «Народ в поте лица своего добывал средства, а государство их отнимало и делило (так до бесконечности) между „управленцами", не оставляя народу ничего», — отмечает исследователь особенность данной системы⁵⁰.

Как представляется, не стоит недооценивать роль внешнеполитического факто­ра. Слабая государственность Древней Руси была уничтожена монголо-татарами. Московским князьям потребовалось немало усилий, чтобы воссоздать суверенное русское государство. Оно могло выжить, только вернув себе земли, потерянные в XIII в. Затем началось наращивание территории «до естественных пределов». Основу армии, главного инструмента внешней политики, составило дворянское ополчение. Дворянство служило государству, а крестьяне обеспечивали эту службу. Для простоты управления крестьян намертво прикрепили к земле и землевладель­цам. Дворяне от обязательной государственной службы в XVIII в. освободились, а на крестьянах «ездили» до 1861 г.

Переход от сословно-представительной монархии ХУ1-ХУИ вв. к абсолютной монархии XVIII — начала XX в. представлял собой противоречивый, прерыви­стый процесс. Иван Грозный и Петр Великий были абсолютными самодержцами и тиранами. На исходе Смуты важную роль в жизни страны играл Земский собор, который выражал интересы различных групп населения. Как бы абсолютная власть Петра III и Павла I оказалась вполне реально ограниченной с помощью удавки. Можно обратить внимание на бесспорный факт и очевидную тенденцию: россий­ским правителям от Рюрика до Путина почему-то не хватало власти. Правители стремились к максимальному расширению своей власти. «Государство пухнет, народ хиреет», — констатировал в свое время В. О. Ключевский.