Лабораторная работа
.docxИнформационный ресурс общества (ИРО)
Информационные ресурсы – это знания, подготовленные для целесообразного социального использования.
ИРО– это знания, уже готовые для целесообразного социального использования
ИРО в широком смысле - отчужденные от носителей и включенные в информационный обмен знания, существующие как в устной, так и в материализованной форме.
Глобальная информатизация общества является причиной возрастания роли информации.
Классификация информационных ресурсов:
-
тематика информации;
-
форма собственности – государственная , частная и тд;
-
доступность информации – открытая, закрытая, конфиденциальная;
-
принадлежность к определенной информационной системе – библиотечной,- архивной, научно-технической;
-
источник информации – официальная информация, публикации в СМИ и тд;
-
назначение и характер использования информации– массовое региональное, ведомственное;
-
форма представления информации – текстовая, цифровая, графическая, мультимедийная;
-
вид носителя
-
информации – бумажный, электронный.
Образовательный информационный ресурс - текстовая, графическая и мультимедийная информация, созданная специально для использования в процессе обучения.
Субъекты и объекты этих ресурсов.
Субъекты классифицируются следующим образом:
-
субъект, создающий объекты (все пользователи образовательной системы - преподаватель, студент);
-
субъект, использующий объекты (все пользователи образовательной системы);
-
субъект, администрирующий объекты, то есть обеспечивающий среду работы с объектами других субъектов (администраторы сети);
-
субъект, контролирующий использование объектов субъектами (инженеры).
К образовательным электронным ресурсам относят:
-
учебные материалы (электронные учебники, учебные пособия, рефераты, дипломы),
-
учебно-методические материалы (электронные методики, учебные программы),
-
научно-методические (диссертации, кандидатские работы),
-
дополнительные текстовые и иллюстративные материалы (лабораторные работы, лекции),
-
системы тестирования (тесты – электронная проверка знаний),
-
электронные полнотекстовые библиотеки;
-
электронные периодические издания сферы образования;
-
электронные оглавления и аннотации статей периодических изданий сферы образования,
-
электронные архивы выпусков.
2. Задания для самостоятельной работы студентов
Задание 1. Приведите примеры:
-
достоверной, но необъективной информации;
Петя получил двойку, где то в районе 2ух часов дня
-
объективной, но недостоверной информации;
Земля всегда была плоская
-
полной, достоверной, но бесполезной информации;
Я ел сегодня борщ
-
неактуальной информации;
Советский союз развалился
-
актуальной, но непонятной информации.
Сегодня я объяснил ему то о чем говорил вчера
Задание 2. Заполните таблицу «Формирование информационной культуры»
Изменения в сфере образования |
Изменение уклада жизни людей |
Опасности информационного общества |
С появлением компьютерных сетей школьники и учителя приобрели новую возможность оперативно получать информацию из любой точки земного шара. Через глобальную телекоммуникационную сеть Интернет возможен мгновенный доступ к мировым информационным ресурсам (электронным библиотекам, базам данных, хранилищам файлов, и т.д.). В самом популярном ресурсе Интернет - всемирной паутине WWW опубликовано несколько миллиардов мультимедийных документов
|
С появлением новых алгоритмов сжатия данных доступное для передачи по компьютерной сети качество звука существенно повысилось и стало приближаться к качеству звука в обычных телефонных сетях. Как следствие, весьма активно стала развиваться относительно новая технология - Интернет-телефония. С помощью специального оборудования и программного обеспечения через сеть Интернет можно проводить аудио и видеоконференции.
|
Определенную опасность таит внешнее поверхностное использование средств ИКТ и информационных ресурсов для выполнения малозначимых в общеобразовательном плане групповых и индивидуальных проектов.
|
Задание 3. С помощью Универсального справочника-энциклопедии найдите ответы на следующие вопросы:
1)Что такое WWW?
Всеми́рная паути́на (англ. World Wide Web) — распределённая система, предоставляющая доступ к связанным между собой документам, расположенным на различныхкомпьютерах, подключенных к Интернету. Для обозначения Всемирной паутины также используют слово веб (англ. web «паутина») и аббревиатуру WWW.
Источник
-
Кто разработчик первого компьютера?
Одним из первых механических вычислительных устройств был изобретен Паскалем в 1642 году. Он суммировал и вычитал большие числа. Через три десятилетия Лейбниц создал более сильный калькулятор с делением и умножением.
Источник
-
Когда отмечают Всемирный день информации?
26 ноября отмечается Всемирный день информации (World Information Day), который проводится ежегодно с 1994 года по инициативе Международной академии информатизации (МАИ), имеющей генеральный консультативный статус в Экономическом и Социальном советах ООН, и Всемирного информациологического парламента (ВИП). В этот день в 1992 году состоялся первый Международный форум информатизации. Сегодня Всемирный день информации отмечается во многих странах мира. Источник
-
Когда появился первый в мире мультимедийный персональный компьютер?
Первый мультимедийный компьютер в мире — Amiga 1000 (1985)
Источник
-
Кто в 1673 году в Лондоне на заседании Королевского общества демонстрирует арифмометр, который умел выполнять умножение, деление и извлечение корней?
Лейбниц, Готфрид Вильгельм
Источник
-
Когда отмечают Всемирный день программиста?
День программи́ста — профессиональный праздник программистов, отмечаемый в 256-й день года. Число 256 (28) выбрано потому, что это количество различных значений, которые можно выразить с помощью восьмиразрядного байта. Также это максимальная целая степень числа 2, которая не превышает количества дней в году (365).
Источник
7) Когда родился Блез Паскаль?
19 июня 1623 года
Источник