Английский язык.Батенко

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

©Кузбасский государственный технический университет®

Кафедра иностранных языков

Развитие лексических и грамматических навыков устной речи

Методические указания по английскому языку для студентов 1 курса всех специальностей

Составители Л. П. Варакса И. В. Батенко Н. А. Устинова

Утверждены на заседании кафедры Протокол № 3 от 28.10.2009

Рекомендованы к печати учебно-методической комиссией специальности 130403 Протокол № 4 от 16.11.2009 Электронная копия находится в библиотеке ГУ КузГТУ

КЕМЕРОВО 2009

Предисловие

Методические указания “Развитие лексических и грамматических навыков усной речи” предназначены для студентов 1 курса всех специальностей.

Цель методических указаний – научить студентов практическому владению английской грамматикой, использованию грамматических форм в устной речи, развить быстроту реакции и достаточно высокую степень автоматизации грамматических навыков.

Материал сгруппирован по темам. Методические указания состоят из шести блоков. Каждый блок открывается грамматической справкой, таблицами, объясняющими суть грамматического явления. С целью наглядности даны модели, иллюстрирующие как выполнять упражнение. Упражнения способствуют закреплению моделей, автоматизации грамматического навыка и его реализации в устных речевых действиях.

Упражнения по каждой теме располагаются в порядке постепенного нарастания трудностей.

Все задания ориентированы на овладение студентами навыками употребления грамматических форм и структур в устной речевой деятельности и предназначены для аудиторной и самостоятельной работы.

1

Unit 1. Pronouns

Личные местоимения и их производные

I. Заполните пропуски.

Model: This is Pete. He is 20.

1.This is Mary. _______is an engineer.

2.This is a dog. _______is black.

3.The car is in the garage. ________is new.

4.Dick and Nick are friends. _________are both students.

5.Alfred is in the yard. ___________is smoking.

6.I have a dog and a cat. ___________both live in the house.

7.These are students. ______________are passing an exam.

8.The house is small. _____________is very old, too.

9.These are my sisters and brothers. _____live in different cities.

10.My friend bought a new dress. _____ is in fashion.

2

II. Замените подчеркнутые слова местоимениями. Model: My sister is from Kemerovo. She is from Kemerovo.

1.My friend is from Leninsk-Kuznetsky.

2.Pete and Mary are from Prokopjevsk.

3.Jack is from the US.

4.My parents are from the Urals.

5.This article is from the “Moscow News”.

6.My sister and me are from Mezhdurechensk.

7.Mr. Smith is from the UK.

8.Mr. and Mrs. Green are from Canada.

9.Where are these young men from?

III. Заполните пропуски, переведите.

Model: The door is opened. Close it.

1.The floor is dirty. Wash ______!

2.The children are playing in the yard. The mother is looking at ___.

3.I am bad at physics. Help ____, please.

4.My friends are clever. I like ____.

5.See ____ tomorrow!

6.Yesterday was my mother’s birthday. I gave __ flowers.

7.Open the window for _____, please.

8.Pete is sitting next to (рядом c) _____.

9.Victor lost his book. I gave _____ my own book.

IV. Заполните пропуски притяжательными местоимениями. Model: What are you doing, Pete? − I am doing my homework.

1.He is doing ______ homework.

2.She is feeding (кормит) ________ cat.

3.A child is playing with _________ dog.

4.You are doing _______ exercises, aren’t you?

5.We are cleaning ________ room.

6.They are fixing (чинят) _________ car.

7.Mary gave me ________ phone number.

8.Pete is repairing _________ watch.

9.I am eating _________ breakfast.

10.Thank you for _____ e-mail.

11.My grandparents like to work in _____ garden.

12.This table is very old, _____ leg is broken.

3

V. Заполните пропуски притяжательными местоимениями. Model: What is your name? − My name is Nina.

1.It’s me. _________ name is Julia.

2.What’s your brother’s business? _________ business is trading.

3.What's your friend's future? _______ future is great.

4.These boys are sportsmen. __________ sport is boxing.

5.We are cinema-goers. ______ favourite film star is Oleg Menshikov.

6.I have got a telephone. ____________ phone number is 55-12-34.

7.This is my friend. __________ name is Mike.

8.What’s your sister’s job? ________ job is a secretary.

9.What is your parents’ hobby? _______ hobby is gardening .

10.My brother has a girlfriend. _____ name is Vera.

VI. Заполните пропуски притяжательными местоимениями. Model: Mary is playing with her dog. This dog is hers.

1.It’s me. This work is ___________.

2.Is this my book? Yes, it is _____________.

3.I am feeding my cat. The cat is __________.

4.Pete is reading a book. The book is _______.

5.Mike and Jack are cleaning their room. The room is _________.

6.Linda is washing her dress. The dress is _________.

7.A child is playing with a ball. The ball is _________.

VII. Заполните пропуски возвратно-усилительными местоимениями.

1.Who _____ knows this man?

2.I ______ know him well.

3.He is very self-critical. He often criticizes ______.

4.You must do it ________.

5.Don’ t help us. We can do it _________.

6.Chemists ___________ do not study this problem.

7.The problem ________ is very difficult.

8.A small child can do it _________.

9. They want to go there _________. 10.The question _____ is very interesting.

11.I can do it _____.

12.Animals can take care of _____.

13.You should translate this text _____.

4

14. Boxing _____ is dangerous.

VIII. Расскажите, почему ваш день (день вашего друга) не удался.

Model: I hurt myself when I was fixing my car.

1.to burn oneself (обжечься); to cook dinner

2.to cut oneself; to shave

3.to get wet oneself; it rains

4.to hurt oneself; to play football

5.to get dirty oneself; to fall

6.to hurt oneself; to play outside

Неопределенные и отрицательные местоимения

Местоимения some, any, no и их производные (somebody, nobody, nothing, none) указывают на наличие (some, any) или полное отсутствие (no) какого-то неопределенного количества предметов, лиц, веществ и пр. Они выполняют роль определителя существительного и употребляются без артикля.

5

Производные местоимения со словами thing, body, one

В утвердительном ответе на вопрос, содержащий any, возможен ответ, содержащий слова a few, many (с исчисляемыми существительными) или a little, much (с неисчисляемыми существительными). Например, a few (many) books-несколько (много) книг, a little (much) chalk − немного (много) мела

Употребление few и little, без артикля изменяет смысл предложений. Например, I have few (little) books (chalk). − У меня мало книг (мела).

X. Вставьте some или any.

1. Don’t buy any butter, there is … . 2. Is there … milk at home? − Yes, there is … . 3. Give me … bread, please. 4. Take … cheese in the fridge. 5. There are not … students in the room. 6. Are there … English books in the library? 7. There are … newspapers here, aren’t there? – No, there are not … .

XI. Переведите.

1. Несколько студентов посетили геологический музей. 2. Кто-то звонил тебе. 3. Никто не говорит по-японски. 4. Дай мне какуюнибудь ручку. 5. У кого-нибудь есть фотоаппарат? 6. Купи чтонибудь на завтрак. 7. Принеси несколько словарей для нас. 8. Никто не приходил. 9. У тебя есть какой-нибудь интересный журнал? 10. Каждый знает это.

6

XII. Заполните пропуски.

1.We are looking at ________ photographs.

2.We all know ____________ about football.

3.You may ask ___________ questions you like.

4.The room is empty. There is _______ in it.

5.An egg is _______ we can eat.

6.We have _________ oranges. Go and buy ________, please.

7.Ask _________ to explain the way to the cinema.

XIII. Выберите правильный ответ.

1. I don’t want … today (nothing, anything). 2. There is … at home (anybody, nobody). 3. Have you lost …? – No, I have lost … (anything, nothing). 4. How much did you pay for this watch? – I didn’t pay … . It was a present (nothing, anything). 5. … (somebody, nobody) knew (nothing, anything) about America before Columbus discovered (открыл) it. 6. You may take my car and drive … you like (somewhere, anywhere, everywhere).

Указательные местоимения

К числу указательных местоимений относятся this, that, these, those, such и the same. Местоимения this (этот) that (тот) указывают на предмет в единственном числе, these (эти) и those (тe) – во множественном числе: this is − these are; that is − those are.

XIV. Составьте предложения, производя различные подстановки в данном речевом образце.

Model: What is this? This is a park.

What … …? This … … shop.

…… that? That … … … .

…are these? … are cars.

What are …? Those are flowers.

XV. Переведите предложения, используя указательные

7

цветы. 8. Те словари ваши? − Нет, те словари Марии. Этот словарь мой.

Вопросительные местоимения

К числу вопросительных местоимений относятся who (whom), whose, what, which, how many, how much. Все они употребляются при образовании вопросительных предложений, а также в качестве союзных слов при присоединении придаточных предложений к главному.

XVI. Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на формы и значения местоимений.

1. Make yourself at home. 2. Have you any money on you? 3. I don’t want to stay at home. Let’s go somewhere tonight. 4. Is there anybody in the room? – No, there is nobody there. 5. Have you anything interesting to read? – Yes, come to my place. I’ve got some interesting books. You may take any of them. 6. It’s very dark here. I cannot see anybody. 7. Will you give me some water, please? 8. Help yourself if you want something to eat. 9. If you ever have any problems, let me know. 10. Anyone will tell you the way to the market.

XVII. Заполните пропуски местоимениями: some, any, no, every или производными от них.

1. You must ask ... to help you in this work. 2. If I have ... free time, I shall go ... tonight. 3. Have you heard ... about our plan? 4. Did ... see this film yesterday? 5. Did you say ...? − No, I said ... 6. I know ...

about it and he doesn’t know ... about it either. ... knows about it.7.What can I do? – You can do … you like. 8. There was … in the street because it was very dark. 9. Can … tell me how to get to "Promеnad-3"? – Yes, take … bus and get off the next stop. 10. I didn't have … money with me, so I could buy … . 11. He gave me … some apples , but I didn't ate … of them.

XVIII. Вставьте подходящие по смыслу местоимения.

Can you see … in an empty (пустой) box? – No, I can … in an empty box. I can … in an empty box. Why can't you see … in an empty box?- Because there is … in an empty box. There is … in an empty box. What is an empty box? – An empty box is a box that has … in it.

8

An empty box is a box without (без) … in it. And what is an empty room? – An empty room is a room without … in it.

XIX. Bcтавьте одно из слов: a) somebody, anybody, nobody

1. Do really think that … visited her? 2. Has …in this group got a dictionary? 3. The question was so difficult that … could answer it. 4. You must find … who can help you.

b) something, anything, nothing

1. I can see … in the dark. 2. I'm hungry (голоден). Give me … to eat, please. 3. … is all right, you are much better today. 4. Is there … interesting in the programme of the concert?

c) somewhere, anywhere, nowhere

1. We haven't seen him … .2. I know this shop is … about here. 3. Did you go … yesterday? – No, I went … . I stayed at home the whole day. 4. They stopped … in front of the house where Nick lived.

XX. Вставьте вместо точек нужное по смыслу местоимение.

1. I have lost ... pen, may I take ...? 2. If you’ve left ... dictionary at home, you may take ... 3. These pencils are ... , take ... if you want. 4. Help ..., please. 5 ... often meet ... here. 6. He always makes dinner

... . 7. We have very many relatives in ... native town. 8. They can do it ... . 9. ... of you knows his address? 10. There is ... butter on the table, but there isn’t ... milk.

XXI. Переведите на английский язык.

1. Эти карандаши мои, возьмите их, если хотите. 2. Помогите нам, пожалуйста. 3. Я знаю его и его брата. 4. Мы часто встречаем их здесь. 5. Он всегда готовит завтрак сам. 6. У нас сегодня много работы. 7. На катке сегодня мало детей. 8. У нас мало черного хлеба на ужин. 9. Подождите немного, я попрошу кого-либо купить молока и хлеба. 10. Кто-то звонил нам сегодня и хотел рассказать что-то интересное. 11. Никто ничего не знает об этом. 12. Она ничего не ответила. 13. Я никого не видел там.

9