МУ к прак зан Эк география
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КУЗБАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Т. Ф. ГОРБАЧЕВА»
Кафедра финансов и кредита
Составители
Н. В. Кудреватых Е. В. Слесаренко
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И РЕГИОНАЛИСТИКА
Методические указания к практическим занятиям
Рекомендовано учебно-методической комиссией направления 080100.62 «Экономика»
в качестве электронного издания для использования в учебном процессе
Кемерово 2014
1
Рецензенты:
Мамзина Т. Ф. – доцент кафедры финансов и кредита Шевелева О. Б. – доцент кафедры финансов и кредита
Кудреватых Наталья Владимировна, Слесаренко Екатерина Владимировна. Экономическая география и регионали-
стика [Электронный ресурс]: методические указания к практическим занятиям для студентов направления 38.03.01 (080100.62) «Экономика», профиль «Финансы и кредит», очной формы обучения / сост.: Н. В. Кудреватых, Е. В. Слесаренко. – Электрон. дан. – Кемерово: КузГТУ, 2014. – Систем. требования: Pentium IV; ОЗУ 8 Мб; Windows 95; мышь. – Загл. с экрана.
Включают цели и задачи курса, распределение часов практических занятий по темам, содержание практических занятий, список учебно-методических материалов. Задания охватывают все темы, читаемые в курсе «Экономическая география и регионалистика».
КузГТУ, 2014Кудреватых Н. В.,
Слесаренко Е. В., составление, 2014
2
1.ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ
ВУЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1. Цель преподавания дисциплины
Целью освоения дисциплины «Экономическая география и регионалистика» является изучение студентами теоретических основ планомерного и рационального размещения объектов производительных сил по территории нашей страны.
Настоящие методические указания подготовлены для студентов очной формы обучения в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавров 38.03.0. (080100.62) «Экономика» (квалификация «бакалавр»), утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации от 21.12.2009 № 747 и учебным планом по профилю «Финансы и кредит».
В процессе изучения дисциплины студентам предстоит рассмотреть место и роль России в международном разделении общественного труда; развитие внешнеэкономических связей; современное территориально-экономическое и административнополитическое районирование Российской Федерации; развитие и размещение отраслей экономики РФ; географию населения; проблемы охраны окружающей среды и природопользования.
1.2. Задачи изучения дисциплины
При изучении дисциплины студенты должны научиться:
а) исследовать действие экономических законов, определяющих развитие и размещение отраслей производства;
б) правильно определять место размещения предприятий той или иной отрасли экономики по территории нашей страны, пользуясь знанием закономерностей, принципов и факторов размещения производительных сил;
в) пользоваться статистическими сборниками и географическими картами.
3
1.3. Перечень дисциплин, изучение которых необходимо для усвоения курса
Дисциплина «Экономическая география и регионалистика» опирается на знания, полученные при изучении таких дисциплин как «История», «Статистика», «Экономика организации».
«Экономическая география и регионалистика» представляет собой дисциплину, формирующую базовые знания для усвоения дисциплин «Политология», «Мировая экономика и международные отношения», «Рынок ценных бумаг».
1.4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экономическая география
и регионалистика»
Освоение дисциплины «Экономическая география и регионалистика» направлено на формирование:
- общекультурных компетенций ОК-4 – способность анализировать социально значимые про-
блемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем, а именно:
знать: 1) закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне; 2) основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин.
уметь: 1) анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне; 2) выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий.
владеть: 1) методологией экономического исследования. ОК-5 – умение использовать нормативные правовые доку-
менты в своей деятельности, а именно:
уметь: 1) рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социаль- но-экономические показатели.
4
ОК-12 – способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны, а именно:
уметь: 1)использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; 2) осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач.
владеть: 1) современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных.
- общепрофессиональных компетенций ПК-15 - способность принять участие в совершенствовании
иразработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин, а именно:
уметь: 1) выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий; 2) представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.
владеть: 1) навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.
2.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.Содержание дисциплины в соответствии
сучебным планом
Всоответствии с учебными планами специальности изучение дисциплины «Экономическая география и регионалистика» предусматривает проведение лекционных, практических занятий
исамостоятельную работу студентов.
Промежуточный контроль – зачет по дисциплине. Распределение часов по темам практических занятий сту-
дентов приведено в таблице 1.
5
Таблица 1 – Распределение часов по темам практических занятий
Неделя |
Тема занятия |
Объем |
|
семестра |
|
в часах |
|
|
|
|
|
|
1. Предмет и задачи курса "Экономическая гео- |
|
|
|
графия и регионалистика" |
|
|
|
Определение исходных понятий дисциплины. Опре- |
|
|
|
деление предмета исследования курса. Понятие тер- |
|
|
|
риториально-экономической системы как составной |
|
|
1 |
части территориально-общественной системы. Ос- |
2 |
|
новные черты территориально-экономической систе- |
|||
|
|
||
|
мы, закономерности развития территориального раз- |
|
|
|
мещения производительных сил как составные части |
|
|
|
данной системы. Методы исследования территори- |
|
|
|
альной организации производительных сил общества. |
|
|
|
[1- 6] |
|
|
|
2. Развитие и размещение отраслей |
|
|
|
топливно-энергетического комплекса (ТЭК) |
|
|
|
Структура ТЭК. Особенности размещения топливной |
|
|
2 |
промышленности. Основные месторождения камен- |
2 |
|
|
ного угля, нефти, газа, горючих сланцев и торфа на |
|
|
|
территории России. Основные изменения в топливной |
|
|
|
промышленности за последний период. [1- 6] |
|
|
|
3. Развитие и размещение отраслей чёрной |
|
|
|
и цветной металлургии (металлургический ком- |
|
|
|
плекс) |
|
|
|
Роль металлургии в развитии экономики и её значе- |
|
|
|
ние для формирования промышленных центров и |
|
|
|
районов страны. Основные факторы, влияющие на |
|
|
3 |
размещение предприятий металлургического ком- |
2 |
|
|
плекса. Связь металлургической промышленности с |
|
|
|
другими отраслями. Экономико-географические осо- |
|
|
|
бенности развития чёрной и цветной металлургии. |
|
|
|
Экономическая характеристика крупнейших метал- |
|
|
|
лургических баз и их сырьевых и топливных ресур- |
|
|
|
сов. [1- 6] |
|
|
|
4. Закономерности, принципы и факторы разме- |
|
|
|
щения производительных сил. |
|
|
4 |
Объективные закономерности территориального раз- |
2 |
|
мещения производительных сил. Приближение про- |
|||
|
|
||
|
изводства к источникам сырья, топлива и к районам |
|
|
|
потребления. Оптимальное территориальное разделе- |
|
6
Неделя |
Тема занятия |
Объем |
|
семестра |
|
в часах |
|
|
|
|
|
|
ние общественного труда между регионами и ком- |
|
|
|
плексное развитие экономики. Планомерное и про- |
|
|
|
порциональное выравнивание экономического разви- |
|
|
|
тия и обеспечение подъёма экономики всех регионов |
|
|
|
страны. Принципы и факторы территориального раз- |
|
|
|
мещения производительных сил. [1- 6] |
|
|
|
5. Развитие и размещение отраслей |
|
|
|
машиностроительного комплекса |
|
|
|
Роль машиностроительного комплекса. Состав |
|
|
|
структуры и территориальные особенности его со- |
|
|
5 |
ставляющих – тяжёлого, энергетического, транспорт- |
2 |
|
|
ного, электротехнического, сельскохозяйственного и |
|
|
|
других видов машиностроения. Факторы, влияющие |
|
|
|
на территориальное размещение предприятий маши- |
|
|
|
ностроения. [1- 6] |
|
|
|
6. Развитие и размещение химической |
|
|
|
промышленности |
|
|
|
Роль и значение химической промышленности в эко- |
|
|
|
номическом и социальном развитии страны. Сырьевая |
|
|
6 |
база для развития отрасли. Структура химической |
2 |
|
|
промышленности. Связь химической промышленно- |
|
|
|
сти с другими отраслями экономики. Особенности |
|
|
|
размещения различных отраслей химической про- |
|
|
|
мышленности. [1- 6] |
|
|
|
7. География населения |
|
|
|
Трудовые ресурсы как часть народонаселения, кото- |
|
|
|
рая обладает рабочей силой или способностью к тру- |
|
|
|
ду (общие понятия). Пространственная организация |
|
|
|
трудовых ресурсов. Анализ закономерностей разме- |
|
|
7 |
щения трудовых ресурсов. Закон народонаселения. |
2 |
|
|
Пути решения проблемы относительно избыточного |
|
|
|
населения. Сложившаяся структура народонаселения |
|
|
|
страны. Этнический и конфессиональный состав |
|
|
|
населения России. Динамика населения и трудовых |
|
|
|
ресурсов за последние годы. [1- 6] |
|
|
|
8. География населения |
|
|
|
Классификация районов Российской Федерации по |
|
|
8 |
степени обеспеченности трудовыми ресурсами. Плот- |
2 |
|
ность населения. Процесс урбанизации и его влияние |
|||
|
|
||
|
на развитие экономики страны. Состояние трудовых |
|
|
|
ресурсов России: демографические и миграционные |
|
7
Неделя |
|
Тема занятия |
|
Объем |
|
семестра |
|
|
|
в часах |
|
|
|
|
|||
|
процессы, социальные проблемы, безработица. [1- 6] |
|
|||
|
9. Развитие и размещение отраслей агропромыш- |
|
|||
|
ленного комплекса |
|
|
||
|
Состав и задачи агропромышленного комплекса |
|
|||
|
страны. Влияние природных и экономических факто- |
|
|||
|
ров на развитие и размещение сельского хозяйства. |
|
|||
|
Земельный фонд России. Отрасли, обслуживающие |
|
|||
|
сельское хозяйство, и отрасли по переработке сель- |
|
|||
9 |
скохозяйственной продукции. Значение факторов ин- |
2 |
|||
тенсификации |
сельскохозяйственного |
производства: |
|||
|
|
||||
|
мелиорации земель, химизации, повышения культуры |
|
|||
|
земледелия, технического перевооружения сельского |
|
|||
|
хозяйства, повышения уровня его энерговооруженно- |
|
|||
|
сти, внедрения экономических методов управления. |
|
|||
|
Размещение и развитие подотраслей сельского хозяй- |
|
|||
|
ства (зерноводства, плодоводства, виноградарства, |
|
|||
|
животноводства и др.). [1- 6] |
|
|
||
|
10. Развитие и размещение транспорта |
|
|||
|
Значение транспорта в экономике. Грузооборот раз- |
|
|||
|
личных видов транспорта. Роль железных дорог в |
|
|||
|
обеспечении важнейших межрайонных и внутрирай- |
|
|||
|
онных связей. Основные железнодорожные магистра- |
|
|||
|
ли. География речных путей и их судоходные усло- |
|
|||
|
вия. Роль речного транспорта в развитии экономиче- |
|
|||
|
ских районов. Важнейшие речные бассейны и их зна- |
|
|||
|
чение в перевозке грузов. Место морского транспорта |
|
|||
10 |
во внутренних и внешних экономических связях Рос- |
2 |
|||
сии. Автомобильный транспорт и его роль для меж- |
|||||
|
|
||||
|
районных и внутренних связях. Основные автомаги- |
|
|||
|
страли страны. |
|
|
|
|
|
Трубопроводный транспорт и его место в единой |
|
|||
|
транспортной системе. Важнейшие магистральные |
|
|||
|
нефте- и газопроводы и их протяжённость. Значение |
|
|||
|
воздушного транспорта для экономики страны. Спе- |
|
|||
|
цифика каждого вида транспорта, экономическая |
|
|||
|
оценка. Перспективы развития транспортного ком- |
|
|||
|
плекса. [1- 6] |
|
|
|
|
|
11. Влияние географической среды на размещение |
|
|||
11 |
производительных сил |
|
2 |
||
Взаимодействие общества и природы. Необходи- |
|||||
|
|
||||
|
мость обеспечения рационального природопользова- |
|
|||
8
Неделя |
Тема занятия |
Объем |
|
семестра |
|
в часах |
|
|
|
|
|
|
ния. |
|
|
|
Влияние природных условий на территориальную |
|
|
|
организацию производства. Специфика природных |
|
|
|
условий России. Понятие природных ресурсов. Их |
|
|
|
классификация. [1- 6] |
|
|
|
12. Влияние географической среды на размещение |
|
|
|
производительных сил |
|
|
12 |
Экономическая оценка природных ресурсов страны и |
2 |
|
их размещение. Природно-ресурсный потенциал Ке- |
|||
|
|
||
|
меровской области. Экологические проблемы РФ и |
|
|
|
Кемеровской области [1- 6] |
|
|
|
13. Развитие и размещение других отраслей |
|
|
|
промышленности |
|
|
|
Развитие и размещение промышленности строитель- |
|
|
13 |
ных материалов. Значение лесной, деревообрабаты- |
2 |
|
|
вающей и целлюлозной промышленности. Экономи- |
|
|
|
ческие особенности территориального размещения |
|
|
|
лёгкой и пищевой промышленности. [1- 6] |
|
|
|
14. Структура экономики Российской Федерации. |
|
|
|
Единство её территориальной и отраслевой орга- |
|
|
|
низации |
|
|
|
Система структур экономики Российской Федерации: |
|
|
14 |
воспроизводственная, отраслевая (межотраслевая), |
2 |
|
|
функциональная, территориальная (региональная), |
|
|
|
организационная. Формы общественной организации |
|
|
|
производительных сил. Единство и взаимосвязь кон- |
|
|
|
центрации производства и его специализации. [1- 6] |
|
|
|
15. Экономическое районирование |
|
|
|
Исторические предпосылки упорядочения террито- |
|
|
|
риальной организации производительных сил. Прин- |
|
|
15 |
ципы образования районов. Объекты районирования. |
2 |
|
|
Характеристика Восточной и Европейской (Западной) |
|
|
|
макрозоны России. Краткая характеристика Феде- |
|
|
|
ральных округов РФ. Типы регионов. [1- 6] |
|
|
|
16. Внешнеэкономические связи России |
|
|
|
Понятие международного разделения труда. Формы |
|
|
|
международного разделения труда (международная |
|
|
16 |
специализация и международное кооперирование). |
2 |
|
|
Виды внешнеэкономической деятельности. Внешне- |
|
|
|
экономическая политика России: сущность, принципы |
|
|
|
и цели. Сущность экономических связей с группами |
|
9
Неделя |
Тема занятия |
Объем |
семестра |
|
в часах |
|
|
|
|
стран и с отдельными зарубежными странами. Россия |
|
|
в международных экономических организациях. [1- 6] |
|
17 |
Подведение итогов за семестр |
2 |
|
|
|
|
Всего: |
34 |
При подготовке к практическим занятиям студенты самостоятельно изучают основную и дополнительную литературу, готовят конспекты по темам, предложенным преподавателем.
На практических занятиях преподаватель осуществляет контроль подготовки качества знаний студента, используя опрос, обсуждение вопросов по темам изучаемой дисциплины, выполнение контрольных работ и защиту практических работ.
По результатам изучения тем (с 1 по 4 и с 5 по 8) текущий контроль осуществляется посредством коллоквиумов, где студенты отвечают на вопросы, примерный перечень которых представлен в содержании практических занятий (параграф 2.2).
По результатам изучения тем (с 9 по 12 и с 13 по 16) текущий контроль осуществляется посредством проведения контрольных работ, в ходе которых студенты письменно отвечают на поставленные вопросы. Примерный перечень вопросов для контрольных работ представлен в содержании практических занятий (параграф 2.2).
2.2. Содержание практических занятий
Практическое занятие №1. Предмет и задачи курса "Экономическая география и регионалистика"
Цель занятия: изучить основные категории курса "Экономическая география и регионалистика".
Вопросы для обсуждения:
1.Определение предмета исследования курса.
2.Понятие территориально-экономической системы как составной части территориально-общественной системы.