109. Основные направления (школы) в науке уголовного права.

Отечественная уголовно-правовая наука развивалась в русле четырех основных направлений (школ)

уголовного права

I. Просветительно-гуманистическое направление - возникло в XVIII в. Оно отражало уголовно-

политические и уголовно-правовые взгляды шедшей к власти буржуазии, стремившейся к свержению

господства феодалов.

Основные представители: Ш Монтескье, Вольтер Ч. Беккариа, Ж. П. Марат

Основные идеи:

-решительное ограничение круга уголовно наказуемых деяний;

- каждое преступление должно быть точно определено в уголовном законе;

-объявление деяний преступными (их криминализация) - работа законодателя, а решение вопроса о

совершении или несовершении лицом преступлений – суда;

-уголовный закон должен карать одни только внешние действия, а не за мысли и слова, не сопровождаемые

действиями;

-наказание должно быть соразмерно совершенному лицом преступлению;

-приоритетная задача уголовного закона - предупреждение преступлений ( наказание - факультативная);

-суть наказания не столько в строгости, сколько в его неизбежности.

II. Классическая школа в уголовном праве сформировалась в конце XVIII - начале XIX в. Основные

представители: И.Кант; Г.Гегель; А.Фейербах; Ч. Беккариа; В.Д. Спасович; Н. С. Таганцев.

Основные идеи:

- уголовное законодательство должно быть кодифицированным;

- основными принципами уголовного права должны быть следующие положения:

«Nullum crimen sine lege» - нет преступления без указания закона.

«Nullum роеnа sine lege» - нет наказания без указания закона.

«Nullum роеnа sine crimen» - нет наказания без преступления.

-основание уголовной ответственности - свободная воля правонарушителя как разумного существа;

-ответственность должна быть только за действия, но не за мысли;

-не допускается объективное вменение, т. е. уголовная ответственность за один лишь результат деяния,

независимо от вины лица, его причинившего;

-невменяемость - считается обстоятельством, исключающим уголовную ответственность;

-разработка таких важнейших институтов уголовного права, как состав преступления, вина.

покушение, соучастие.

I II. Антропологическая школа возникла как реакция на рост преступности и неспособность

«классической» школы предложить необходимые меры для борьбы с ней.

Основоположник - итальянский врач-психиатр Ч. Ломброзо (1835 - 1909).

Основные идеи:

-преступность- это явление биологического характера;

-п реступник - это особый биологический тип. имеющий свои антропологические признаки - стигматы

преступности, которые можно измерить и по ним обнаруживать преступника;

-человек рождается преступником, и он не может быть исправлен.

В настоящее время есть попытки наличие «прирожденного» преступника установить на хромосомном

уровне.

IV. Социологическая школа возникла конце 19-начале 20 в.

Ведущие теоретики - Ф. Лист (Австрия), Ч. Ломброзо, Э. Ферри (Италия), в России - И Я. Фойницкий.

Признавая социальную обусловленность преступного поведения человека, представители школы в то же время считали, что

на него влияют и биологические (в т. ч. наследственность), физические (время года, климат, время суток и т. п.) и иные

факторы.

Основные идеи (теории):

- теория факторов преступности: преступность есть порождение следующих факторов, которые можно

устранять: а) социально-экономические (безработица, нищета, проституция); б) физические или космические (время

года, суток, климат, состояние погоды): в) индивидуальные или биологические (пол. возраст, темперамент, психофизические

особенности преступника и т.д.);

- теория «опасного состояния личности»: в обществе есть люди, образ жизни которых или их

физические или психические особенности опасны для общества. Эта опасность может быть и не связана

с совершением конкретного преступления. Поэтому в целях защиты общества наряду с наказанием за

совершенные преступления нужно применять меры безопасности независимо от того, совершило ли лицо -

носитель «опасного состояния» конкретное преступление или нет.

В уголовном законодательстве советского периода было «понятие мер социальной защиты»

33