Размерный анализ

П Р И Л О Ж Е Н И Я

Окончание рис. 37.19

Одно из справочных приложений показано на рис. 37.20.

Рис. 37.20. Приложение 1 (см. с. 398)

К содержанию приложений

551

П Р И Л О Ж Е Н И Я

Настройку параметров печати результатов расчета и размерной схемы можно проследить по кадрам рис. 37.21…37.25 с. 551…555.

Рис. 37.21. Опции печати

К содержанию приложений

552

П Р И Л О Ж Е Н И Я

Рис. 37.22. Настройка расположения листа

К содержанию приложений

553

П Р И Л О Ж Е Н И Я

Рис. 37.23. Настройка строк

К содержанию приложений

554

П Р И Л О Ж Е Н И Я

Рис. 37.24. Настройка принтера

К содержанию приложений

555

П Р И Л О Ж Е Н И Я

Рис. 37.25. Настройка шрифта

Тексты технических учебно-методических изданий насыщены схемами, рисунками, таблицами, приложениями и т.д. Работа с такой литературой требует «беспорядочного» просмотра страничного текста с постоянным возвратом к предшествующим или к последующим его страницам.

К содержанию приложений

556

П Р И Л О Ж Е Н И Я

Современные электронные приложения (например, WinWord) позволяют подготовить к изданию практически любой текст. Этот же текст готов к доставке и хранению в «Электронную библиотеку» университета.

Но использовать этот текст как «Компьютерную версию» для условий «Дистанционного образования» практически невозможно. Листая бумажное издание, мы легко найдем необходимый рисунок или схему. В электронном приложении эта операция потребует опыта или специальных приемов и программных средств.

На кафедре «Технология, бизнес и компьютерное управление машиностроительного производства» Челябинского Южно-Уральского государственного университета (ЮУрГУ) совместно с сотрудниками библиотеки ЮУрГУ разработан вариант технологии «Компьютерных версий» учебно-методических изданий.

Вариант «Компьютерной версии» позволяет, не снижая качества издательского продукта от электронных приложений, сохранить страничный макет автора и имитировать чтение страниц на экране монитора аналогично бумажным носителям.

Каждая страница текста оформляется в виде фото-файла (*.gf или *.jpg). Макет из фото-файлов фиксирует от развала страницы «Компьютерной вер-

сии», в которых таблицы, схемы и рисунки с обтекающим текстом не меняют своего координатного расположения на странице.

Эти файлы можно «листать» на экране монитора, используя «беспорядочное» обращение к страничному тексту.

Имитируется общение с бумажным изданием.

Алгоритм позволяет возвращаться к любому из просмотренных файловстраниц.

В отличие от стандартного электронного издательского текста страничные фо- то-файлы «Компьютерной версии» насыщены ссылками номеров страниц, которые фиксируют расположение рисунков, схем, таблиц, приложений и т.д. по макету изучаемого материала.

Ниже приведены два варианта текста.

Стандартный издательский:

«По операционным эскизам рис. 8.3, 8.4 и 8.6 на рис. 8.8 построена схема диаметральных (радиальных) размеров».

Компьютерная версия:

«По операционным эскизам рис. 8.3, 8.4 и 8.6 на рис. 8.8 (см. с. 265, 266 и 270) построена схема диаметральных (радиальных) размеров».

Подобным образом и была подготовлена компьютерная версия учебного пособия (папка «ABC-book»). Шамин В. Ю. Теория и практика решения конструкторских и технологических размерных цепей : Компьютерная версия учебного пособия. – 3-е изд., перераб. и доп. – Челябинск : Изд-во ЮУрГУ, 2002. – 520 с. Табл. 155. Список лит. – 18 назв. Усл. печ. л. 60,46. Уч. -изд. л. 56,32.

К содержанию приложений

557

П Р И Л О Ж Е Н И Я

Пособие рекомендовано УМО АМ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 552900 «Технология, оборудование и автоматизация машиностроительных производств» по специальности:

120100 – «Технология машиностроения»;

120200 – «Металлорежущие станки и инструмент».

Учебно-методический комплекс (УМК) «КурсАК» ориентирован на пользова- теля-непрограммиста и реализован на ЭВМ с операционной средой и Windows. Языки программирования: C++, Delphi, Borland.

После активизации ярлыков «Помощь» и «Учебное пособие» запускается загрузочный модуль пособия. На рис. 37.26 часть содержание компьютерной версии учебного пособия.

Если активизировать пункт 2.2 содержания появляется 35 страница пособия

(см. стр. 37.27, с. 559).

Рис. 37.26. Часть содержания учебного пособия

К содержанию приложений

558

П Р И Л О Ж Е Н И Я

Рис. 37.27. Одна из страниц учебного пособия

К содержанию приложений

559

П Р И Л О Ж Е Н И Я

Экранный кадр конца работы с программой смотри на рис. 37.28.

Рис. 37.28. Конец работы с программой

Процесс ввода размерной информации, расчета и построения размерной схемы сопровождается диагностическими сообщениями, которые позволяют в кротчайшие сроки осуществить синтез решаемой задачи.

Анализ результатов расчета размерной схемы действующего технологического процесса показал (см. рис. 37.12, с. 542), что непосредственно невыполняемый чертежный размер [18#58] – замыкающее звено, где # – символ обратной (проверочной) задачи.

На рис. 37.29, с. 561 отдельно показана уравнения размерных цепей и таблица результатов расчета, из анализа которой можно сделать следующие выводы.

1.Размерный анализ действующего технологического процесса – обратная (проверочная) задача.

Замыкающие размеры звенья групп 2= и 3= превратились в группу 1#.

2.Непосредственно невыполняемый чертежный размер – замыкающее звено [18#58] имеет отрицательный запас (–0,36) как по наименьшему размеру 58,90 мм, так и по наибольшему предельному размеру 60,36 мм (–0,36).

Ксодержанию приложений

560