Зеркало прогрессивных преобразований
.docМетодика анализа внутренней и внешней среды школы позволит выявить ключевые проблемы, которые необходимо переформулировать в цели. Для этого вы можете использовать методику «Зеркало прогрессивных преобразований»
Зеркало прогрессивных преобразований
Заполните «Зеркало прогрессивных преобразований», выбрав наиболее актуальную проблему Вашего образовательного учреждения.
Алгоритм методики:
1 шаг. Сформулируйте одну конкретную проблему и запишите ее.
2 шаг. Выявите и запишите основные причины ее возникновения (причины формулируются со словом «не» и «нет»)
3 шаг. Проблема переформулируется в цель.
4 шаг. Причины становятся задачами.
5 шаг. Для каждой задачи определяется комплекс мероприятий – шагов по их достижению. Для каждого шага определяются ответственные, которые подбирают команду для реализации мероприятий.
6 шаг. Ответственные определяют необходимые материальные ресурсы и время для выполнения мероприятий.
7 шаг. Для каждого блока задач с мероприятиями определяется конкретный продукт и критерии эффективности решения задачи.
Ниже представлен образец работы с данной методикой на примере конкретной ситуации.
-
Постановка проблемы
Недостаточные условия для реализации технологического профиля на старшей ступени обучения.
-
Причины Ситуация «минус»
(формулировки с «не» и «нет»)
Ситуация «минус»
Ситуация «плюс»
-
Цель
Например.
Создать условия для реализации технологического профиля на старшей ступени обучения.
-
Задачи
-
Мероприятия и ответственные
-
Ресурс
Кадровый:
-
методическая служба школы во главе с руководителем;
-
районный методический кабинет;
-
кабинет профориентации ИПК иПРо КБГУ;
Временной: 2 года
Материально-технический и социальный:
-
социальные партнеры;попечители, управляющий Совет школы;
-
бюджет образовательного учреждения;
-
производственная и проектная деятельность учащихся.
-
Продукт
Целевая программа «Партнерство»
Пакет методических материалов
Макет ученического портфолио
Каталог профессий
Нормативно-правовые документы школы, в том числе, договор о социальном партнерстве
-
Критерии эффективности
Мы будем считать условия достаточными, если не менее 80% выпускников успешно освоят технологический профиль, если будут востребованы не менее 90% методических материалов и каталог профессий, если регулярно (1 раз в месяц) будет проводиться выставка профессий, если аргументируя свой выбор профиля, учащиеся будут использовать свой портфолио.
Заполните «Зеркало прогрессивных преобразований», выбрав наиболее актуальную проблему Вашего образовательного учреждения.
«Зеркало прогрессивных преобразований»
-
Постановка проблемы
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
-
Причины Ситуация «минус»
(формулировки с «не» и «нет»)
Ситуация «минус»
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Ситуация «плюс»
_________________________________________________________________________________________________________________________
-
Цель
____________________________________________________________
-
Задачи
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Мероприятия и ответственные
_____________________________________________________________
-
Ресурс
Кадровый:____________________________________________
Временной: ______________________________________
Материально-технический и социальный:_____________
_______________________________________________________________________________________________________________
-
Продукт
____________________________________________________________________________________________________________________
-
Критерии эффективности
_____________________________________________________________