
- •Санкт-петербургская академия
- •Управления и экономики
- •Факультет социального управления
- •Кафедра гуманитарных и социальных наук
- •Лист рассмотрения и согласования
- •С о д е р ж а н и е
- •I. Целевая установка и организационно-методические указания
- •1.Цели и задачи обучения по дисциплине
- •2. Организационно-методические указания
- •Особенности самостоятельного изучения курса студентами –заочниками:
- •II. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Политология как наука и учебная дисциплина
- •Тема 2. История политической мысли.
- •Тема3. Политическая мысль в россии
- •Тема 4. Политика и политическая власть
- •Тема 5 . Политическая система общества
- •Тема 6. Государство как политический институт
- •Тема 7. Гражданское общество
- •Тема 8. Политические партии и партийные системы. Общественно-политические движения
- •Тема 9. Политическая элита и политическое лидерство
- •Тема 10. Избирательные системы
- •Тема 11. Политическая культура
- •Тема 12. Мировая политическая система
- •Тема 13. Политические конфликты и кризисы.
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий
- •Для специальности «Перевод и переводоведение»
- •IV. Перечень семинарских занятий
- •V.Тематика контрольных работ
- •VI.Перечень контрольных вопросов к экзаменам
- •VII.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Особенности самостоятельного изучения курса студентами –заочниками:
Изучение предмета для студентов-заочников сопряжено со значительными трудностями: установочно-обзорные лекции и семинарские занятия проводятся лишь по некоторым темам курса, основной метод овладения политологическим знанием – самостоятельная работа. Допуском к экзамену является самостоятельно выполненная контрольная работа. Алгоритм работы студента может быть таким: во-первых, следует внимательно познакомиться с содержанием учебной программы – уяснить, какие темы курса придется изучать самостоятельно; а, во-вторых, определиться с темой контрольной работы. После установочных лекций начинается самостоятельная работа по изучению рекомендованных тем. Студенту следует ознакомиться с содержанием этих тем и списком литературы.
Организация обучения по дисциплине предполагает:
проведение занятий с использованием интерактивных методик обучения современных информационно-коммуникационных и мультимедийных технологий;
проведение учебного процесса на основе современных достижений педагогической науки, внедрения методов активизации познавательной деятельности, технических средств и интенсивных технологий обучения;
проведение занятий с использованием интерактивных методик обучения;
применение комплексной вариативной методики оценки качества усвоения учебного материала;
обеспечение доступа к мультимедийным библиотечным и информационным ресурсам по дисциплине.
Дисциплина включает следующие виды учебных занятий: лекции, семинарские занятия, самостоятельную работу.
Лекции составляют фундамент теоретической подготовки студентов. В них дается основа теоретических знаний по дисциплине, концентрируется внимание на наиболее сложных и узловых вопросах.
Семинары проводятся по основным и наиболее сложным темам с целью углубления и закрепления теоретических знаний, получаемых на лекции.
Самостоятельная работа проводится в целях закрепления, расширения и углубления полученных знаний, выработки навыков работы с литературой, активного поиска новых знаний.
Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий, рубежный и итоговый контроль по дисциплине.
Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий и, прежде всего, на семинарских занятиях. На них проводятся устного и письменного опросы, тестирование, происходит оценка выполнения индивидуальных заданий. Выполнение всех работ является обязательным для студентов и служит основанием для допуска к экзамену. Присутствие на семинарских занятиях обязательно. В случае объективных причин отсутствия на занятиях, студент обязан отчитаться по каждому семинару в письменной форме.
Рубежный контроль осуществляется по 1-6 темам и выставляется, если студент имеет положительные оценки по итогам первых трех семинаров дисциплины.
Итоговый контроль: Дисциплина завершается письменным экзаменом, на котором проверяется:
степень овладения теоретическим материалом дисциплины;
характер усвоения базовых категорий;
умение анализировать и сопоставлять различные взгляды и идейно-теоретические позиции;
способность формулировать самостоятельные выводы.
Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
Итоговая оценка по дисциплине складывается с учетом всех выполненных видов работ, исходя из следующего расчета:
Виды работ |
Количество баллов за одно занятие |
Общее количество баллов за все занятия |
Работа на лекциях |
Каждая лекция -1 балл, для зачета - не меньше 8 |
8-10 |
Работа на семинарах |
Каждый семинар 2-5 баллов |
18-30 |
Подготовка рефератов, эссе, аннотированного списка литературы по теме/темам, аннотированного список Internet-ресурсов по теме/темам, анализ события.
|
Каждая из форм- 3-5 баллов |
12-20 |
Письменный экзамен |
32-40 баллов |
32-40 |
ИТОГ: |
|
70-100 |
К экзамену студент допускается после выполнения заданий всех шести семинарских занятий. Для допуска к экзамену необходимо набрать не менее 26 баллов.
Итоговая оценки выставляются:
Отлично - если студент набрал не менее 90 баллов;
Хорошо – если студент набрал не менее 80 баллов;
Удовлетворительно - если студент набрал не менее 50 баллов.
Экзамен принимает преподаватель, читающий лекции.