 
        
        - •Мартынов и.Н.
- •Содержание
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •Цель и задачи изучения дисциплины
- •Содержание курса
- •Тема 19. Искусство Древнего Египта и его периодизация.
- •Тема 20. Искусство времени Раннего и Древнего царства (3000-23 вв. До н.Э.).
- •Тема 21. Искусство Египта в период Среднего царства (21-18 вв. До н.Э.).
- •Тема 22. Искусство Передней Азии в древности.
- •Тема 23. Судьба художественных традиций на территории Передней Азии.
- •Тема 24. Художественная культура античного мира и её особенности.
- •Тема 25. Искусство Эгейского мира.
- •Тема 26. Поиски героического идеала в искусстве Древней Греции эпохи классики (V в. До н.Э.)
- •Тема 27. Творчество Фидия. Ансамбль афинского Акрополя.
- •Тема 28. Место и роль искусства в жизни Древней Греции эллинистического периода (конец IV - 1 вв. До н. Э.)
- •Тема 33. Византийское искусство и его периодизация.
- •Тема 34. Модель мира в византийском искусстве. Храмовое действо как синтез искусств.
- •Тема 35. Византийское искусство комниновского периода (XI - XII в.).
- •Тема 36. Средневековое искусство Западной Европы. Общая характеристика.
- •Тема 37. Романское и готическое искусство средневековой Европы.
- •Тема 38. Роль средневекового искусства в развитии мировой художественной культуры.
- •Раздел V. Искусство западной Европы Нового и Новейшего времени (XV - XX вв. )
- •Тема 39. Западноевропейская культура эпохи Возрождения. Общая характеристика.
- •Тема 40. Италия - страна классического Возрождения.
- •Тема 41. Флоренция - центр искусства Раннего Возрождения.
- •Тема 42. Искусство Высокого Возрождения в Италии.
- •Тема 43. Особенности искусства Северного Возрождения.
- •Тема 44. Западноевропейское искусство XVII в. Общая характеристика.
- •Тема 45. П.П. Рубенс и художественные антиномии барочного мироощущения.
- •Тема 46. Творчество н. Пуссена. Идейные основы и структура художественного образа стиля классицизм.
- •Тема 46. Рембрандт и вне стилевая линия искусства в Западной Европе XVII в.
- •Тема 47. Картина мира в искусстве эпохи Просвещения.
- •Тема 48. Романтизм как тип творческого художественного метода и стиль в западноевропейском искусстве XIX в.
- •Тема 49. Искусство Академии и Салона в художественной культуре Западной Европы середины и второй половины XIX в.
- •Тема 50. Реализм в европейском искусстве середины - второй половины XIX в.
- •Тема 51. Импрессионизм.
- •Тема 52. Постимпрессионизм и переход к художественной проблематике XX в.
- •Тема 53. Особенности историко-художественного процесса XX в.
- •Тема 54. Архитектура XX в. От исканий модерна к "хай-тек".
- •Тема 58. Искусство Древней Руси времени объединения земель вокруг Москвы (XIV - XV вв.)
- •Тема 59. Искусство Древней Руси XVI - XVII вв.
- •Тема 60. Русское искусство XVIII в. Общая характеристика.
- •Тема 61. Портрет в русском искусстве XVIII в.
- •Тема 62. Архитектура русского классицизма.
- •Тема 63. Русское искусство первой половины XIX в. И его особенности.
- •Тема 64. Товарищество передвижных художественных выставок и его роль в русской художественной культуре второй половины XIX в.
- •Тема 65. И.Е.Репин и в.И.Суриков - крупнейшие представители русской реалистической школы живописи второй половины XIX в.
- •Тема 66. Искусство рубежа XIX - XX в.
- •Тема 67. Авангардное искусство в русской культуре первой четверти XX в.
- •Тема 68. Советское изобразительное искусство и архитектура.
- •Тема 69. Новейшие искания в отечественном искусстве конца XX в.
- •6. Лабораторные работы
- •Литература по истории и коллекциям Пермской государственной художественной галереи:
- •8.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплины
- •Методические указания студентам
- •8.4. Методические рекомендации преподавателям
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций Примерные вопросы к зачёту (3 семестр)
- •Примерные вопросы к экзамену (5 семестр)
Министерство образования и науки РФ
ГОУ ВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА МУЗЫКОВЕДЕНИЯ И МУЗЫКАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Мартынов и.Н.
кандидат искусствоведения
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ИСТОРИЯ ИСКУССТВА (ГСЭ.В1)
Специальность: 050601.65 «Музыкальное образование»,
Согласовано Рекомендовано кафедрой:
Учебно-методическое управление Протокол №2
«____»______________20 г. « 10 » октября 2011 г.
_________________________ Зав. кафедрой ________
Пермь 2011
Автор-составитель: Мартынов Игорь Николаевич, кандидат искусствоведения, доцент
Учебно-методический комплекс дисциплины «История искусства» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050601.65 «Музыкальное образование».
Дисциплина входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин специальности «Музыкальное образование» и изучается по выбору студентов.
Согласовано с деканом обучающего факультета:
Декан ____________________ Н.В. Морозова
Директор библиотеки _____________________ / /
подпись
Содержание
I. Рабочая программа дисциплины
- Цели и задачи изучения дисциплины 
- Требования к уровню усвоения содержания дисциплины 
- Объем дисциплины 
- Объем дисциплины и виды учебной работы 
- Распределение часов по темам и видам учебной работы 
- Содержание курса 
- Темы практических и/или семинарских занятий 
- Лабораторные работы (лабораторный практикум) 
- Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов и методические указания 
по их выполнению
- Учебно-методическое обеспечение дисциплины - Список литературы 
- Ресурсы свободного доступа 
 
- Методические указания студента 
8.4. Методические рекомендации для преподавателя
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения
промежуточных и итоговых аттестаций
I. Рабочая программа дисциплины
- Цель и задачи изучения дисциплины
Учебный курс «История искусства» предназначен для студентов очного отделения, обучающихся по специальности «050601 «Музыкальное образование», направление 070100 «Музыкальное искусство» (профили: фортепьяно, дирижирование академическим хором)
Содержание программы отвечает требованиям государственного стандарта в области подготовки будущего учителя музыки.
Цель курса – раскрыть своеобразие художественного языка изобразительного искусства и архитектуры, рассмотреть сущность и закономерности исторического развития данных видов искусства.
Задачи курса:
- дать необходимые будущему специалисту знания в области истории визуальных искусств (живописи, скульптуры, графики и архитектуры); 
- содействовать формированию эмоциональной культуры, художественного вкуса, способности воспринимать произведение искусства на высоком уровне; 
- научить практическому использованию полученных знаний и навыков. 
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины 
Студент, изучивший дисциплину «История искусства», должен:
- иметь представление об особенностях, присущих визуальным искусствам, специфике их художественного языка;
- знать основные этапы истории мирового и отечественного искусства;
- приобрести навыки самостоятельного анализа произведений изобразительного искусства и архитектуры;
- владеть основными понятиями, необходимыми для характеристики специфики художественного образа в системе визуальных искусств, присущего различным этапам в истории мирового и отечественного искусства.
- Объем дисциплины 
- Объем дисциплины и виды учебной работы 
| Формы учебной деятельности | Количество часов | |
| Аудиторные занятия: | 104 | |
| лекции | 84 | |
| семинарские и практические занятия | 20 | |
| Самостоятельная работа студентов | 71 | |
| Всего: | 175 | |
Контрольная точка: 2 курс (3 семестр) – зачёт;
3 курс (5 семестр) - экзамен
- Распределение часов по темам и видам учебной работы 
| 
 
 
 N п/п | 
 
 
 Название раздела и его тематическое содержание | 
 
 
 Всего | Виды учебных занятий | |||||||
| Аудиторные занятия, в т.ч. | Самост. работа | |||||||||
| Лек-ции | Семи-нары | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| 
 | 1 курс | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||
| 
 | 
 I. Введение в историческое изучение искусства. 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||
| 1. | Искусство в системе культуры. | 2 | 1 | 
 | 1 | |||||
| 2. | Жанрово-видовая система изобразительного искусства. | 1 | 1 | 
 | 1 | |||||
| 3. | Архитектура как вид искусства. | 2 | 1 | 
 | 1 | |||||
| 4. | Проблема соединения в архитектуре функциональных, конструктивных и художественных составляющих. | 2 | 1 | 
 | 1 | |||||
| 5. | Живописное изображение и его пространство. | 2 | 1 | 
 | 1 | |||||
| 6. | Язык живописного произведения. | 2 | 1 | 2 | 1 | |||||
| 7. | Пространство живописных жанров. | 2 | 
 | 
 | 1 | |||||
| 8. | Скульптура – искусство изображения в объёме. | 2 | 1 | 
 | 1 | |||||
| 9. | Роль материала в создании скульптурного образа. | 2 | 
 | 
 | 1 | |||||
| 10. | Выразительные средства скульптурного образа. | 2 | 1 | 
 | 1 | |||||
| 11. | Графика как вид изобразительного искусства. | 2 | 1 | 
 | 1 | |||||
| 12. | Выразительные средства графики. | 2 | 1 | 
 | 1 | |||||
| 13. | Художник и книга. Книжная иллюстрация как вид искусства. | 2 | 
 | 
 | 1 | |||||
| 14. | Исторические закономерности развития искусства. Искусствознание - наука истории искусств. | 3 | 2 | 
 | 1 | |||||
| 
 | 
 | 26 | 12 | - | 14 | |||||
| 
 | 
 История мирового искусства | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||
| 
 | II. Художественная деятельность в системе культуры первобытного общества. 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||
| 15. | Первобытное искусство и его место в истории культуры. | 2 | 2 | 
 | 
 | |||||
| 16. | Образы зверя и человека в монументальном и мобильном искусстве палеолита. | 1 | 1 | 
 | 
 | |||||
| 17. | Первобытное искусство древней Пермской земли. | 1 | 1 | 
 | 
 | |||||
| 
 | 
 | 4 | 4 | 
 | 
 | |||||
| 
 | III. Искусство древних цивилизаций. 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||
| 18. | Типология искусства Древнего мира. | 2 | 1 | 
 | 1 | |||||
| 19. | Искусство Древнего Египта и его периодизация. | 2 | 1 | 
 | 1 | |||||
| 20. | Искусство времени Раннего и Древнего царства (3000-23 вв. до н.э.). | 3 | 2 | 
 | 1 | |||||
| 21. | Искусство Египта в период Среднего царства (21-18 вв. до н.э.). | 1 | 
 | 1 | 1 | |||||
| 22. | История открытия и изучения Древнего искусства Передней Азии. | 4 | 2 | 
 | 1 | |||||
| 23. | Художественные традиции и их судьба на территории Древней Передней Азии. | 1 | 
 | 
 | 
 | |||||
| 24. | Художественная культура Античного мира и её особенности. | 2 | 1 | 1 | 1 | |||||
| 25. | Древняя Эгейская культура. | 1 | 1 | 
 | 
 | |||||
| 26. | Поиски героического идеала в искусстве Древней Греции классической эпохи. | 2 | 1 | 
 | 1 | |||||
| 27. | Творчество Фидия. Ансамбль афинского Акрополя. | 1 | 1 | 
 | 
 | |||||
| 28. | Место и роль искусства в жизни Древней Греции эллинистического периода. | 2 | 
 | 2 | 1 | |||||
| 29. | Вклад Древнего Рима в историю мирового искусства | 1 | 1 | 
 | 
 | |||||
| 30. | Конструктивные особенности и образно-выразительный потенциал архитектуры Древнего Рима. | 2 | 1 | 
 | 1 | |||||
| 31. | Римский портрет как проблема соотношения индивидуального и идеального. | 2 | 
 | 2 | 1 | |||||
| 
 | 
 | 27 | 16 | 8 | 10 | |||||
| 
 | Общее количество часов за 1 курс | 60 | 28 | 8 | 24 | |||||
| 
 | 2 курс | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||
| 
 | IV. Искусство средних веков. | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||
| 32. | Искусство средних веков и его типология. | 3 | 2 | 
 | 1 | |||||
| 33. | Византийская художественная культура и её философские основы. | 3 | 1 | 
 | 1 | |||||
| 34. | Роль храмового пространства в византийском искусстве. Храмовое действо как синтез искусств. | 2 | 1 | 
 | 1 | |||||
| 35. | Византийское искусство комниновского периода (XI - XII в.) . | 1 | 
 | 
 | 1 | |||||
| 36. | Средневековое искусство Западной Европы. Общая характеристика. | 4 | 2 | 
 | 1 | |||||
| 37. | Романское и готическое искусство средневековой Европы. | 3 | 2 | 
 | 1 | |||||
| 38. | Художественные доминанты рыцарской и городской культуры Западной Европы в средние века. | 2 | 1 | 
 | 1 | |||||
| 39. | Значение средневекового искусства в истории мировой художественной культуры. | 2 | 1 | 
 | 1 | |||||
| 
 | 
 | 20 | 10 | 
 | 8 | |||||
| 
 | V. Искусство западной Европы Нового и Новейшего времени (XV - XX вв. ) 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||
| 40. | Западноевропейская культура эпохи Возрождения. Общая характеристика. | 3 | 2 | 1 | 
 | |||||
| 41. | Италия - страна классического Возрождения. | 1 | 
 | 
 | 1 | |||||
| 42. | Флоренция как центр искусства Раннего Возрождения. | 1 | 
 | 
 | 1 | |||||
| 43. | Высокое Возрождение в Италии. | 3 | 2 | 
 | 1 | |||||
| 44. | Судьба художника и судьба произведения в итальянском искусстве Позднего Возрождения. | 1 | 
 | 
 | 1 | |||||
| 45. | Искусство Северного Возрождения и его особенности. | 3 | 2 | 
 | 1 | |||||
| 46. | Западноевропейское искусство XVII в. Художественные антиномии барочного мироощущения. | 4 | 2 | 2 | 1 | |||||
| 47. | Творчество Н.Пуссена. Идейные основы и структура образа стиля классицизм. | 1 | 
 | 
 | 1 | |||||
| 48. | Творчество Рембрандта и внестилевая линия в западноевропейском искусстве XVII в. | 1 | 
 | 
 | 1 | |||||
| 49. | Западноевропейское искусство эпохи Просвещения. | 3 | 2 | 2 | 1 | |||||
| 50. | Романтизм как тип творчества, художественный метод и стиль в западноевропейском искусстве первой трети XIX в. | 1 | 
 | 
 | 1 | |||||
| 51. | Искусство Академии и Салона в художественной | 1 | 
 | 
 | 1 | |||||
| 
 | культуре Западной Европы середины и второй половины XIX в. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 52. | Реализм в европейском искусстве XIX в. | 3 | 1 | 1 | 1 | 
| 53. | Импрессионизм в истории художественной культуры Европы. | 3 | 2 | 
 | 1 | 
| 54. | Западноевропейское искусство конца XIX - начала XX в. Феномен Постимпрессионизма. | 3 | 1 | 1 | 1 | 
| 55. | Особенности историко-художественного процесса XX в. | 3 | 1 | 1 | 1 | 
| 56. | Архитектура XX в. От стилизаций модерна к функционализму "Хай-тек". | 1 | 1 | 
 | 
 | 
| 57. | Художественная культура постмодерна. | 4 | 2 | 
 | 1 | 
| 
 | 
 | 40 | 18 | 8 | 16 | 
| 
 | Общее количество часов за 2 курс | 60 | 28 | 8 | 24 | 
| 
 | 
 3 курс 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 VI. История русского искусства IX- XX вв. 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 58. | Периодизация русского искусства. Общая характеристика основных этапов. | 3 | 2 | 
 | 1 | 
| 59. | Искусство Средневековой Руси Х - XIII в. | 4 | 2 | 1 | 1 | 
| 60. | Искусство Средневековой Руси в период объединения земель вокруг Москвы (XIV - XV в.). | 4 | 2 | 
 | 2 | 
| 61. | Особенности исторического развития искусства в Средневековой Руси XVI - XVII в. | 4 | 2 | 
 | 2 | 
| 62. | Русское искусство XVIII в. Общая характеристика. | 3 | 2 | 
 | 1 | 
| 63. | Портрет в русском искусстве XVIII в. | 4 | 2 | 
 | 2 | 
| 64. | Архитектура русского классицизма. | 4 | 2 | 
 | 2 | 
| 65. | Романтизм в русском искусстве первой половины XIX в. | 4 | 2 | 
 | 2 | 
| 66. | Товарищество передвижных художественных выставок и его роль в русской художественной культуре второй половины XIX в. | 4 | 2 | 
 | 2 | 
| 63. | И.Е.Репин и В.И.Суриков - крупнейшие представители русской реалистической школы живописи. | 4 | 2 | 
 | 2 | 
| 67. | Искусство рубежа XIX - XX в. | 4 | 2 | 1 | 1 | 
| 68. | Авангардное искусство в русской художественной культуре первой четверти XX в. | 4 | 2 | 1 | 1 | 
| 69. | Советское изобразительное искусство и архитектура. | 4 | 2 | 
 | 2 | 
| 70. | Новейшие искания в отечественном искусстве конца XX в. | 5 | 2 | 1 | 2 | 
| 
 | Общее количество часов за 3 курс | 55 | 28 | 4 | 23 | 
| 
 | ИТОГО: | 175 | 84 | 20 | 71 | 
