
- •1 Программа курса «английский язык»
- •1.1 Пререквизиты курса
- •1.2 Цели и задачи курса
- •1.3 Содержание курса
- •1.4 Система контроля и оценки знаний студентов
- •1.5 Силлабус
- •1.6 Силлабус
- •2 Лекции по практической грамматике
- •2.1 Цели
- •2.2 Лекция 1. Имя существительное (the Noun)
- •2.3 Лекция 2. Местоимение
- •2.4 Лекция 3. Глагол (the Verb)
- •2.5 Лекция 4. Времена глагола (Verb Tenses)
- •2.6 Лекция 5. Имя прилагательное (the Аdjective)
- •2.7 Лекция 6. Причастие (the Рarticiple)
- •2.7.4 Независимый причастный оборот
- •2.8 Лекция 7. Герундий (the Gerund)
- •2.9 Лекция 8. Инфинитив (the Infinitive)
- •2.10 Лекция 9. Словообразование
- •2.11 Лекция 10. Простое предложение
- •2.12 Лекция 11. Сложное предложение
- •2.13 Лекция 12. Условные предложения первого и второго типов
- •2.14 Лекция 13. Условные предложения третьего типа
- •2.15 Лекция 14. Согласование времен в сложноподчиненных предложениях. Косвенная речь
- •2.16 Лекция 15. Вопросительные предложения в косвенной речи
- •2.17 Лекция 16. Пунктуация
- •2.18 Лекция 17. Написание эссе
- •2.19 Лекция 18. Написание резюме
- •Образец резюме выпускника вуза
- •Основа типового резюме на русском языке
- •Образец типового резюме на английском языке
- •3 Интерактивные семинары по грамматике
- •3.1 Семинар 1. Имя существительное (the Noun).
- •3.2 Семинар 2. Местоимение (the Pronoun).
- •3.3 Семинар 3. Глагол (the Verb).
- •3.Переведите предложения с русского языка на английский.
- •C ought not
- •3.4 Семинар 4. Видовременные формы глаголов (Еnglish Tenses)
- •3.4.4 Test
- •3.5 Cеминар 5. Имя прилагательное (the Adjective).
- •3.5.4 Test
- •3.6 Семинар 6. Причастие (the Рarticiple)
- •3.6.4 Test
- •3.7 Семинар 7. Герундий (the Gerund)
- •3.7.4 Test
- •3.8 Семинар 8. Инфинитив (the Infinitive)
- •3.9 Семинар 9. Словообразование (Word-building)
- •3.9.4 Test
- •3.10 Семинар 10. Простое предложение
- •3.11 Семинар 11. Сложное предложение
- •3.12 Семинар 12. Условные предложения первого и второго типов
- •If I (have) ______ enough time right now, I (write) _________ my parents a letter.
- •3.13 Семинар 13. Условные предложения третьего типа
- •3.14 Семинар 14. Согласование времен в сложноподчиненных предложениях. Косвенная речь
- •3.15 Семинар 15. Вопросительные предложения в косвенной речи
- •3.16 Семинар 16. Пунктуация
- •3.17 Семинар 17. Написание эссе
- •3.18 Семинар 18. Написание резюме
- •4 Тестовые задания пгк 2006
- •4.1 Plural nouns
- •4.2 Possessive case
- •4.3 Pronouns
- •4.4 Some, any, no, every
- •4.5 Articles
- •4.6 Verb tenses. Active
- •4.7 Verb tenses. Passive
- •4.8 Modals
- •4.9 Many, much, a lot of, little, a little, few, a few
- •4.10 Numerals
- •4.11 Vocabulary
- •4.12 Prepositions
- •4.13 Adjectives
- •4.14 The Republic of Kazakhstan
- •4.15 The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
- •4.16 The Participle
- •4.17 The reported speech. Sequence of tenses
- •4.18 Complex object
- •4.19 Conditionals
- •4.20 Word order, right and wrong sentences
- •4.21 Паспорт правильных ответов
- •5 Тестовые задания пгк 2006
- •5.1 Plural nouns
- •5.2 Possessive case
- •5.3 Pronouns
- •5.4 Some, any, no, every
- •5.5 Articles
- •5.6 Verb tenses. Active
- •5.7 Verb tenses. Passive
- •5.8 Modals
- •5.9 Many, much, a lot of, little, a little, few, a few
- •5.10 Numerals
- •5.11 Vocabulary
- •5.12 Prepositions
- •5.13 Adjectives
- •5.14 The Republic of Kazakhstan
- •5.15 The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
- •5.16 The Participle
- •5.17 The reported speech. Sequence of tenses
- •5.18 Complex object
- •5.19 Conditionals
- •5.20 Паспорт правильных ответов
- •6 Тестовые задания пгк 2007
- •6.1Articles
- •6.2 Nouns
- •6.3 Pronouns
- •6.4 Numerals
- •6.5 Verb tenses. Active
- •6.6 Verb tenses. Passive
- •6.7 Modal verbs
- •6.8 Prepositions
- •6.9 Adjectives. Adverbs
- •6.10 Conditionals
- •6.11 The reported speech. Sequence of tenses
- •6.12 The Participle, the Gerund, the Infinitive
- •6.13 Vocabulary
- •6.14 Subject-verb agreement
- •6.15 The Republic of Kazakhstan
- •6.16 English-speaking countries
- •6.17 Паспорт правильных ответов
- •7 Тестовые задания пгк 2007
- •7.1 Articles
- •7.2 Nouns
- •7.3 Pronouns
- •7.4 Numerals
- •7.5 Verb tenses. Active
- •7.6 Verb tenses. Passive
- •7.7 Modal verbs
- •7.8 Prepositions. Phrasal verbs
- •7.9 Adjectives. Adverbs
- •7.10 Conditionals
- •7.11 The reported speech. Sequence of tenses
- •7.12 The Participle, the Gerund, the Infinitive
- •7.13 Vocabulary
- •7.14 Subject-verb agreement
- •7.15 The Republic of Kazakhstan
- •7.16 English-speaking countries
- •7.17 Паспорт правильных ответов
- •8 Рекомендуемая учебная литература
2.6 Лекция 5. Имя прилагательное (the Аdjective)
2.6.1 Общие сведения
Прилагательное – часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопрос какой? Например:
interesting, English
Имена прилагательные в английском языке не изменяются по родам, падежам, числам: имена прилагательные изменяются только по степеням сравнения:
long – longer – the longest
Имена прилагательные бывают простые и производные. Простые прилагательные не имеют в своем составе ни префиксов, ни суффиксов:
long, black, tall
Производные прилагательные имеют в своем составе суффиксы и/или префиксы:
natural естественный – unnatural неестественный.
К наиболее характерным суффиксам прилагательных относятся:
-ful: useful, doubtful
-less: helpless, useless
-ous: famous, dangerous
-al: formal, central
-able, -ible eatable, accessible
К наиболее характерным префиксам прилагательных относятся:
un-: unhappy, unequal
in-: incomplete, indifferent
il-: illegal, illiterate
Некоторые имена прилагательные являются составными и образуются из двух слов, составляющих одно понятие:
dark-blue темно-синий,
snow-white белоснежный.
В предложении имена прилагательные употребляются в функции определения и в функции именной части составного именного сказуемого.
2.6.2 Степени сравнения прилагательных
Таблица 8 – Образование степеней сравнения прилагательных
Положительная степень |
Сравнительная степень |
Превосходная степень | ||
1способ – для односложных и двусложных прилагательных, заканчивающихся на –y, -er, -ow, -ble | ||||
big funny clever narrow noble |
bigger funnier cleverer narrower nobler |
the biggest the funniest the cleverest the narrowest the noblest | ||
2 способ – для двусложных и многосложных прилагательных | ||||
comfortable
famous |
more/ less comfortable
more/ less famous |
the most/ the least comfortable the most/ the least famous | ||
3 способ – исключения | ||||
good bad much, many little far |
better worse more less father, further |
the best the worst the most the least the farthest, the furthest |
При образовании степеней сравнения посредством суффиксов –er, -est соблюдаются следующие правила орфографии:
а) если прилагательное оканчивается на нечитаемую гласную е, то при прибавлении -er, -est буква е опускается:
large larger the largest
б) Если прилагательное оканчивается на согласную с предшествующим ей кратким гласным звуком под ударением, то в сравнительной и превосходной степени конечная согласная удваивается:
big bigger the biggest
в) Если прилагательное оканчивается на у с предшествующей согласной, то в сравнительной и превосходной степени у меняется на i:
easy easier the easiest
Сравнительная степень может быть усилена употреблением слов a little, a bit – немного; much, far – гораздо, значительно:
This movie is far better than that one.
2.6.3 Союзы, употребляемые для сравнения
Для сравнения двух предметов одинакового качества прилагательное в положительной степени ставится между as …as со значением такой же … как, так же …как,
not so … as не такой как,
Союз the…the – чем … тем употребляется со сравнительной степенью прилагательных
The sooner the better
2.6.4 Переход прилагательных в существительные
Некоторые английские прилагательные могут употребляться в значении существительных со значением множественного числа, обозначая группу лиц, обладающих определенным признаком. Такие прилагательные употребляются с определенным артиклем:
the rich, the Americans, the Dutch
2.6.5 Имя прилагательное в функции определения
Когда существительное определяется двумя или более прилагательными, те из них, которые более тесно связаны по смыслу с существительным, ставятся ближе к cуществительному:
It was a cold autumn day.
He is a clever young man.