Темы рефератов, контрольных работ и докладов2

1. Почему человек обратился к художественной деятельности: гипотезы возникновения искусства.

2. «Человек играющий» как феномен культуры. Йохан Хёйзинга (1872-1945). Homo ludens (1938).

3. Источники изучения протохудожественной деятельности человека; основные открытия в этой области.

4. Синкретическая целостность первобытной культуры.

5. Основные черты первобытного сознания и мышления.

6. Древнейшие формы изобразительного творчества.

7. Древнейшие формы архитектонического творчества.

8. Первобытные истоки словесно-музыкального творчества. Мифологические заготовки.

9. Первобытные истоки актерско-танцевального творчества.

10. Памятники первобытного искусства на территории России.

11. История открытия художественной культуры Древнего Египта, начало египтологии.

12. Особенности религиозно-мифологических представлений древних египтян и их роль в развитии содержания и форм искусства.

13. Скульптурный портрет в истории египетского искусства.

14. Колонна и культ природы. Какова их связь?

15. Синтез искусств в древнеегипетском храме и идея вечности.

16. Рельеф, росписи и словесные искусства в Древнем Египте.

17. Любовь, брак, семья в египетском искусстве слова и изображения. (Повседневная жизнь Древнего Египта сквозь призму его искусства).

18. Искусство о жизни древнего египтянина.

19. Музыка в Древнем Египте.

20. Особенности египетского изобразительного канона.

21. Древнегреческая мифология – основа развития художественной деятельности греков.

22. Храм как воплощение духовного единства полиса. Канонический тип храмовой архитектуры Греции. Основные типы древнегреческого храма.

23. Ансамбль Афинского акрополя как выражение представлений древних греков о мироустройстве.

24.Скульптура Древней Греции: история, эволюция, особенности изобразительного канона, выдающиеся скульпторы.

25. Древнегреческая керамика: назначение, формы сосудов, стили, сюжеты. Древнегреческая керамика как необходимый материал для понимания древнегреческого искусства и повседневной жизни древних греков.

26. Художественные достижения древнегреческой живописи.

27. Периодизация и история развития древнегреческой литературы. Общая характеристика жанров и видов древнегреческой словесности в историческом развитии.

28. Древнегреческий эпос. Художественные особенности поэм Гомера «Илиада» и «Одиссея».

29. Общая характеристика древнегреческой лирики. Поэты-лирики Древней Греции.

30. Древнегреческая драматургия как синтез эпических, лирических и собственно драматических элементов.

31. Древнегреческий театр. (Древнегреческая культура и театр. Происхождение театра. Античный театр.)

32. Музыкально-теоретические воззрения древних греков. Античная музыкальная эстетика. Место музыки в древнегреческой культуре.

33. Люди, нравы и обычаи Древней Греции.

34. Крито-Микенская культура.

35. Легендарная и подлинная история Древнего Рима.

36. Своеобразие жизни, духовные ценности римских граждан.

37. Римская мифология: от религии общины к мировой религии.

38. Вклад Древнего Рима в развитие мировой архитектуры.

39. Римский скульптурный портрет.

40. Характерные особенности римской живописи.

41. Декоративно-прикладное искусство Древнего Рима.

42. Зрелищные искусства Древнего Рима.

43. Римская литература.

44. «Энеида» Вергилия – римский национальный эпос.

45. Роль музыки в различных областях римской жизни.

46. Искусство как феномен культуры.

47. Искусство архаического общества.

48. Искусство Византии.

49. Иконопись и ее символика.

50. Средневековая народная культура.

51. Формирование рыцарской культуры.

52. Христианский художественный идеал и реалии жизни средневекового человека.

53. Искусство Древней Руси.

54. Эстетика эпохи Возрождения.

55. Шедевры итальянского Ренессанса.

56. Тайна женской красоты в живописи Боттичелли, Леонардо да Винчи, Рафаэля и Тициана.

57. Эстетика немецкого Возрождения.

58. Особенности нидерландского Ренессанса.

59. Ипполит Тэн (1828-1893) о философии искусства, живописи Италии и Нидерландов эпохи Возрождения.

60. Образ человека в живописи Возрождения.

61. Маньеризм как художественное явление.

62. Человек в искусстве барокко.

63. Сентиментализм в художественной литературе.

64. Художественный мир Рембрандта.

65. Живопись Эль Греко.

66. Ф. Гойя и его художественное наследие.

67. Импрессионизм как художественный феномен.

68. Реализм в мировом искусстве.

69. Сущность символизма. Символизм в русском искусстве: литература, живопись.

70. Эстетика романтизма.

71. Осмысление мира и красоты в постимпрессионизме.

72. Основные направления в искусстве ХХ века.

73. Сюрреалистическая интерпретация мира.

74. Метаморфозы абстрактной живописи.

75. Художественные традиции индийской культуры.

76. Искусство Китая.

77. Психологическое воздействие цвета.

78. Трагическое в искусстве.

79. Комическое в художественной литературе.

80. Нравственный аспект искусства и художественного творчества.

81. И.А. Ильин о сущности искусства и художественного творчества.

82. Архитектура как вид искусства.

83. Скульптура как вид изобразительного искусства.

84. Живопись как вид искусства.

85. Графика как вид искусства.

86. Художественная литература как вид искусства.

87. Художественный мир музыки.

88. Киноискусство в культуре ХХ века.

89. Проблема восприятия художественных произведений.

90. Искусство икебаны.

91. Проблема дегуманизации в культуре ХХ века. Хосе Ортега-и-Гассет (1883-1955) о дегуманизации искусства и восстании масс.

92. Искусство как игра.

93. Рок-музыка в современной культуре.

94. Поэзия садов.

95. Основные концепции прекрасного.

96. Ответьте на лирический вопрос Н. Заболоцкого: «…что есть красота и почему ее обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота, или огонь, мерцающий в сосуде?»

97. Охарактеризуйте эстетический, нравственный опыт мифов древних греков о Пигмалионе, Орфее, Мидасе, нарциссе, Пандоре.

98. О. Шпенглер писал: «Нет ничего более безличного, чем греческое искусство… Никогда еще не было искусства, которое уделяло бы такое исключительное внимание одной только ощупываемой глазом поверхности тел». Разделяете ли вы эту точку зрения? Аргументируйте ответ.

99. Какие виды искусства наиболее активно развивались в культуре Греции, Рима? Охарактеризуйте их.

100. Чем отличается романский стиль от готического. Опишите их.

101. Сопоставьте образ совершенного человека в средневековой и античной культуре. Сделайте общие выводы об эволюции мирового искусства.

102. Л.Н. Толстой утверждал, что «понятие красоты не только не совпадает с добром, но скорее противоположно ему, так как добро большею частью совпадает с победой над пристрастиями, красота же есть основание всех наших пристрастий. Чем больше мы отдаемся красоте, тем больше мы удаляемся от добра». Разделяете ли вы это мнение? Докажите свою точку зрения.

Балльно-рейтинговая система

Максимальное количество баллов – 100, зачет – 85-100 баллов:

Зачет (индивидуальное собеседование по пройденному материалу) – 5 баллов

Посещение – 5 баллов (допустимы 3 пропуска в течение семестра)

Практические занятия (общее количество 18) – 0-5, с презентацией – до 10 баллов

Словарный диктант – 0-5 баллов

Задания ИРС – 5-10 баллов

Тестирование (вопрос – 1 балл)

Доклад с защитой, реферат – до 10 баллов

1Любой творческий подход (презентация, например) поощряется и повышает количество баллов до 10.

2Некоторые темы взяты из: Мартынов В.Ф. Мировая художественная культура: Учебное пособие. – Мн., 2000. Темы рефератов и зачетных работ см. также: Тарасова М. Мировая художественная культура: История русской духовности: Учебно-методическое пособие. – Южно-Сахалинск, 2003. – С. 70-73.

14