5 Этапов работы над студенческим рефератом

1. Выбор темы из списка, предлагаемого преподавателем. Список тем контрольных работ по предмету выдается студенту в индивидуальном пакете. Выбор темы студентом происходит либо в соответствии с интересами студента, либо в соответствии с теми рекомендациями, который дал преподаватель по вопросу выбора темы.

2. Подбор и изучение основной литературы по теме. Рекомендуется пользоваться не только словарями, энциклопедиями, учебниками, учебными пособиями, но и первоисточниками, а также периодической литературой. Поскольку список литературы в окончательном варианте контрольной работы должен включать 10 - 15 источников, то для написания реферата первоначально следует выбрать 15 – 20 источников, так как, вероятно, не все они будут полезны при написании работы. В список литературы, приводимый в реферате, включается только использованная литература, т.е. та, на которую даются ссылки в работе. Составьте библиографию по изучаемой теме с помощью систематического каталога библиотеки. В систематическом каталоге библиографические ссылки сгруппированы по темам. Чем крупнее библиотека, тем эффективнее будет работа с каталогом, поскольку в таких библиотеках деление на разделы достаточно дифференцированное. Рекомендуем также пользоваться библиотекой Санкт-Петербургского института управления и права, поскольку в ней имеются учебные, учебно-методические и методические пособия, составленные преподавателями СПб ИУиП. Составляйте список литературы сразу в соответствии с библиографическими требованиями (стр. 19). При необходимости этот список следует уточнять (дополнять новыми литературными источниками или удалять те, которые не оказались полезными).

3. Обработка и систематизация информации. На этом этапе следует выбрать из литературы ту информацию, которая раскрывает выбранную тему, записать эту информацию или (удобнее) сразу же делать компьютерный вариант данной информации. Не забывайте указывать источник, из которого вы берете материал (указать автора, название, страницы). Таким образом, у вас должно быть собрано много материала по вашей теме. Затем вы структурируете материал, то есть информацию, касающуюся отдельных пунктов вашего вопроса, собираете вместе. В результате у вас получится несколько блоков информации, каждый из которых посвящен какому-либо самостоятельному пункту вашей темы. Часто случается, что не вся собранная информация используется при написании реферата. Однако рекомендуется собрать несколько больше материала, чем требуется, чтобы была возможность выбрать более содержательный и интересный материал.

4. Составление плана реферата. Выделенные в п.3 блоки информации располагаются в логическом порядке, так, чтобы они образовывали единую структуру. Например:

1. Сущность, природа изучаемого явления. Имеющиеся определения данного явления. Характеристика степени разнообразия в его понимании различными исследователями (авторами). Феноменологическое описание, т.е. описание проявлений. Область проявлений, частота проявлений, временные, пространственные, интенсивностные, модальностные и другие характеристики явления.

2. Структура явления.

3. Закономерности, которым подчиняется явление.

4. Место данного явления среди других явлений, т.е. его взаимосвязи, взаимовлияния. Факторы, обусловливающие появление изучаемого явления. Явления, на которые оно оказывает влияние.

5. Прикладное, практическое использование явления.

Разумеется, выделение элементов структуры зависит от специфики явления, поэтому предложенная схема носит рекомендательный характер.

В работе рекомендуется использовать схемы, таблицы, рисунки, иллюстрирующие представляемый материал. Громоздкие схемы, таблицы, рисунки следует поместить в приложение.

Следует отметить, что пункты 3 и 4 выполняются, как правило, одновременно, поскольку, составив план исследования, вы можете увидеть, что один из пунктов рассмотрен недостаточно и дополнить его, собрав необходимый материал из литературных источников.

5. Оформление реферата в соответствии со структурой и требованиями.

Структура реферата

1. Титульный лист

2. Оглавление

3. Введение

4. Основная часть

5. Заключение

6. Список литературы

7. Приложения

Титульный лист содержит информацию об авторе контрольной работы, предмете, по которому выполнялась работа, теме контрольной работы и т.д. Титульный лист оформляется в соответствии с образцом (см. стр. 26).

При написании оглавления необходимо обратить внимание на логичность расположения пунктов в основной части. Названия пунктов должны соответствовать содержанию. В контрольной работе рекомендуется выделять 3 - 4 пункта в основной части. Оглавление оформляется в соответствии с образцом (см. стр. 27).

Во введении следует указать цель и задачи реферата, определяется актуальность и значимость рассматриваемой темы, ее разработанность.

В основной части раскрывается содержание каждого пункта. Заголовки пунктов должны точно отражать содержание относящегося к ним текста. Заголовок не должен включать слишком общие понятия, не имеющие прямого отношения к тексту. В тексте основной части обязательно называют фамилии авторов, чьи идеи или экспериментальные результаты вы пересказываете в своей работе. Ссылаться следует, указывая конкретные публикации авторов. Правила оформления ссылок и цитат см. на стр. 13.

В заключении подводятся итоги работы, даются обобщенные выводы.

В списке литературы указываются литературные источники, на которые делаются ссылки в реферате. Их должно быть 10 - 15.

В приложения помещают громоздкие схемы, таблицы, рисунки, которые визуально усложняют восприятие основной части, но являются необходимыми для раскрытия темы. Приложения включатся в работу по усмотрению автора, т.е. их может и не быть. Однако, если вы включили в работу приложения, на них обязательно должна быть сделана ссылка в тексте.

Оформление реферата

Все основные компоненты структуры реферата (титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, список литературы) начинаются с новой страницы. Пункты внутри основной части продолжаются на той же странице, на которой закончен предыдущий.

Реферат имеет объем 10 – 15 страниц. Приложения не входят в общий объем работы. Нумерация страниц сквозная и начинается с первого (титульного листа). На титульном листе номер страницы не ставится, но в общем объеме работы учитывается под номером 1. Таким образом, оглавление будет располагаться на 2 странице, введение начинается на 3 странице и т.д. Номер страницы ставится в правом нижнем углу листа. Страницы приложений не нумеруются.

Реферат печатается на компьютере – выравнивание текста по ширине; поля: левое – 3см, верхнее и нижнее – по 2 см, правое – 1,5 см; кегль (размер букв) 12; шрифт Times New Roman; абзац (красная строка) 1,5 см; междустрочный интервал 1,5 (полуторный). Интервалы перед и после абзаца не делаются.

Титульный лист оформляется в соответствии с образцом (см. стр. 26).

Оглавление оформляется в соответствии с образцом (см. стр. 27).

Во введении жирным шрифтом выделяют слова: цель, задачи. Само содержание целей и задач печатается обычным шрифтом.

В основной части заголовки (названия пунктов) располагаются по центру, они выделяются жирным шрифтом. Сначала ставится номер пункта, затем точка, пробел, название пункта с большой буквы, точка после названия не ставится. Если заголовок состоит из нескольких предложений, то после первого ставится точка, второе предложение начинается также с большой буквы, но после него точка не ставится. В заголовках не допускаются подчеркивания или переносы слов. После заголовка через пустую строку идет текст соответствующего пункта. Заголовок и начало текста не должны оказаться на разных страницах. Между последней строкой пункта и названием следующего пункта оставляют пустую строку.

В основном тексте не используется выделение курсивом или жирным шрифтом. Правила оформления ссылок и цитат см. на стр. 13. Если в работе используются таблицы, и рисунки, то их следует оформлять в соответствии с требованиями (см. стр. 16).

Список литературы оформляется в соответствии с библиографическими требованиями (стр. 19).

Приложения оформляют как продолжение работы на последующих страницах, однако страницы, на которых располагаются приложения, не нумеруют. Страницы приложения не входят в рекомендуемый объем контрольной работы, т.к. представляют собой дополнение к работе. Приложения располагаются (и нумеруются) в порядке появления ссылок на них в тексте. Ссылка оформляется следующим образом: (см. Приложение 1). Каждое приложение начинается с нового листа (страницы). В правом верхнем углу пишется прописными буквами слово ПРИЛОЖЕНИЕ и ставится номер (без знака №), например: ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Затем на следующей строке приводится заголовок приложения (заголовок выравнивается по центру, начинается с прописной буквы, в конце заголовка точку не ставят). Через пробел идет содержание приложения (таблица, схема, рисунок, фотография и т.д.). Если приложение занимает более одного листа, то первый лист подписывается следующим образом: «Приложение 1. Лист 1», второй «Приложение 1. Лист 2» и т.д., название приложения в этом случае приводится только на первом листе. Напомним, что не для каждой контрольной работы необходимы приложения.

Тест

Тест (педагогический) – система заданий специфической формы, позволяющая измерить уровень обученности студентов, совокупность их представлений, знаний, умений и навыков в определенной области.

При выполнении теста следует следовать указаниям, которые преподаватели обычно приводят на первом листе материалов теста, перед 1 заданием. Особое внимание обратите на то, какие рекомендации дал преподаватель относительно того, как надо заполнять тест – верные ответы указываются непосредственно на бланке с вопросами или ответы даются на специальном отдельном бланке (а иногда на отдельном листе А4).

Выполненный тест брошюруется в скоросшиватель. Титульный лист оформляется в соответствии с образцом (см. стр. 28).

Последний лист – список литературы, использованной для выполнения теста. Список литературы оформляется в соответствии с библиографическими требованиями (см. стр. 19).

Практическое задание

В отличие от реферата и теста, практическое задание предназначено для контроля формирования практических навыков, а не теоретических знаний. Этот вид контрольной работы представляет собой перечень практических заданий по дисциплине, которые необходимо выполнить в соответствии с рекомендациями преподавателя. Как правило, в практике факультетов психологии данный вид контрольной работы используется в следующих учебных курсах – общий психологический практикум, психодиагностика, экспериментальная психология, а также в специальных учебных курсах-практикумах, например, в практикуме по психологии общении, практикуме-тренинге посредничества в конфликтах и т.д.

Чаще всего в случае, когда контрольная работа представляет собой практическое задание, преподаватель на установочной сессии дает рекомендации по выполнению и оформлению работы. Однако в том случае, если преподаватель не охарактеризовал схему выполнения и оформления работы, следует следовать следующим рекомендациям.

Титульный лист оформляется в соответствии с образцом (см. стр. 29).

Второй лист – "Содержание". На этом листе в нумерованном списке указываются названия заданий. Например, перечень проведенных методик, каждая из которых указана под своим номером.

Если выполненное практическое задание вмещается на один лист формата А4, то листы с выполненными заданиями не надо вкладывать в файл, их брошюруют как обычный текст (как, например, в реферате). В этом случае в правом верхнем углу листа пишут "Практическое задание №…", а ниже располагается выполненное задание.

Если выполненное задание не вмещается на один лист формата А4 (оно больше объемом или включает в себя несколько листов, имеющих разноплановое содержание), то задание следует помещать в файл. На правый верхний угол файла при помощи скотча наклеивают листок с надписью "Практическое задание №…" (размер листа с надписью примерно 3х10 см). Порядковый номер должен соответствовать номеру соответствующего задания в перечне заданий на 2 странице.

Например, если практическое задание представляет собой проведение психодиагностических методик, то каждое задание кладется в отдельный файл. В файле должен лежать заполненный бланк методики или протокол исследования, а также лист с выводами. На заполненном бланке или протоколе можно отмечать совпадения с ключом, фиксировать результаты обработки, необходимые для последующей интерпретации. Если исследование проводилось на группе, то в файл помещают заполненные бланки методик всей изученной группы, сводную таблицу, интерпретацию результатов (табличное, графическое и вербальное представления результатов).

Последний лист – список литературы, использованной для выполнения контрольной работы. Список литературы оформляется в соответствии с библиографическими требованиями (см. стр. 19).

Комбинированная контрольная работа

В данном методическом пособии под комбинированной контрольной работой подразумевается такое задание, которое включает в себя разноплановые задачи. Например, контрольная работа включает в себя тест и практическое задание, или тест и реферат. В этом случае содержательно работу выполняют как две самостоятельные работы. Но оформляется контрольная работа как единое задание! То есть в результате в деканат сдается 1 скоросшиватель с контрольной работой по данной учебной дисциплине. Главный титульный лист оформляется в соответствии с образцом (см. стр. 30). На нем указывают оба вида контрольной работы (например, тест и реферат). Затем последовательно идут все части работы. Например, первая часть работы - тест. Он оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к тесту, т.е. начинается с титульного листа, который делается по образцу. Таким образом, в работе будет несколько титульных листов: первый – на обе части работы, второй – на первую часть работы (этот лист будет идти сразу за главным титульным листом), третий – на вторую часть работы (этот титульный лист будет располагаться после окончания первой части работы). Напомним, что каждая часть представляет собой самостоятельное задание, поэтому списки литературы пишутся для каждой части отдельно. Приложения к части даются в конце соответствующей части (например, приложения к первой части – в конце первой части, т.е. перед второй). Такая разбивка работы делается для того, чтобы упростить доработку контрольной работы в случае, если она не будет зачтена преподавателем сразу. Если у студента ошибки только во второй части работы, то именно эта часть возвращается ему для доработки, а первая часть остается в деканате.

Оформление ссылок и цитат

При изложении работы надо строго отделять свои мысли от заимствованных или уже известных в науке. При этом необходимо делать ссылки на использованную литературу и другие источники. Ссылаться можно только на опубликованные работы.

Оформление ссылок на литературу может осуществляться 2 способами:

1. В тексте работы в круглых или квадратных скобках указывается номер издания, на которое идет ссылка, по общему алфавитному списку используемой литературы, после чего через запятую указывается страница(-ы), например: (18, 95-96).

2. В тексте работы в круглых или квадратных скобках указывается фамилия автора работы, год ее издания и номер страницы, например [А.Г.Шмелев, 1972. С. 15].

Как правило, в работе студентов излагаются концепции, идеи, методики, взглядов какого-либо автора или нескольких авторов, а не обсуждаются отдельные пункты работы. В таких случаях (при обобщенном обзоре работы) нужно ссылаться на соответствующие издания без указания страниц, например: (Е.Н.Ильин, 1988). В библиографическом списке указывается соответствующая книга: Ильин Е.Н. Путь к ученику - М.: Педагогика, 1988. - 126 с.

Если на одной странице делаются подряд ссылки на один и тот же источник, то делается следующая ссылка: (Указ. соч. С. 7).

Обратите внимание на то, что инициалы во всех случаях, кроме списка литературы, стоят перед фамилией. Если один и тот же автор упоминается на одной странице несколько раз, то после двух-трех упоминаний возможно использование фамилии без инициалов.

Если Вам не удалось найти публикации автора, идеи которого Вас заинтересовали, то, ссылаясь на него и называя его имя, Вы должны в ссылке указать того автора (и его публикацию), благодаря которому Вы получили необходимую информацию.

В любой студенческой работе используются цитаты, которые служат: для подтверждения приводимых доводов цитатой из авторитетного источника, а также для критического разбора того или иного научного труда.

Общие требования к цитированию включают:

1) точность, сохранение особенностей авторского написания;

2) полноту цитирования без произвольного сокращения текста и искажений мысли (пропуск фрагментов обозначается многоточием);

3) обязательную ссылку на источник.

Цитирование может быть представлено в виде прямой или косвенной речи.

Для прямого цитирования могут быть использованы следующие формулы: А.Н.Леонтьев сказал (говорит, пишет, считает, доказывает, утверждает, предполагает, указывает и т. п.): «Ц...». Цитата берется в кавычки и начинается с прописной буквы.

При косвенном цитировании цитата следует обычно за изъяснительным союзом "что" и начинается со строчной буквы: Г.Айзенк считает, что «ц...». На источник при цитировании могут указывать и специальные вводные слова и предложения. После них ставится запятая, цитата заключается в кавычки и начинается со строчной буквы. Например: Как считает (полагает, утверждает, доказывает, предполагает) В.Н.Дружинин, «…»; По мнению (по предположению, по утверждению...) Ж.Пиаже, «…»; Согласно утверждению (положению, теории, концепции, мнению...) Б.Г. Ананьева, «…»; В соответствии с теорией (положениями, взглядами, утверждением...) Г.Селье «…».

Схема оформления цитат приведена в табл. 1.

Таблица 1

Схема оформления цитат

Пропущен фрагмент в конце цитаты	«Ц...» [ссылка].	«Ц...», - а [ссылка]. А: «Ц...» [ссылка]. А: «Ц...», -а [ссылка].	А «ц...» [ссылка]. А, что «ц…» [ссылка]. «Ц...», поскольку а [ссылка].
Пропущен фрагмент в середине цитаты	«Ц ... ц» [ссылка].	«Ц... ц», - а [ссылка]. А: «Ц... ц» [ссылка]. А: «Ц... ц», -а [ссылка].	А «ц... ц» [ссылка]. А, что «ц...» [ссылка]. «Ц... », поскольку а [ссылка].
Пропущен фрагмент в начале цитаты	«...ц» [ссылка].	«...ц», - а [ссылка]. А: «...ц» [ссылка]. А: «. . .ц», - а [ссылка].	А «ц... ц» [ссылка]. А, что «...ц» [ссылка]. «...ц», поскольку а [ссылка].
Фраза цитируется полностью	«Ц» [ссылка].	«Ц», - а [ссылка]. А: «Ц» [ссылка]. А: «Ц», - а [ссылка]. «Ц,- а,- ц» ссылка].	А «ц» [ссылка]. А, что «ц» [ссылка]. «Ц», поскольку а [ссылка].
Цитируемая часть фразы способ оформления	Цитата является самостоятельным предложением (не сопровождается словами автора)	Цитата оформляется как прямая речь	Цитата синтаксически связана с авторским текстом

При прямом цитировании источник цитаты указывается полностью, с указанием страницы. При косвенном цитировании и свободном изложении содержания источника страница может не указываться.

Если Вы приводите цитату, взятую не из первоисточника, а имеющуюся в работе другого автора, то в конце цитаты в скобках указываете источник, по которую работали, например: (цит. по Т.В. Корниловой, 2006).

Правила оформления ссылок при цитировании аналогичны правилам оформления обычных ссылок (см. выше в этом же пункте).

Оформление таблиц и рисунков

Фактический материал (языковой, цифровой), используемый в работе, можно приводить в виде таблиц, включаемых в основную часть работы или в приложение. Таблица - важный итог аналитической, классификационной, счетной и статистической работы. С помощью таблицы автор представляет свои выводы, выраженные наглядно. Это могут быть классификационные таблицы, отражающие типы, виды и разновидности проанализированного материала в обозримом виде, или таблицы, содержащие числовую информацию. Собирают числовые данные в таблицы в тех случаях, когда этих данных много и предполагается сопоставление каких-либо чисел. Также таблицы используются для представления результатов статистического анализа (основные статистические показатели, процентное распределение, результаты использования статистических критериев и т.д.).

Все таблицы должны быть прокомментированы в основном тексте работы, то есть дано их объяснение и анализ. Комментарий должен являться выводом из таблицы, а не повторением того, что в ней помещено.

Типовая таблица представляет собой лист (или его часть), разделенный параллельными линиями по вертикали и горизонтали. Вертикальное деление образует графы таблицы, по горизонтали таблица делится на строки. Графы и строки отражают содержание таблицы, которое располагается в центральной ее части, в зоне пересечения граф и строк.

Все таблицы должны иметь порядковую нумерацию, при этом номер таблице присваивается по мере появления ссылки на таблицу в тексте. В работе должна быть сквозная нумерация таблиц. Все таблицы должны иметь названия, отражающие их содержание (см. табл. 2).

Таблица 2

Отношение учащихся к урокам психологии в школе (%)

Класс	Отношение учащихся
	положительное	отрицательное	нейтральное
9	70	15	15
10	80	10	10
11	85	10	5

Если Вы указали единицы измерения в названии таблицы (например, % в табл. 2), то в ячейки таблицы уже не надо вписывать единицы измерения.

Правильное расположение элементов при оформлении таблицы:

• после последней строки текста, за которым располагается таблица (а соответственно, перед словами Таблица …), оставляют пустую строку,

• строка со словом Таблица и ее номером (без знака №), (выравнивание по правому краю),

• строка(-и) с название таблицы (выравнивание по центру),

• собственно сетка таблицы,

• после таблицы (а соответственно перед последующим текстом) оставляют пустую строку.

При оформлении таблиц нужно соблюдать правила использования в заголовках прописной (большой) и строчной (маленькой) букв.

С прописной буквы начинают:

• слово «Таблица» в заголовке;

• тематический заголовок (название таблицы);

• основные заголовки граф;

• подзаголовки граф, если они грамматически не связаны с главным заголовком;

• заголовки строк.

Со строчной буквы начинают:

• подзаголовки граф, если они грамматически связаны с главным за­головком (составляют с ним одно предложение);

• элементы центральной части.

Знаки препинания после заголовков, подзаголовков и элементов центральной части таблицы не ставятся.

Числа в таблице рекомендуется, по возможности, округлять.

В тексте работы делаются ссылки на таблицы. Например: «См. табл. 2» или «Данные приведены в табл. 2». Если таблица приводится в тексте работы, то после ссылки на таблицу помещают саму таблицу. Однако, не рекомендуется разрывать таблицу на две страницы, поэтому если после ссылки на этой страницы осталось мало места, то таблицу можно перенести на следующую страницу, но таким образом, чтобы на предыдущей странице не оставалось пустого места, т.е. после ссылки на таблицу помещается дальнейший текст работы до конца страницы. Если таблица большая (более страницы), то рекомендуется помещать ее в приложение. Однако, если это ключевая таблица в работе (например, сравнительный анализ рассмотренный теорий), то помещать ее в приложение будет нецелесообразным. Тогда таблицу оформляют на нескольких страницах самого текста работы. При этом на втором листе сверху справа пишут Таблица 2 (продолжение), название таблицы второй раз не пишут, рекомендуется повторить названия всех граф и строк таблицы (в таком случае лучше "читаются" данные, помещенные в таблицу).

Иногда для оптимизации размещения данных (если таблица в ширину больше, чем в высоту) таблицу можно повернуть под углом 90° против часовой стрелки (так, чтобы ее можно было "читать", повернув текст работы по часовой стрелке). В этом случае поворачивают только сетку таблицы, а номер таблицы и ее название оставляют в прежнем положении (в качестве примера см. табл. 1). Однако рекомендуется использовать способ поворачивания таблицы только в исключительных случаях, когда вертикальное расположение таблицы чрезвычайно неудачно.

На основе данных, вошедших в таблицы, для большей иллюстративности материала и убедительности выводов можно использовать диаграммы, схемы, графики, фотографии и т.д., которые обозначаются единым названием «Рис.» (рисунок). В работе проставляется общая порядковая нумерация всего иллюстративного материала независимо от его характера.

Правильное расположение элементов при оформлении рисунков:

• после последней строки текста, за которым располагается рисунок (а соответственно, перед рисунком) оставляют пустую строку,

• собственно рисунок,

• строка(-и) со словами Рис., номером, названием рисунка. При этом слово Рис. пишется с большой буквы, после него ставится точка, затем пробел и номер рисунка (без знака №), точка, пробел, название рисунка с большой буквы, в конце названия рисунка точка не ставится. Выравнивание – по центру. Например:

Рис. 1. Основные виды контрольных работ

Оформление списка литературы

Список литературы в контрольной работе – библиографическое описание печатных произведений или Интернет-ресурсов, использованных при выполнении соответствующей контрольной работы.

Библиографическое описание печатных произведений в списке литературы - совокупность библиографических сведений о произведении или его части, дающих возможность идентифицировать произведение. Предметом описания может быть книга (в целом) или совокупность нескольких книг (многотомное издание); статья в книге, в выпуске периодического или продолжающегося издания; отчет о научно-исследовательской работе, диссертации; стандарты, патенты, конструкторская, проектная и другая техническая документация.

Сведения о произведении печати приводят в установленной ГОСТ 7.1 — 84 последовательности, объеме и в соответствии с основными правилами библиографического описания.

Источники в списке располагаются в алфавитном порядке. Сначала указываются источники на русском языке, затем – на иностранных.

Библиографическое описание (ссылка) может быть дано в краткой или расширенной форме. В кратких ссылках приводят обычно только обязательные элементы. Описание составляют, как правило, на языке текста произведения.

Описание книги проводится в общем случае по следующей схеме: автор (авторы) - название произведения - подзаглавие - выходные данные: место издания - наименование издательства - год издания - том (часть) -порядковый номер издания - страницы.

Каждый из элементов отделен от последующего условными разделительными знаками, предусмотренными ГОСТом 7.1 – 84 "Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления":

. точка,

- тире

, запятая

: двоеточие

; точка с запятой

/ косая черта

// две косых черты

Правила составления библиографического описания могут быть представлены следующим образом:

Автор (фамилия, инициалы); пробел. Если произведение написано двумя или тремя авторами, они перечисляются через запятую. Если произведение написано четырьмя авторами и более, то указывают лишь первого, а вместо фамилий остальных авторов ставят «и др.».

Название произведения - без сокращений и без кавычек; двоеточие. Подзаглавие - также без кавычек, точка, тире. Тире после названия работы (перед указанием места издания) и перед указанием количества страниц.

Выходные данные (порядковый номер издания, место издания, издательство, год издания, том (часть), количество страниц) оформляются следующим образом:

- порядковый номер издания — с прописной буквы, сокращенно, точка, тире. Цифра с наращением. Например: Изд. 2-е. - ; тире;

- место издания - с прописной буквы. Москва и Санкт-Петербург сокращенно - М., СПб., точка, двоеточие; другие города - полностью: Смоленск, двоеточие;

- наименование издательства без кавычек с прописной буквы, запятая; слово "Издательство" может быть приведено в сокращении "Изд-во" или опущено;

- год издания (слово «год» не пишется ни полностью, ни сокращенно); точка, тире;

- том, часть - пишут с прописной буквы сокращенно (Т., Ч.), точка, после цифры тома или части - точка, тире. Выпуск с прописной буквы, сокращенно (Вып.); точка, тире. Арабские цифры пишут без наращения (т.е. Ч.2 - правильно, Ч.2-ая;- неправильно);

- страницы - число страниц (цифра), далее буква «с» строчная; точка.

Инициалы автора ставятся после фамилии, заглавие цитируемой работы дается без кавычек.

Название статьи из сборников, журналов или газет приводится также без кавычек и отделяется от заголовка сборника, журнала или газеты двумя косыми чертами (//). Далее для сборников приводится место и год издания, для журналов — номер, год издания, для газеты – название, год, дата (неделя) издания.

Если на титульном листе книги отсутствует фамилия автора, то запись данных о книге начинается с ее названия, после чего после одной косой черты указываются инициалы и фамилия редактора (например: Название / отв. ред. Е.А. Земская или: Название / под ред. Л.А. Новикова), далее проставляются все остальные элементы, как и для книг с указанием фамилии автора.

Примеры правильного оформления библиографического описания см. в табл. 3.

Таблица 3

Примеры оформления библиографического списка

ОДНОТОМНЫЕ ИЗДАНИЯ
I. Книги одного, двух или трех авторов	1) Корнилова Т.В., Смирнов Д.С. Методологические основы психологии. – СПб.: Питер, 2006. – 320 с. 2) Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – Изд. 2-е. - СПб.: Питер, 2001. – 320 с.
2. Книги четырех или более авторов	Марищук В.Л. и др. Методики психодиагностики в спорте. – М.: Просвещение, 1984. – 192 с.
3. Издания, не имеющие индивидуальных авторов	Пособие по применению психологической методики ММРI / Сост. Л.Н. Собчик. – М.: НИИ психиатрии МЗ РСФСР, 1971. – 63 с.
4. Переводные издания	Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности.: Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1987. – 236 с.
5. Сборники научных трудов, статей	Активные методы в работе школьного психолога: Сб. научн. тр. / Отд. ред. И.В.Дубровина. – М.: Изд-во АПН СССР, 1990. – 165 с.
6. Диссертация	Кузьмина К.Е. Влияние включенности в компьютерную деятельность на межличностные отношения в юношеском возрасте: Дис. … канд. психол. наук.– М., 2003. – 180 с.
7. Автореферат диссертации	Кремень Ф.М. Динамика системообразующих свойств профессиональной ментальности педагога: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – Смоленск, 2002. – 23 с.
8. Словари, справочники	Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер, 2003. – 528 с.
МНОГОТОМНЫЕ ИЗДАНИЯ
1. Издание в целом	Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. - М.: Педагогика, 1983
2. Отдельный том	Анастази А. Психологическое тестирование: В 2 кн. Пер. с англ. / Под ред. К.М. Гуревича, В.И. Лубовского. – М.: Педагогика, 1982. – Кн. 1. – 320 с.
СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ ИЗДАНИЯ (глава, раздел, статья и т.д.)
1 . Из книги	1) Асмолов А.Г. Основные принципы психологической теории деятельности// А.Н.Леонтьев и современная психология. – М.: Смысл, 2002. – С. 118-127 2) Анцыферова Л.И. Принцип связи психики и деятельности и методология психологии // Методологические и теоретические проблемы психологии развития / Под ред. Е.В. Шороховой. – М.: Наука, 1968. – С.5-17
2. Из трудов, ученых записок и т.д.	Леонтьев А.Н. К психологии образа // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. - М.: изд-во МГУ, 1986. №3. С. 72-76
3. Из материалов конференций, симпозиумов, семинаров и т.д.	Ломоносова Н.С. Проблемы формирования психологической устойчивости личности к экстремальным факторам профессиональной деятельности // Психология и современное общество: взаимодействие как путь взаиморазвития: Мат-лы 2 Междунар. научно-практ. конф. 13-14 апр. 2007. – СПб., 2007. Ч.1. С.217-221
4. Из журнала	Рапохин Н.П. Исследование эмоционально-волевой устойчивости в условиях значимой деятельности // Психологический журнал. 1981. Т.2. №5. С.92-99
5. Из газеты	Сергеев О. В. В штате Публички - электронный библио­граф // Санкт-Петербургские ведомости. 2001. 2 июня

Литература:

1. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления. ГОСТ 7.1 – 84. – М., 1984

2. Ганзен В.А., Балин В.Д. Теория и методология психологического исследования: Практическое руководство. – СПб.: СПбГУ, 1991

3. Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению – СПб.: Речь, 2002. – 184 с.

4. Отчет о научно-исследовательской работе. Общие требования и правила оформления. ГОСТ 19600-74. М., 1975

Санкт-Петербургский институт управления и права

факультет психологии

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине: