Тесты по социологии

Тест 1. Социология – это:

A) наука о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления;

B) общественная наука о закономерностях, путях, формах, возникновении и развитии политических явлений;

C) наука об обществе и общественных отношениях;

D) наука об общих специфических закономерностях функционирования и развития общества;

E) наука о строении общества и поведении людей в нем.

Тест 2. Объектом социологии являются:

A) экономические и социальные процессы, происходящие в обществе;

B) социальная реальность;

C) поведение людей в обществе в зависимости от их социальной принадлежности;

D) социум, т.е. общество как целостная система и процессы, происходящие в нем;

E) объективная реальность, данная нам в ощущениях.

Тест 3. Гражданское общество – предмет изучения:

A) философии;

B) социологии;

C) политологии;

D) педагогики;

E) экономической науки.

Тест 4. Чем можно объяснить несколько запоздалое возникновение социологии?

A) сложностью ее объекта исследования;

B) объективными закономерностями развития общества;

C) тем, что ученые открывали социальные закономерности с меньшим успехом, чем законы мироздания;

D) общим недостаточным уровнем развития знаний к моменту ее возникновения;

E) тем, что естественные и точные науки считались более важными, нежели социальные.

Тест 5. Социология как самостоятельная наука возникла:

A) в XIX веке;

B) в XVIII веке;

C) в XX веке;

D) в средние века

E) в ХХ веке

Тест 6. Чьи работы в большей степени подготовили возникновение социологии?

A) Аристотеля;

B) Платона;

C) французских энциклопедистов (Вольтера, Дидро, Руссо и др.);

D) Н. Макиавелли;

E) К. Маркса.

Тест 7. В чем состоит своеобразие социологии по сравнению с другими науками об обществе?

A) в историческом подходе к ее изучению;

B) в том, что она изучает общество, его функционирование и развитие сквозь призму социальных процессов и явлений;

C) в том, что в ней отождествляются понятия “социальное” и “общественное”;

D) в том, что термин “социология” употребляется в предельно строгом смысле слова;

E) в том, что она имеет только ей присущий метод исследования и специальную методологию.

Тест 8. Кто первым применил термин “социология”?

A) К. Маркс;

B) Аристотель;

C) Н. Макиавелли;

D) О. Конт;

E) И. Кант.

Тест 9. Первыми специальными трудами по социологии являются:

A) ”Государь” Н. Макиавелли;

B) ”Капитал” К. Маркса;

C) ”Политика” Аристотеля;

D) ”Курс позитивной философии” О. Конта;

E) ”Происхождение семьи, частной собственности и государства” Ф. Энгельса.

Тест 10. Социальная жизнь общества – это:

A) политические отношения;

B) отношения между общностями людей (классами, партиями, стратами, коллективами и т.д.);

C) экономические отношения;

D) поведение людей в различных ситуациях;

E) отношения, складывающиеся в духовной сфере жизнедеятельности общества.

Тест 11. Какие основные положения и принципы можно отнести к парадигмам социологии?

A) неразрывная взаимосвязь общественных и природных явлений;

B) общество как целостная социальная реальность;

C) концепция социального действия;

D) структурные и интерпретивные парадигмы;

E) структурный функционализм.

Тест 12. Какие сферы общественной жизни стали исследовать раньше других?

A) духовную;

B) политическую;

C) экономическую;

D) социальную в широком смысле слова

E) социальную в узком смысле слова.

Тест 13. Кто написал труд “Курс позитивной философии”?

A) О. Конт;

B) Т. Гоббс;

C) Г. Спенсер;

D) П. Сорокин;

E) Ю. Хабермас.

Тест 14. Первым в истории социологии был:

A) Платон; 

B) Спиноза;

C) Г. Гегель;

D) О. Конт;

E) К. Маркс.

Тест 15. Первыми социологическими сочинениями были:

A) ”О духе законов” Ш. Монтескье;

B) ”Политика” Аристотеля;

C) ”Государь” Н. Макиавелли;

D) ”Об общественном договоре” Ж. Руссо;

E) ”Система позитивной политики, или социологический трактат об основах религии человечества” О. Конта.

Тест 16. Кого Р. Арон назвал философом в социологии и социологом в философии?

A) О. Конта;

B) Г. Спенсера;

C) М. Вебера;

D) П. Сорокина;

E) Э. Дюркгейма.

Тест 17. Кто создал теорию общественного договора?

A) Т. Гоббс;

B) Ж. Руссо;

C) А. Смит;

D) О. Конт;

E) Ф. Энгельс.

Тест 18. Какое направление было первым в социологии?

A) материализм;

B) идеализм;

C) позитивизм;

D) интернационализм;

E) марксизм.

Тест 19. За революционный путь развития общества выступали:

A) П. Сорокин;

B) М. Вебер;

C) К. Маркс;

D) А. Бебель;

E) Д. Рикардо.

Тест 20. Кто является основоположником направления в социологии, называемого “социальный дарвинизм”?

A) Г. Спенсер;

B) Э. Дюркгейм;

C) П. Сорокин;

D) Ж. Руссо;

E) Ш. Фурье.

Тест 21. Как определил Ч. Валиханов современное ему казахское общество?

A) рабовладельческое общество; 

B) патриархально–феодальное общество;

C) капиталистическое общество;

D) коммунистическое общество;

E) постиндустриальное общество.

Тест 22. Ч. Валиханов о политической системе управления казахским обществом:

A) управляется ханами;

B) управляется царской чиновничьей администрацией;

C) самоуправление народа;

D) управляется странами Запада;

E) управляется казахскими батырами.

Тест 23. Ч. Валиханов о реформе общества:

A) реформы, основанные на отвлеченных теориях, должны навязываться извне;

B) вопросы о реформах требуют гораздо большей осторожности и более глубоких соображений, ибо от них зависит благосостояние народа;

C) реформы, взятые из жизни одного народа, переносимы в жизнь другого;

D) эффективность реформы больше чем революции;

E) проведение реформы необязательно, общество должны развиваться естественно-историческим путем.

Тест 24. Ч. Валиханов о социальном положении народа:

A) интересы знатных и богатых людей большей частью враждебны интересам массы, большинства;

B) классовая борьба раздирает общество;

C) рост численности скота повышает благосостояние народа;

D) сохранение сословий способствует улучшению социального положения народа;

E) угнетение простого народа - историческая необходимость.

Тест 25. В чем видел Ы. Алтынсарин причины отставания казахского общества от передовой цивилизации?

A) в рутинности скотоводческого хозяйства;

B) в отставании дела просвещения среди казахов;

C) в отсутствии развитой промышленности;

D) в сохранении патриархально-феодального общества;

E) в отсутствии иностранных инвестиций.

Тест 26. Ы.Алтынсарин о главных направлениях развития казахского кочевого общества:

A) развитие сети промышленных предприятий;

B) становление рабочего класса;

C) эволюционное развитие общества путем распространения просвещения, промыслов и перехода к земледелию и оседлости;

D) развитие капиталистического рынка;

E) формирование сети автомобильных и железных дорог.

Тест 27. Ы. Алтынсарин о социально-классовой структуре казахского общества:

A) буржуазия, феодалы, бедняки;

B) баи-феодалы, середняки и бедные-жатаки;

C) бедняки, середняки, помещики;

D) рабочие, капиталисты, батраки;

E) крестьянство, кулачество, буржуазия.

Тест 28. Чем объяснил Абай причину социальной несправедливости в обществе?

A) гололедицей (джутом), барымтой;

B) родоплеменными распрями;

C) разделением общества на богатых и бедных и противоречием их интересов;

D) бездействием принятых законов, обычаями и традициями;

E) отставанием науки, образования, культуры.

Тест 29. Какой вклад внес Абай в совершенствование обычного права казахов?

A) совершенствование семейно-брачных отношений;

B) составление свода обычных прав, включавшего более 100 статей;

C) овдовевшей женщине по аменгерству разрешалось выходить замуж за одного из родственников мужа;

D) составление законов для укрепления межжузовских отношений;

E) все вышеперечисленное.

Тест 30. Назовите данное Абаем определение социальной роли науки:

A) практика без науки может дать все;

B) наука - вещь наживная, ее можно добиться трудом, желанием;

C) наука дает человеку свет, показывает путь выхода из невежества;

D) наука дает возможность раскрыть тайны вселенной;

E) все вышеперечисленное.

Тест 31. Абай о социальной роли труда:

A) барымта - один из путей обогащения, благосостояния;

B) все виды труда полезны, в т.ч. и наемный труд;

C) труд способствует всестороннему развитию человека;

D) источником богатства могут быть спекуляция, рынок, воровство;

E) все вышеперечисленное.

Тест 32. Укажите названные Абаем факторы, влияющие на социализацию личности:

A) лень, сутяжничество;

B) политика, религия, школа;

C) стремление, труд, довольство, вдумчивость, благородство;

D) труд, промышленность;

E) рынок, богатство, благородство.

Тест 33. Социологическая школа объединяет социологов:

A) действующих в рамках выработанных ею исследовательских традиций;

B) имеющих общую мировоззренческую направленность;

C) занимающихся разработкой идентичной проблематики;

D) занимающихся фундаментальными социальным исследованиями;

E) занимающихся прикладными социальными исследованиями.

Тест 34. Самостоятельным направлением социологических исследований эмпирическая социология стала:

A) в СССР;

B) в России;

C) в США;

D) в Германии;

E) в Китае.

Тест 35. Идеологическим фоном, на котором сложилась эмпирическая тенденция в социологии, стал:

A) прагматизм;

B) марксизм;

C) функционализм;

D) фатализм;

E) футуризм.

Тест 36. С помощью социально-экономической теории при изучении локальных сообществ в рамках городского агломерата была выдвинута гипотеза о существовании “концентрических зон”. Ее автор:

A) Р.Парк;

B) У.Томас;

C) Ф. Знанецкий;

D) Л. Уорд;

E) Э. Берджес.

Тест 37. Вехой в развитии эмпирической социологии был учебник Э. Берджеса и Р. Парка, где они попытались представить всю известную им совокупность принципов и методов эмпирических исследований. Этот учебник называется:

A) “Польские крестьяне в Европе и Америке”;

B) “Основания социологии”;

C) “Социология и современность”;

D) “Социология и проблемы социального развития”;

E) “Введение в науку социологию”.

Тест 38. Деятельность социолога ограничивается разработкой социальных проектов и программ на заказ без теоретических разработок в концепции и представляется в социологии как:

A) радикальный эмпиризм;

B) социальная работа;

C) социальная инженерия;

D) умеренный эмпиризм;

E) система координат “действенное лицо - ситуация”.

Тест 39. Автором теории социальной интераКции (взаимодействия) является:

A) Дж. Э. Ладберг;

B) О. Конт;

C) А.К. Гастев;

D) Дж. Г. Мид;

E) Р. Мертон.

Тест 40. Для наблюдения и изучения функций, обеспечивающих взаимосвязь общества в целом, Р. Мертон предложил методологический инструмент. Это:

A) функциональный анализ;

B) действенное лицо - ситуация;

C) функциональная универсальность;

D) конфликтология;

E) теории среднего радиуса действия.

Тест 41. Согласно теории конфликта современного американского социолога Л. Козера основой общественной жизни является:

A) структурный конфликт;

B) взаимодействие, согласие;

C) необходимость социологического контроля;

D) принуждение;

E) неустойчивость.

Тест 42. Социологи-феноменологи разрабатывают теорию, согласно которой:

A) человек как индивид может проявить свою индивидуальность на уровне поведенческого организма;

B) социологическая реальность - искусственная по своей природе, сотворенная действующими индивидами;

C) действуют связи взаимной помощи, координации, солидарности в рамках социальной группы;

D) социальные общности рассматриваются как взятые в устойчивых, регулярных, институализированных связях и взаимодействиях индивиды.

Тест 43. Первичным агентом социального взаимодействия и отношений является:

A) личность;

B) общество;

C) государство;

D) род;

E) человеческое стадо.

Тест 44. Для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей употребляется понятие:

A) личность;

B) человек;

C) индивид;

D) конкретный носитель всех человеческих качеств;

E) конкретный человек.

Тест 45. Единичным представителем человеческого рода, конкретным носителем всех социальных и психологических черт человечества является:

A) человек;

B) личность;

C) человек разумный;

D) человек умелый;

E) индивид.

Тест 46. Понятие “личность” включает в себя:

A) всеобщие человеческие качества и способности;

B) социологические и психологические черты человечества: разум, волю, потребности, интересы;

C) понятие “конкретного человека”;

D) итог развития индивида, наиболее полное воплощение всех человеческих качеств;

E) все вышеперечисленное.

Тест 47. Социологический подход к изучению личности выделяет:

A) темперамент;

B) характер;

C) социально-типическое;

D) волевые качества;

E) способности.

Тест 48. Личность как субъект социальных отношений прежде всего характеризуется:

A) целостностью социальных качеств человека;

B) активной предметной деятельностью;

C) саморегуляцией социального поведения;

D) автономностью, определенной степенью независимости от общества;

E) зависимостью от общества.

Тест 49. Принцип поведения личности, основанный на мировоззренческих установках, социальных ценностях, идеалах и нормах, готовности к действию, называется:

A) самосознанием;

B) жизненной позицией;

C) самоанализом;

D) саморегуляцией;

E) самоконтролем.

Тест 50. У истоков диспозиционной теории саморегуляции социального поведения личности стояли:

A) Ф.Знанецкий, У.Томас;

B) Ч.Кули, Р. Дарендорф;

C) Р.Минтон, Р.Мертон;

D) Ф. Знанецкий, Ч.Кули;

E) Р. Минтон, Р. Дарендорф.

Тест 51. Высшие диспозиции включают в себя:

A) концепцию жизни;

B) ценностные ориентации;

C) обобщенные социальные установки на типичные социальные объекты и ситуации;

D) ситуативные и социальные установки как предрасположенность к восприятию и поведению в данных конкретных условиях;

E) все вышеперечисленное.

Тест 52. Конкретное место, которое данный индивид занимает в данной социальной системе, называется:

A) социальным статусом;

B) социальной ролью;

C) социальным положением;

D) диспозицей личности;

E) личной независимостью.