- •Вопрос № 1. Основные этапы развития социологической мысли и принципы периодизации истории социологии
- •Вопрос № 2. Становление социологии как науки. Основные идеи о. Конта
- •Вопрос № 3. Основные идеи социологии г. Спенсера
- •Вопрос № 4. Социология м. Вебера
- •Вопрос № 9. Структурный функционализм (т. Парсонс, р. Мертон)
- •Вопрос № 10. Субъективная школа социологии (п.Л. Лавров, н.К. Михайловский)
- •Вопрос № 11. Особенности развития социологии в России в конце XIX – начале XX вв. Научные школы и направления. Социологическое образование.
- •1. Марксизм (н.И. Зибер, г.В. Плеханов, в.И. Ленин)
- •2. Неокантианство (б.А. Кистяковский, п.А. Новгородцев)
- •3. Неопозитивизм (а.С. Звоницкая, к.М. Тахтарев)
- •Вопрос № 12. Социология п. А. Сорокина: российский и американский период
- •Вопрос № 13. Объект и предмет социологии
- •1. Методология науки
- •2. Знание о предмете
- •3. Методы
- •4. Исследования
- •2. Уровни социологического знания
- •3. Отрасли внутри социологии:
- •4. Предмет социологии
- •Вопрос № 14. Личность – субъект и продукт социальных отношений
- •1. Личность как ансамбль общественных отношений (к.Маркс) и социальный тип.
- •2. Базисная личность как соответствие идеалу данной культуры и модальная личность как фактически наиболее распространенный тип личности (р.Линтон)
- •3. Типы личности.
- •Вопрос № 15. Социальные общности как форма социальной организации индивидов и источник социальных изменений
- •Вопрос № 16. Массовое сознание и массовое действие. Источники социального напряжения
- •Вопрос № 17. Социальные связи. Взаимодействие между индивидами, группами, общностями
- •Вопрос № 18. Социальные институты и институциональные отношения
- •Вопрос № 19.Социальные системы, структуры и процессы.
- •Вопрос № 20. Глобализация социальных процессов в современном мире.
- •Вопрос № 21. Религия как элемент социальной системы
- •Вопрос № 22. Понятие социальной установки в социальной психологии
- •Вопрос № 24. Понятие социализации в социологии и социальной психологии
- •Вопрос 25 Социальный статус и ролевое поведение
- •Вопрос 26. Социальная, этнонациональная, профессиональная стратификация и мобильность
- •Вопрос № 27. Власть: понятие, эволюция воззрений, современные подходы
- •Вопрос № 28. Структура и показатели народонаселения: качественный и количественный анализ
- •Вопрос № 29. Рождаемость и репродуктивное поведение
- •Вопрос № 30. Структура и этапы разработки программы социологического исследования
- •Вопрос № 31. Понятие выборочной совокупности. Типы выборок.
- •Вопрос № 32. Социологические измерения. Типы социологических шкал.
- •1. Представьте себе, что у вас есть возможность перейти на другой социологический факультет. Перешли бы вы?
- •2. Представьте себе, что вы нигде не учитесь. Пришли бы вы или нет учиться на ваш факультет?
- •Вопрос 33. Качественные методы в социологии.
- •1.9. Анализ случая (Кейс-стади)
- •Вопрос 34. Контент-анализ как метод социологического исследования
- •Вопрос № 35. Анкетирование. Структура социологической анкеты
- •Вопрос № 36. Применение фокус-группы в социологическом исследовании
- •Вопрос № 38. Предметное поле социологии культуры.
- •Вопрос №39. Предмет социологии труда и предпринимательства
- •Вопрос №40. Экономическая мотивация и экономическое поведение индивидов
- •Вопрос № 41. Социологические опросы, их виды и специфика
- •Вопрос № 42. Основные социально-экономические модели стран мира и России.
- •Вопрос № 43. Субъекты труда, их функции и характеристики.
- •Вопрос № 44. Трудовые конфликты: структура, функции и методы их разрешения
- •Вопрос № 45. Основные отрасли социально-экономической статистики
- •Вопрос № 46. Организация как объект социологического анализа
- •Вопрос № 47. Персонал организации и методы работы с ним
- •Вопрос № 48. Менеджмент как вид деятельности и система управления
- •Вопрос № 49. Регулирование и контроль в системе менеджмента.
- •Вопрос № 50. Принятие решений в организациях и антикризисное управление.
- •Вопрос № 51. Организационная культура
- •Вопрос № 52. Системная организация коммуникаций. Понятие уровня коммуникативных систем.
- •Билет № 53Специфика массовой коммуникации.
- •Билет №54 Невербальная коммуникация.
- •4 Основных системы невербальной коммуникации:
- •Билет №55. Метод экспертных оценок в социологии.
- •Билет №56. Языковая ситуация. Типы языковых ситуаций.
- •Вопрос № 58. Политические партии: понятие, генезис, классификация
- •1. Определение и признаки партии.
- •2. Функции партий.
- •3. Генезис политической партии.
- •Вопрос № 59. Понятие, функции и стили лидерства
- •2. Основные характеристики лидерства:
- •Вопрос №60. Основные теоретические подходы к изучению семьи
- •1. 19 Век о семье.
- •Типы функций
- •2. Изучение семьи в 20 веке.
- •Вопрос № 61. Схема жизненного уклада семьи. Типы семейных культур. Комплексность внутрисемейных ролей.
- •Вопрос № 62. Объект и предмет социологии международных отношений.
- •Вопрос № 63: Внутренняя и внешняя политика государства.
- •Вопрос 64. Предмет, структура и задачи этносоциологии.
- •Вопрос 65. Этнический конфликт: сущность, проблемы, типология.
- •Вопрос № 66. Социокультурная адаптация и поведенческие стратегии в иноэтнической сфере
- •5 Этапов процесса адаптации визитеров
- •Вопрос № 67. Этнические меньшинства: понятия и типология
- •Вопрос № 68. Принципы организации гос службы в России
- •Вопрос № 69. Инструменты государственного регулирования социальной сферы.
- •Вопрос № 70. Муниципальное управление
Билет №54 Невербальная коммуникация.
65% инфрмации получаем из невербальной коммуникации. Коммуникация – синоним общения. От лат «вербит»- слово, соответственно вербальная коммуникация-речевая. Главное отличие невербальной коммуникации от вербальной в том, что невербальная информация полесенсорна( воздействует сразу на несколько органов чувств).невербальная коммуникация-коммуникация по средствам жестов и мимики.
Структура неверб коммунекации:
Адресант
Адресат
Характер отношений между 1 и 2
Тема общения
Цель
Средство общения
Форма коммуникаций
Время, место общения - Эти ситуативные переменные имеют различный вес в зависимости от их влияния на коммуникативный процесс.
Функции:
Позновательная
Регулятивная
Эмоционально-экспрессивная
Фатическая ( контактоустанавливающая)
Эстетическая
Этническая
Магическая
Методика исследования невербальной коммуниеации:
Методика, которая доказывает социальный характер неверб ком.:
Методики, которые посвещены исследованию реакций новорожденных
Анализ близнецов, которые воспит в различных ситуациях
Сравнение невербалики животных и реакций человека
Методика изучает людей с сенсорной депривацией
Кросскультурные исследования(приветствие в различных культурах)
Методика изучения способностей людей к восприятию невербальных сигналов.
4 Основных системы невербальной коммуникации:
аккустическая
оптическая
тактильно-кинестетическая
ольфакторная
Аккустическая включает 2 основных компанента:
Паралингвистическая
Экстралингвистическая
Паралингвистический компанент-это характеристики человеч. голоса: громкость,темп, тембр, ритм, высота.
Экстралингвистический –это нетипичные индивидуальные особенности произношения: паузы, смех, вздохи, плачь, заикание, кашель.
Все паралингвистические и экста- невербальные средства в науке делят на 9 видов:
Средства которые передают эмоциональную информацию. Способность к распознованию этой – эмоциональный слух
Ср-ва, которые передают эстетическую информацию
Индивидуальную личностную информацию, например, 98% слушателей узнают по голосу, 3 метода идентификации:
Прослушивание
Визуальное сравнение
Компьютерное распознование
Биофизическую информацию
Медицинскую информацию
Выражают информацию о помехах(где находятся)
Сообщают информацию о расположении говорящего по отношению к слушаещему
Социально-психологическую информацию
Психологическую информацию
Оптическая включает 6 компанентов: жесты, мимика, взгляд, внешность, поза, походка, проксемика
Жесты – движение рук, ног, их кистей. А.Пиз выделяет 5 групп жестов:
Жесты ладонями
Жесты кистями, руками
Жесты около лица
Барьеры из рук
Барьеры из ног
Мимика-координирование движений мышц лица, которые отражают состояние человека, его чувства, эмоции. 1ым стал изучать Дарвин Ч. в 1892г. Экман и Фридман описывают 6 эмоций :удивление, страх, горе, гнев, отвращение, радость.
Взгляд:
Зрачок, моргание, продолжительность взгляда, направленность.
Внешность: лицо (наука физиогномика)
Телосложение. Типы телосложений : эндоморфный, мезоморфный, эктоморфный.
Одежда: Холт считает, что первое впечатление зависит от одежды. Розенфельд и Плекс 1971г. выявили 4 типа людей , в зависимости от того, какую одежду они предпочитают. Исследовались 371 человек.:
Практичный –удобная одежда- мужчина-сдержан, мало друзей, неудовлетвор. Жизнью; жен-уверенная, умная, с чувством превосходства, скрытная.
Модельер- креативность-муж.-добрый, открытый, раздражительный, требовательный, важно мнение окружающих., жен. нелогичная, мягкая, эмоциональная.
Эксгибиционист-демонстративность- муж-агрессив, общительный, переменчивый, не создают семьи, жен-независимая, высокомерная.
Сознательный выбор одежды- не для себя, а в зависимости от ситуации- муж-уравновешанный, традиционален, не ценит дружбу жен-доброта, сдержанность, преданность.
Поза – определенное положение частей тела человека, а также, движения, которые влияют на положение и изменяют его. Бывают открытые и закрытые.
Походка- ее нельзя изменить, исправить. Василик выделяет типы людей в зависимости от походки:
Ритмичная походка-чел. с хорошим настроем, воодушевлен
Размашистая-целеустремленность, активность, общительность
Короткие шаги- осторожный, расчетливый, держит себя в руках.
Прерывистая, неуверенная – робкий, неуверенный человек.
Проксемика – включает в себя : ориентацию и дистанцию.
Такесика- включает в себя изучение следующих компанентов: рукопожатие, похлопывание, поглаживание, прикосновение.
Ольфакторная система-базируется на обонянии . Запахи тела образуются в секретных железах человека. Каждый человек имеет особый, специфический запах. Ольфакторная коммуникация разная в разных культурах, есть запахи которые в одной культуре считаются нормой, в других , эти же запахи – необходимо скрывать. В Арабских странах ольфакторная коммуникация должна сопровождать вербальную.
