3.5. Критерии оценок

1. Выполнение заданий по аудированию (тест множественного выбора) оценивается по критериям правильности и полноты выполнения задания:

Отметка 5 – Задание выполнено полностью. Выбор ответов сделан правильно.

Отметка 4 – Задание выполнено, но при выборе правильных ответов допущена одна ошибка.

Отметка 3 – Задание выполнено, но при выборе правильных ответов допущено две ошибки.

Отметка 2 – Наблюдается попытка выполнить задание, однако допущено три или более

ошибок.

2. Эссе оценивается по следующим критериям оценки письменного текста:

1. Содержание оцениваемого письменного текста (соответствие сочинения заданной теме; отсутствие неоправданного расши­рения или сужения предложенной темы или ухода от нее; на­личие основной мысли высказывания и степень ее раскры­тия).

2. Соблюдение правил организации письменного текста (умение отобрать нужный для высказывания материал и системати­зировать его; последовательное и логичное изложение мыс­ли, отсутствие повторов; соответствие письменного сочине­ния структурно-композиционным правилам организации тек­ста данного типа).

3. Самостоятельность, индивидуальный характер, нестандарт­ность письменного сочинения; искренность и эмоциональ­ность выражения своих мыслей.

4. Обеспечение связности сочинения (наличие связи как внут­ри предложения между его частями, так и внутри целого тек­ста, между отдельными предложениями письменного выска­зывания; соразмерность частей письменного текста).

5. Языковое оформление сочинения (вариативность используе­мых лексико-синтаксических единиц; отсутствие граммати­ческих, орфографических и лексических ошибок в программ­ном языковом материале).

6. Соблюдение требуемого уровня официальности/неофициаль­ности письменного общения (соответствие отобранных язы­ковых средств задаче, адресату высказывания и условиям об­щения; отсутствие неоправданного нарушения стилевого единства текста).

7. Соблюдение требований в отношении а) внешнего вида сочи­нения (наличие красной строки, полей; использование полу­печатного шрифта); б) объема письменного произведения, где это необходимо; в) времени, отводимого для выполнения данного письменного задания.

В связи с вышеизложенным выставляются следующие отметки:

Отметка 5 Задание выполнено полностью.

Используемый стиль письма полностью соответствует литера­турным нормам. Большой выбор лексико-грамматических структур. Четкое структурирование письменного высказывания и пра­вильное использование слов-связок. Работа производит прекрасное впечатление на читающего. Тема эссе раскрыта, при этом автор выражает свою точку зрения по затронутой проблематике. Эссе также соответствует требуемому объему (200-250 слов) и представляет собой логически законченный текст.

Возможные некоторые орфографические погрешности не препятствуют коммуникативному восприятию текста.

Отметка 4 Задание выполнено хорошо.

Используемый стиль отвечает требованиям задания. Хороший выбор лексико-грамматических структур. Хорошее построение письменного высказывания и правиль­ное использование слов-связок. Работа производит хорошее впечатление на читающего. Тема эссе раскрыта, при этом автор выражает свою точку зрения по затронутой проблематике. Эссе также соответствует требуемому объему (200-250 слов) и представляет собой логически законченный текст.

Имеются несущественные орфографические, лексические и/или синтаксические погрешности.

Отметка 3 Задание выполнено удовлетворительно.

Используемый стиль возможен при выполнении данного за­дания. Адекватное использование лексико-грамматических структур.

Адекватное построение письменного высказывания с исполь­зованием упрощенных слов-связок. Работа производит слабое впечатление на читающего.

Восприятие затруднено наличием серьезных орфографических и/или синтаксических погрешностей. Лексика ограничена. Тема эссе может быть не раскрыта полностью. Нечеткое или отсутствие своей точки зрения. Эссе также соответствует требуемому объему (200-250 слов), но при этом может не представлять собой логически законченный текст.

Отметка 2 Наблюдается попытка выполнить задание, но отмечается неудачный выбор стиля письменного высказывания, использу­емые лексика и грамматические структуры просты и часто по­вторяются, материал изложен непоследовательно (это может быть логически незаконченный текст).

Работа не понятна для читающего. Тема эссе может быть не раскрыта полностью. Нечеткое или отсутствие своей точки зрения. Эссе также может не соответствовать требуемому объему (200-250 слов),

При этом имеются многочисленные орфографические, лексические и/или синтаксические погрешности.

3. Оценка задания по интерпретации текста производится по следующим параметрам:

Правильность (грамматическая, лексическая, богатство вокабуляра).

Умение анализировать содержание текста и лингвостилистические особенности его оформления. Умение обобщать результаты исследования.

4. Ответ на теоретический вопрос оценивается по следующим параметрам:

Наличие знаний о языковом строе в целом и отдельных языковых уровнях.

Умение применить теоретические знания для анализа лингвистического материала.

5. Реферирование статьи оценивается по следующим параметрам:

Правильность (грамматическая, лексическая, богатство вокабуляра).

Умение реферировать текст.

Умение комментировать содержание текста, высказывать свое мнение по излагаемой проблеме.