Учебная цель

Общая цель – Знать содержание предмета и общебиологические основы гистологии. Уметь приготовить постоянный гистологический препарат.

Конкретная цель – 1. Знать цели и задачи гистологии, цитологии и эмбриологии. 2. Иметь представление о вкладе отечественных учёных в развитие гистологии. 3. Современное представление о клеточной теории. 4. Знать основные этапы приготовления постоянного гистологического препарата.

Необходимый исходный уровень знаний

Из других предметов и предшествующих тем:

1. Свойства химических веществ.

2. Правила работы со световым микроскопом.

3. Правила работы с кислотами и щелочами.

Из темы текущего занятия:

1. Предмет и задачи гистологии.

2. Клеточная теория.

3. Методика окраски гематоксилин-эозином и по Ван-Гизону.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1. Гистология как наука, ее признаки.

2. Гистология как учебная дисциплина, ее основные разделы.

3. Исторические этапы развития гистологии.

4. Клеточная теория и её современная трактовка.

5. Основные этапы приготовления постоянного гистологического препарата.

Задание 1. Окрасить целлоидиновые срезы методом гематоксилин-эозином.

Объект изучения – Целлоидиновые срезы органов.

Ориентировочные основы действий – 1. Срезы из дестиллированной воды переносят в раствор гематоксилина на 2-5 мин. Окрашенные срезы дифференцируют в проточной воде 10-15 мин. Затем их переносят в дестиллированную воду, после чего окрашивают эозином 3-5 мин и быстро споласкивают дестиллированной водой. Обезвоживают 96° спиртом (быстро). Просветляют в карбол-ксилоле в течение 2-3 мин. и заключают в бальзам.

Задание 2. Окрасить целлоидиновые срезы методом по Ван-Гизону.

Объект изучения – Целлоидиновые срезы органов.

Ориентировочные основы действий – Срезы из дестиллированной воды перено­сят в раствор гематоксилина на 2-5 мин. Затем срезы помещают в проточную воду на 10 мин. Затем срезы переносят из проточной воды в дестиллированную воду, а затем – в раствор пикрофуксина на 3-5 мин. Быстро споласкивают дестиллирован­ной водой. Проводят через 96° спирт (быстро). Просветляют в скипидаре, кар­бол-ксиоле в течение 2-Змин. Заключают в бальзам, затем покрывают стеклом.

Ситуационные задачи.

1. Исследователю необходимо выявить жировые включения в клетке. Какими методами окраски можно воспользоваться для достижения поставленной цели?

2. Какими методами окраски можно пользоваться для выявления эластических структур?

3. Какими методами окраски можно пользоваться для выявления гликогена?

4. Какой метод исследования можно применять для выяснения источников и путей иннервации органов?

5. Каким методом микрокопирования необходимо воспользоваться для определе­ния сухого веса клетки?

Основная и дополнительная литература

Основная литература: 1) Курс лекций по гистологии (П.А. Мотавкин), Владивосток, «Медицина ДВ», 2007; 2) Гистология человека в ответах на вопросы (под ред. П.А. Мотавкина, Н.Ю. Матвеевой), 2006;3) Учебник гистологии (под ред. Ю.И. Афанасьева, Н.А. Юриной). М., «Меди­цина», 1999, 2001.

Дополнительная литература: 1) М. Уикли «Электронныя микроскопия для начинающих», 1978, М. «Мир»; 2) Н.Луппа «Гистохимия», 1979, «Мир»; 3) Ю.С.Ченцов «Общая цитология», 1978; 4) Г.А. Меркулов «Курс патогистологической техники», 1969.