Управление образованием
Администрации МО «Город Кирово-Чепецк Кировской области»
муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
детская художественная школа имени Л.Т. Брылина
города Кирово-Чепецка Кировской области
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА «ЖИВОПИСЬ»
для детских художественных школ,
художественных отделений школ искусств
УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ
В00, В.07. КОМПОЗИЦИЯ
г. Кирово-Чепецк
2013 год
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА «ЖИВОПИСЬ»
для детских художественных школ,
художественных отделений школ искусств
УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ
В00, В.07. КОМПОЗИЦИЯ
|
«Одобрено» Методическим советом МБОУ ДО ДХШ имени Л.Т. Брылина г. Кирово-Чепецка Кировской области Протокол № от «_____»_________2013г. «Принято» Педагогическим советом МБОУ ДО ДХШ имени Л.Т. Брылина г. Кирово-Чепецка Кировской области Протокол № от «_____»_________2013г.
|
«Утверждаю» Директор МБОУ ДО ДХШ имени Л.Т. Брылина г. Кирово-Чепецка Кировской области Колосова И.В._________________ (подпись)
Приказ № от «_____»__________2013 г. |
Разработчик – Селезнёва Ольга Николаевна, заведующий воспитательной работой, преподаватель МБОУ ДО ДХШ имени Л.Т. Брылина г. Кирово-Чепецка Кировской области, член координационного совета молодых педагогов г. Кирово-Чепецка Кировской области
Рецензент – Балашова Ольга Николаевна, преподаватель
высшей категории МБОУ ДО ДХШ имени Л.Т. Брылина
г. Кирово-Чепецка Кировской области
Данная программа разработана в соответствии с Федеральным законом от 29 февраля 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом от 17 июня 2011г. №145-ФЗ и федеральными государственными требованиями к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области художественного искусства для детских школ искусств (в том числе по видам искусств)
Структура программы учебного предмета «композиция»
I Пояснительная записка 4
Срок реализации учебного предмета 4
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета 4
Сведения о затратах учебного времени и графике промежуточной аттестации 5
Форма проведения учебных аудиторных занятий 5
Цели и задачи учебного предмета 6
Обоснование структуры программы учебного предмета 6
Методы обучения 6
Описание материально-технических условий реализации учебного предмета 7
II. Содержание учебного предмета 7
Учебно-тематический план 8
III. Требования к уровню подготовки обучающихся 19
Требования к уровню подготовки на различных этапах обучения 19
IV. Формы и методы контроля, система оценок 21
Аттестация: цели, виды, форма, содержание 21
Критерии оценки 22
V. Методическое обеспечение учебного процесса 23
VI. Список литературы и средств обучения 23
Список методической литературы 23
Список учебной литературы 24
Средства обучения 25
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Необходимость создания данной программы обусловлена тем, что существующие типовые программы не соответствуют возрасту детей, поступающих в данную школу, уровню их подготовки, а также новым целям и задачам, стоящим в современной школе. Учебный предмет «Композиция» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков по выполнению живописных работ, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие ученика.
Художественно-творческое развитие учеников осуществляется по мере овладения ими навыками изобразительной грамоты. Немаловажная роль в данном процессе отведена овладению знаниями теории и истории искусств.
Содержание учебного предмета «Композиция» тесно связано с содержанием учебных предметов «Живопись» и «Рисунок». В каждом из данных предметов поставлены общие исполнительские задачи: в заданиях по академическому рисунку и живописи обязательны требования к осознанному композиционному решению листа, а в программе по композиции ставятся задачи перспективного построения, выявления объемов, грамотного владения тоном и цветом.
Актуальность данной программы состоит в том, что она направлена на развитие творческих способностей детей и помогает каждому ребенку выразить себя через изобразительную деятельность.