- •Рабочая программа и методические рекомендации
- •«Сурдопедагогика»
- •«Сурдопедагогика»
- •Пояснительная записка
- •2. Учебно-тематическое планирование
- •Учебно-тематический план очной формы обучения
- •Содержание дисциплины
- •Тема 5. Современные теории и тенденции развития систем образования лиц с недостатками слуха
- •Тема 6. Непрерывная система образования (ранняя помощь, дошкольное и предшкольное, школьное, профессиональное образование)
- •Тема 7. Воспитание лиц с недостатками слуха как общественное явление и педагогический процесс
- •Тема 8. Дидактика школы глухих
- •Тема 9. Дидактика школ слабослышащих.
- •Тема 10. Особенности развития и обучения лиц с комплексными нарушениями
- •Тема 11. Система трудового обучения и профессиональной ориентации неслышащих и слабослышащих учащихся
- •Тема 12. Психолого-педагогические основы социальной ориентации, адаптации, профессиональной реабилитации глухих и слабослышащих
- •Практические занятия по курсу
- •Тема: Современные теории и тенденции развития систем образования лиц с недостатками слуха
- •Тема: Непрерывная система образования (ранняя помощь, дошкольное и предшкольное, школьное, профессиональное
- •Тема 7. Дидактика школы глухих
- •Практическое занятие 11
- •Тема: Система трудового обучения и профессиональной
- •Тема: Психолого-педагогические основы социальной
- •Задания к контрольным работам:
- •Темы курсовых:
- •Вопросы к экзамену:
- •5. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Информационное обеспечение дисциплины
- •7. Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
“Уральский государственный педагогический университет”
Институт специального образования
Рабочая программа и методические рекомендации
по дисциплине
«Сурдопедагогика»
для специальности 050713 «Сурдопедагогика»
Екатеринбург 2007
УДК 371.912
ББК Ч 432
Р 13
Составитель: Г.А. Карпова
Рабочая программа и методические рекомендации по дисциплине «Сурдопедагогика» / Урал.гос.пед.ун-т, Ин-т специального образования, г. Екатеринбург, 2007. – 30 с.
Программа и методические рекомендации к практическим занятиям соответствуют Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования для специальности 050713 «Сурдопедагогика» (М., 2005г.).
«Сурдопедагогика»
специальность 050713 «Сурдопедагогика»
программа и методические рекомендации
к практическим занятиям
Составитель:
Карпова Галина Алексеевна
Компьютерный набор и верстка Т.В.Фильчагиной
ЛР № 040330 от 18.04.1997г.
Подписано в печать 06.07.07 Формат 60х84/16
Бумага для множительных аппаратов. Печать на ризографе.
Усл. печ. л. 1,9
Тираж 100 экз. Заказ
Уральский государственный
педагогический университет, 2007
© Карпова Г.А., 2007
Пояснительная записка
Сурдопедагогика – одна из профилирующих дисциплин в профессиональной подготовке будущего учителя - сурдопедагога. Она, являясь центральным звеном предметной подготовки, предполагает осуществление межпредметных связей с остальными отраслями специальной педагогики и служит методологической и теоретической основой для перевода студентов к последующему изучению частных методик. Программа составлена в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования 2005 года.
Цель курса: дать методологические основы современной сурдопедагогики с теорией образования, обучения и воспитания детей с недостатками слуха.
Задачи курса:
· дать основы дидактики школы глухих и слабослышащих;
· теоретические основы воспитания и социализации данной категории детей;
· ознакомить с традиционными и новейшими системами обучения глухих;
· ознакомить с путями компенсации слухового дефекта в условиях специального обучения и воспитания;
· сформировать умение самостоятельно осваивать новейшие технологии специального образования;
· сформировать гуманистическую, основанную на педагогическом оптимизме профессиональную позицию будущего учителя – сурдопедагога;
· воспитать ценностное отношение к личности глухого ребенка, его реабилитационному потенциалу.
В курсе предусмотрены теоретические и практические занятия, цель которых - научить студентов применять теоретические знания в области педагогической практики; проводить проблемное обсуждение концепций, теорий и технологий для формирования индивидуального профессионального мышления.
Курс “Сурдопедагогика” закрепляется также в научно – исследовательской деятельности студентов в форме курсовых работ.
Текущей формой контроля являются контрольные работы, задания к которым даны в программе.
Общий объем часов по курсу - 264; из них 132 часа – аудиторных, в том числе 80 часов – лекционных, 52 часа – практических.
Итоговая форма отчётности - экзамен.