Разработка урока

Исполнитель:

Мубаракшина Гульнара Варизовна

студентка 4 курса, группы Т-41z

заочного отделения, направление

«Художественное образование»,

Профиль «Театральное искусство»

Зав. пед. практикой:

___________________________

(Ф.И.О., подпись)

Екатеринбург 2012

Тема урока: Игры на внимание

Цель и задачи:

1. Научить детей различать эмоциональное состояние и управлять ими.

2. Развитие творческих способностей

3. Способствовать воспитанию чувства коллективизма.

Тип урока: обучающий, практический.

Средства:

1. Комплекс упражнений;

2. Артикуляционная гимнастика.

Ход урока:

Здравствуйте ребята!

Артикуляционная гимнастика.

«Лопаточка»

Расслабленный широкий кончик языка положить на нижнюю губу. Удерживать язык в таком положении под счет до 10. Верхняя губа приподнята и не прикасается к поверхности языка.

«Маляр»

Широко раскрыть полость рта. Широким кончиком языка проводить по небу от верхних зубов до маленького язычка и обратно. (Упражнение проводить 5 - 6 раз)

«Иголочка»

Узкий кончик языка высунуть из полости рта, не прикасаясь им к губам. Удерживать язык в таком положении под счет до 10.

«Уколы»

Делаем «уколы» напряженным языком попеременно в правую и левую щеки. Губы при этом сомкнуты, а челюсти разомкнуты.

Покусали язычок, чтоб снять напряжение.

«Дятел»

Рот широко раскрыт. Язык с силой ударяет в бугорки, находящиеся за верхними зубами; вы произносите звук «д», подражая стуку дятла: д-д-д-д-д-д. (упражнение проводиться в течении 15 – 20 сек.

«Прогони комарика»

Представьте, что возле вас летит комарик. Верхняя и нижняя губы прикасаются к высунутому кончику языка. Сильная воздушная струя, направленная на кончик языка, приводит его в движение. Язык дрожит. Струя летит, прям на комарик, и он улетает.

«Качели»

Упражнять в быстрой смене движений кончика языка.

Рот широко раскрыт. Кончик языка поднимается за верхние зубы на бугорки, а затем опускается вниз за нижние зубы.

Зарядка для челюсти и шеи

«Удивленный бегемот»

Отбросить резко вниз нижнюю челюсть, рот при этом открывается широко и свободно.

«Горячая картошка»

Положить в рот воображаемую картошку и сделать закрытый зевок ( губы сомкнуты, мягкое небо поднято, гортань опущена).

Упражнения со звуками

«Звуки»

Повторяйте за мной.

БАП-БОП-БУП-БЭП-БЫП-БИП

ТАТ-ТОТ-ТУТ-ТЭТ-ТЫТ-ТИТ

МАМ-МОМ-МУМ-МЭМ-МЫМ-МИМ

ПТКА-ПТКО-ПТКУ-ПТКЭ-ПТКЫ-ПТКИ

ПТКАПТ-ПТКОПТ-ПТКУПТ-ПТКЭПТ-ПТКЫПТ-ПТКИПТ

ПДГА-ПДГО-ПДГУ-ПДГЭ-ПДГЫ-ПДГИ

Игры на внимание

«Заколдованная буква»

Дети у меня в руках заколдованная буква. Ее нужно расколдовать. Как вы думаете, как можно ее расколдовать? Для того чтобы ее расколдовать, нужно, внимательно рассмотреть все вокруг, назвать как можно больше предметов, в названии которых есть эта буква. Вначале мы будем называть те предметы, которые увидим на себе.

А сейчас мы называем те предметы, которые можно рассмотреть, глядя друг на друга. Теперь мы можем называть те предметы, которые нас окружают, за окном в классе.

«Порядок»

Вы сейчас рассматриваете вот эти предметы. Каждой из них дается название или имя. Я расположила предметы в определенной последовательности, а вы должны запомнить последовательность этих предметов. А теперь поворачивайтесь спинами и закрывайте глаза (в это время я меняю местами два предмета или больше) а теперь разворачивайтесь. А сейчас каждый по очереди подходит и ставит именно в той последовательности, в которой он запомнил.

«Что пропало»

Сейчас внимательно посмотрите на предметы и запомните их. А теперь опять разворачивайтесь, закрываете глазки, (в это время я убираю один предмет).

Разворачивайтесь. Какого предмета как вы думаете, здесь не хватает?

«Ритмичный паровозик»

И так давайте из наших стульчиков сделаем не большой круг. Теперь мы с вами вагончики, которые ритмично постукивают колесами во время движения. Первый вагончик это я. Я задаю определенный ритм. При этом использую хлопки в ладоши «хлоп»), шлепки по коленям (шлеп!») и топанье ног («топ»). Вы все вагончики по цепочке должны повторить этот ритм. Хлопки, шлепки и топанье можно сопровождать словами «хлоп!», «шлеп!» и «топ!».

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт музыкального и художественного образования

Кафедра художественного образования

1. Игры на развитие воображения