
- •Задание по школьной гигиене
- •Екатеринбург 2013 Гигиеническая оценка расписания уроков.
- •Карта санитарного обследования спортивного зала.
- •Задание по педагогике
- •Екатеринбург 2013 Если бы я был директором школы
- •Разработка воспитательного мероприятия:
- •Анализ воспитательного мероприятия
- •Задание по психологии
- •Екатеринбург 2013 Задание 1. Социальный паспорт школы
- •Задание 2. Разработка воспитательного мероприятия.
- •Анализ воспитательного мероприятия
- •Методика «Отношение к физической культуре»
Анализ воспитательного мероприятия
Тема: Папа, мама,- здоровая семья».
Форма проведения - спортивное соревнование-конкурс.
Степень достижения целей- В полной мере цели были достигнуты. Дети развили физические качества, студенты получили опыт в проведении внеклассного мероприятия.
Используемые методы и приемы воспитания, целесообразность выбора и эффективность:
метод убеждения, ему принадлежит определяющая роль в формировании важнейших качеств человека,при убеждении делом наиболее часто используются следующий прием: личный пример преподавателя (тренера), Метод упражнения, Наглядный пример, Игровой метод(с помощью игрового метода можно избирательно развивать определенные физические качества), соревновательный метод - способ выполнения упражнений в форме соревнований, Оценка результатов труда, Объяснение- в физическом воспитании объяснение применяется в целях ознакомления занимающихся с тем, что и как они должны делать при выполнении учебного задания.
Что получилось реализовать в ходе подготовки и проведения оздоровительного мероприятия:
на этапе подготовки трудностей не возникло.
при проведении:
- Чувствовался соревновательный дух, сплоченность команды. Было интересно наблюдать за тем, как дети стремятся к наивысшим результатам.
-Многие дети гиперактивны и поэтому всегда приходилось контролировать их внимание. Дети были слишком эмоциональны и расстраивались из - за поражений.
-Дети пытались выполнить задания как можно быстрее, участвовали во всех конкурсах.
Используемые методы и приемы воспитания, целесообразность выбора и эффективность
метод убеждения, ему принадлежит определяющая роль в формировании важнейших качеств человека,при убеждении делом наиболее часто используются следующий прием: личный пример преподавателя (тренера), Метод упражнения, Наглядный пример, Игровой метод(с помощью игрового метода можно избирательно развивать определенные физические качества), соревновательный метод - способ выполнения упражнений в форме соревнований, Оценка результатов труда, Объяснение- в физическом воспитании объяснение применяется в целях ознакомления занимающихся с тем, что и как они должны делать при выполнении учебного задания.
Что мешало в процессе работы:
-Недостаточное количество опыта.
8. Ценность, приобретенная во время подготовки и проведения мероприятия:
вера в себя, в свои силы, умение что-либо сделать самостоятельно.
9.Список использованной литературы
Пуни А.Ц. Теория и практика физической культуры. 1986, № 6.
Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент, характер, личность. М.: Наука, 1984.
Теория и методика физического воспитания спорта Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов М, 2000.
Задание 3
Методика «Отношение к физической культуре»
Бланк для ответов
ФИ. Иванов Иван пол М возр.11 лет Предпочитаемый вид спорта - бокс Кол-во лет занят. спортом. 2 года Разряд 3 взрослый Дата: 15.04.13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
М-ка ОТС. Инструкция: Вам предлагается в протоколе ответов, в колонках обозначенных знаком «+» (плюс), выразить свое согласие или несогласие со следующими утверждениями по семи бальной шкале: 7 – полностью согласен; 6 – согласен; 5 – согласен частично; 4 – нейтральный ответ (применять не чаще 2-3 раз). 3 – не согласен частично; 2 – не согласен; 1 – полностью не согласен; | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
д |
н |
ц |
Т |
м |
з |
и | |||||||||||||||||||||||||||||||||
|
+ |
- |
|
+ |
- |
|
+ |
- |
|
+ |
- |
|
+ |
- |
|
+ |
- |
|
+ |
- | |||||||||||||||||||
1 |
2 |
6 |
2 |
6 |
2 |
3 |
6 |
2 |
4 |
7 |
1 |
5 |
1 |
7 |
6 |
7 |
1 |
7 |
2 |
6 | |||||||||||||||||||
8 |
6 |
2 |
9 |
2 |
6 |
10 |
7 |
1 |
11 |
3 |
5 |
12 |
7 |
1 |
13 |
5 |
3 |
14 |
7 |
1 | |||||||||||||||||||
15 |
5 |
3 |
16 |
2 |
6 |
17 |
4 |
4 |
18 |
5 |
3 |
19 |
2 |
6 |
20 |
7 |
1 |
21 |
7 |
1 | |||||||||||||||||||
22 |
6 |
2 |
23 |
3 |
5 |
24 |
7 |
1 |
25 |
2 |
6 |
26 |
4 |
4 |
27 |
6 |
2 |
28 |
7 |
1 | |||||||||||||||||||
29 |
5 |
3 |
30 |
6 |
2 |
31 |
2 |
6 |
32 |
5 |
3 |
33 |
4 |
4 |
34 |
7 |
1 |
35 |
2 |
6 | |||||||||||||||||||
36 |
6 |
2 |
37 |
5 |
3 |
38 |
6 |
2 |
39 |
2 |
6 |
40 |
5 |
3 |
41 |
7 |
1 |
42 |
5 |
3 | |||||||||||||||||||
43 |
2 |
6 |
44 |
2 |
6 |
45 |
5 |
3 |
46 |
2 |
6 |
47 |
6 |
2 |
48 |
7 |
1 |
49 |
1 |
7 | |||||||||||||||||||
50 |
7 |
1 |
51 |
2 |
6 |
52 |
6 |
2 |
53 |
2 |
6 |
54 |
6 |
2 |
55 |
1 |
7 |
56 |
7 |
1 | |||||||||||||||||||
+1 |
25 |
х |
+1 |
16 |
х |
+1 |
26 |
х |
+1 |
19 |
х |
+1 |
22 |
х |
+1 |
28 |
х |
+1 |
26 |
х | |||||||||||||||||||
+2 |
х |
18 |
+2 |
х |
20 |
+2 |
х |
15 |
+2 |
х |
23 |
+2 |
х |
19 |
+2 |
х |
13 |
+2 |
х |
20 | |||||||||||||||||||
+3 |
43 |
+3 |
36 |
+3 |
41 |
+3 |
42 |
+3 |
41 |
+3 |
41 |
+3 |
46 | ||||||||||||||||||||||||||
Общая сумма баллов (ОСБ) =290 |
балл |
График | |||||||
60 |
|
|
|
|
|
|
|
Интернал |
|
|
|
|
|
|
| ||
50 |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| ||
40 |
|
|
|
|
|
|
46 | |
43 |
|
41 |
42 |
41 |
41 |
|
Экстернал | |
30 |
|
36 |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| ||
20 |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| ||
10 |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| ||
0 |
д |
н |
Ц |
т |
М |
з |
и |
|
Вывод:после проведенной методики «Отношение к физической культуре» у Ивана выявились следующие показатели– данный ученик – интернал, считает, что влияет на события, происходящие с ним в жизни. Самостоятелен, целеустремлен, стремится к хорошей отметке по физкультуре, достижению высоких (для своего возраста) результатов, рост которых зависит от него. Признает свои ошибки, нормальные взаимоотношения в коллективе и с учителем. Берет на себя ответственность за физическую подготовку состояние своего здоровья. Самокритичен, искренен. ОСБ от 280 – 392 балла – общая интернальность, а у Ивана 290.