КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ДОШФАК

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

ПО КУРСУ «ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА»

Раздел 1. Специфика детской литературы

1. Специфические особенности литературы для детей.

2. Возрастные группы читателей. Основные функции детской книги.

Раздел 2. Фольклор в чтении детей

3. Общие представления о фольклоре.

4. Малые фольклорные жанры в чтении детей. Функции и художественные черты загадок, считалок и перевертышей.

5. Малые фольклорные жанры в чтении детей. Своеобразие построения и функций пословиц, поговорок и скороговорок.

6. Сказки о животных. Происхождение вымысла, художественная специфика. Анализ 2-3 сказок.

7. Волшебная сказка. Исторические корни, выражение народной этики, художественные особенности. Анализ 2-3 сказок.

8. Социально-бытовая сказка. Тематические подгруппы, своеобразие конфликтов, героев, языка. Анализ 2-3 сказок.

Раздел 2. Возникновение литературы для детей

9. Древнерусская литература для детей. Возникновение познавательной литературы для детей в XY-XYI I вв.

10. Литература эпохи классицизма. Сказки Ш. Перро.

11. Смеховой мир книги немецкого писателя Э. Распе «Приключения барона Мюнхгаузена».

12. История и особенности жанра басни. «Просветительский реализм» басен И. А. Крылова.

Раздел 3. Детская литература XIX века

13. Сказки немецких писателей-романтиков братьев Гримм. Принципы обработки фольклорного материала.

14. Романтическая сказка Э. Т. А. Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король». Особенности структуры и образов-персонажей сказки.

15. Сказочные циклы в творчестве немецкого писателя-романтика В. Гауфа.

16. Волшебная повесть А. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители». Романтический герой и романтическое двоемирие. Становление психологизма в детской литературе.

17. Просветительский характер сказочного творчества В. Ф. Одоевского. Создание жанра научно-художественной сказки «Городок в табакерке».

18. Литературные сказки А. С. Пушкина («О царе Салтане...», «О мертвой царевне...», «О рыбаке...»). Развитие принципов сказочно-фольклорного изображения действительности: проникновение в фольклорную основу элементов реализма, психологизма, лиризма. Особенности стиха и языка.

19. Литературная сказка П. П. Ершова «Конек – горбунок». Усложнение структуры сказочного сюжета, образа главного героя, традиционного конфликта. Особенности стиха и языка.

20. Развитие жанра литературной сказки в творчестве Г. Х. Андерсена в 1830 – 1840-х годов.

21. Мир игры в сказке английского писателя Л. Кэрролла «Алиса в стране чудес».

22. Русская реалистическая автобиографическая повесть о детстве. «Детство» Л. Н. Толстого. Проблема становления личности. Метод «диалектики души».

23. Повесть «Детские годы Багрова-внука» С. Т. Аксакова. Роль мира природы и семьи в формировании духовного облика ребенка.

24. Повесть-сказка итальянского писателя К. Коллоди «Приключения Пиноккио». Связь с традицией кукольного театра. Образ главного героя.

25. Произведения Д. Н. Мамина-Сибиряка для детей. Традиции «критического реализма» в рассказах о тяжелой жизни детей и о природе Урала. «Аленушкины сказки: традиции и своеобразие.

26. Традиции «критического реализма» в рассказах А. П. Чехова («Ванька», «Беглец», «Спать хочется»). Психологические портреты детей в рассказах А. П. Чехова цикла «Детвора».

27. Животный эпос в творчестве английского писателя Р. Киплинга. Книга о Маугли и «Сказки просто так».

Раздел 4. Детская литература XX века

28. Общая характеристика развития литературы для детей в 1920 – 1940-х годах.

29. Книга К. И. Чуковского «От 2 до 5». История создания, структура, основные идеи и открытия писателя в области языка, психологии и творчества детей. Глава «Заповеди детским поэтам».

30. Сказки К. Чуковского: темы, идеи, образы.

31. Творчество С. Я. Маршака для детей. Ориентация на традиции фольклора. Игровые и юмористические стихи. Поэтические циклы в творчестве Маршака.

32. Произведения обэриутов для детей. Стихи Д. Хармса. Своеобразие героев, языка и стиха.

33. Сказы П.П. Бажова. Своеобразие тематики, образов, сказовой манеры повествования.

34. В. В. Бианки – писатель-природовед. Жанр научно-познавательной сказки в его творчестве.

35. Тема природы в творчестве К. Паустовского и М. Пришвина.

36. Отечественная литературная сказка 1920 – 40-х годов. Ее революционный и гуманистический пафос. Анализ романа-сказки «Три толстяка» Ю. Олеши.

37. «Золотой ключик, или Приключения Буратино» А. Толстого. Композиция, система образов. Переосмысление в духе времени сюжета сказки К. Коллоди.

38. «Волшебник Изумрудного города» А. Волкова. История создания, особенности.

39. Творчество итальянского писателя Д. Родари для детей. Социально-аллегорическая сказка «Приключения Чиполлино»

40. «Семейная» повесть-сказка английского писателя А. Милна «Винни-Пух и все-все-все».

41. Лирико-философская сказка А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Особенности ее чтения для детей.

42. Сказочная трилогия о Малыше и Карлсоне А. Линдгрен. Андерсеновские традиции в ее творчестве.

43. Традиции скандинавского фольклора в сказках Т. Янссон (анализ 1 – 2 повестей по выбору).

44. Развитие жанра литературной сказки в произведениях О. Пройслера и Д. Биссета (по выбору).

45. Современная природоведческая книга для детей. Тематическое и жанровое своеобразие произведений Е. Чарушина, Г. Скребицкого, Н. Сладкова, С. Сахарнова (по выбору).

46. «Классическая» русская детская поэзия второй половины ХХ века. Анализ творчества одного из поэтов (А. Барто, С. Михалкова, Е. Благинина).

47. Современная игровая поэзия для детей. Тематическое и жанровое многообразие. Анализ творчества Анализ творчества одного из поэтов (В. Берестова, Б. Заходера, И. Токмаковой, Р. Сефа, Г. Сапгира).

48. Современная «экспериментальная» поэзия для детей. Анализ творчества одного из поэтов (Ю. Мориц, О. Григорьев, Г. Остер, В. Лунин, Т. Собакин и др.).

49. Современная отечественная юмористическая литература для детей. Своеобразие творческой манеры Н. Носова, Д. Драгунского, Ю. Сотника, Л. Давыдычева и др. (по выбору).

50. Трилогия Н. Носова о Незнайке. Своеобразие жанра юмористической сказки, особенности сюжета, система образов.

51. Своеобразие современной литературной сказки в творчестве Э. Успенского, С. Прокофьевой, Т. Александровой, Н. Абрамцевой, Г. Цыферова, С. Козлова и др. (по выбору).

52. Современная научно-познавательная литература для детей. Основные темы, жанры, авторы. Общая характеристика детских энциклопедий и специальных серий (по выбору).