
- •Лекция 1. Введение в биологию с основами экологии
- •2. Свойства живой материи
- •3.Уровни организации живой материи
- •Лекция 2. Химия жизни
- •2. Важнейшие неорганические вещества
- •3. Общая характеристика органических соединений
- •Лекция 3. Строение клетки
- •2. Общий план строения прокариотической клетки
- •3. Общий план строения эукариотической клетки
- •Лекция 4. Генетический материал клетки
- •2. Хромосомы
- •3. Митоз
- •5. Мутации
- •Лекция 5. Обмен веществ в клетке
- •2. Классификация организмов по источникам углерода и энергии
- •3. Обмен веществ в растительной клетке
- •4. Обмен веществ в клетках животного организма
- •5. Обмен веществ в клетках микроорганизмов. Хемосинтез и брожение
- •Лекция 6. Разнообразие органического мира
- •3. Царство прокариот и его краткая характеристика
- •Лекция 7. Разнообразие органического мира
- •2. Общая характеристика водорослей
- •Общая характеристика семенных растений
- •5. Органы растений
- •6. Систематика покрытосеменных растений
- •7. Значение высших растений
- •Лекция 8. Разнообразие органического мира
- •2. Разнообразие одноклеточных
- •4. Разнообразие хордовых животных
- •5. Особенности и эколого-биологическая роль грибов
- •Лекция 9. Живой организм как система
- •2. Индивидуальное развитие организмов
- •3. Развитие зародыша животных
- •5. Организм как система
- •Лекция 10. Введение в анатомию и физиологию человека
- •2. Ткани и органы человека
- •3. Опорно-двигательный аппарат. Особенности скелета человека
- •4. Мышечная система (мускулатура)
- •Лекция 11. Основные системы органов человека
- •4. Свертывание крови
- •5. Движение крови по организму человека
- •7. Пищеварительная система
- •8. Дыхательная система
- •9. Система органов кожи
- •Лекция. 12. Основные системы органов человека
- •2. Эндокринная система
- •3. Нервная ткань
- •4. Строение и функции периферической нервной системы
- •5. Центральная нервная система
- •6. Строение и функции органов чувств
- •Лекция 13. Механизмы гомеостаза человека
- •2. Обмен веществ в организме
- •3. Основные понятия о внд
- •4. Особенности высшей нервной деятельности человека
- •5. Основные механизмы высшей нервной деятельности человека
- •Лекция 14. Здоровье человека и основные принципы его сохранения
- •2. Факторы здоровья и долголетия
- •3. Вредные привычки и их последствия
- •4. Факторы риска для здоровья человека
- •Лекция 15. Факторы среды
- •4. Экологическая ориентация социально-экономического развития общества – экоразвития.
- •2. Окружающая среда и экологические факторы
- •3. Адаптации организмов к ведущим факторам среды
- •4. Закономерности действия экологических факторов на живые организмы
- •5. Биологические ритмы
- •6. Жизненные формы организмов
- •Лекция 16. Популяция и сообщество
- •2. Популяция: основные характеристики
- •3. Динамика численности популяций
- •4. Межвидовые связи
- •6. Сообщество
- •Лекция 17. Экосистемы
- •2. Трофическая структура биоценозов
- •3. Экологические пирамиды
- •4. Продукция экосистем
- •5. Гомеостаз экосистем
- •6. Динамика экосистем
- •Лекция 18. Экосистема почвы
- •3. Структура экосистемы почвы Распределение животных и микроорганизмов в биогеоценозе
- •4. Трофическая структура
- •5. Особенности круговорот веществ в экосистеме почвы
- •Лекция 19. Учение о биосфере
- •2. Строение и границы биосферы
- •4. Функции живого вещества
- •5. Свойства биосферы:
- •6. Ноосфера как стадия эволюции биосферы
- •7. Биогеохимические циклы
- •8. Круговорот углерода
- •9. Круговорот фосфора
- •10. Круговорот азота
- •Лекция 20. Антропогенные экосистемы
- •2. Классификация и особенности агроэкосистем
- •3. Круговорот веществ и потоки энергии в агроэкосистеме
5. Организм как система
Любой живой организм, в том числе организм человека, представляет собой целостную систему, находящуюся под воздействием окружающей среды. Внутренняя среда организма человека сохраняет свое постоянство (определенный химический состав, физические характеристики), т. е. гомеостаз, тогда как внешние условия (температура, влажность, шум, нагрузка) постоянно меняются. Внутреннюю среду образуют клетки различных тканей и их непосредственное окружение – тканевая жидкость, лимфа и кровь. Из крови необходимые вещества поступают в тканевую жидкость, и наоборот, неиспользованные и вредные вещества из клетки с тканевой жидкостью попадают назад в кровь. Именно кровеносная система объединяет внутреннюю среду организма человека в единое целое.
Вещественный и энергетический обмен между внутренней средой и меняющимися внешними условиями осуществляется с помощью пищеварительной, дыхательной и выделительной систем организма человека.
Пищеварительная система обеспечивает поступление воды и пищи (веществ, необходимых для строения тела и высвобождения жизненной энергии), которые в процессе пищеварения под воздействием пищеварительных ферментов из пищи постепенно высвобождаются и впитываются кровью. Непереваренные остатки удаляются непосредственно во внешнюю среду.
Дыхательная система принимает кислород, необходимый для высвобождения энергии при клеточном дыхании, и обеспечивает его поступление в кровь (красные кровяные тельца, содержащие гемоглобин, с его помощью связывают кислород и разносят по всему организму). Наоборот, во внешнюю среду выделяется углекислый газ, который образуется при клеточном дыхании и кровью доставляется в легкие.
Выделительная система устраняет из крови избыточную воду, неиспользованные и вредные вещества, образующиеся во внутренней среде в виде мочи (в почках) и пота.
Всем ходом этих процессов управляют регулирующие системы организма – гормональная и нервная, обеспечивающие согласованную работу всех систем.
Импульсы принимаются органами чувств (зрения, слуха, вкуса, обоняния, осязания), которые улавливают информацию о внешних условиях и состоянии внутренней среды организма человека.
Организм как целое реагирует на различные импульсы внешней среды таким образом, чтобы сохранялось постоянство внутренней среды. Например, одновременно меняются частота дыхания, давление крови, скорость клеточного метаболизма. И внешняя среда как целое воздействует на весь организм человека.
Лекция 10. Введение в анатомию и физиологию человека
1. Введение в дисциплину
2. Ткани и органы человека
3. Опорно-двигательный аппарат. Особенности скелета человека
4. Мышечная система (мускулатура)
1. Введение в дисциплину
Природа человека двойственная. С одной стороны человек – это уникальное разумное, социальное существо, обладающее самосознанием. С другой – биологической точки зрения, человек морфофизиологически ничем особенным не выделяется из общей массы млекопитающих. Его особенностью является высокий уровень развития нервной системы. Это выражается в увеличении объема и общей организации головного мозга, в строении коры больших полушарий, а физиологически – в способности к абстрактному мышлению, речи, сознанию.
К наукам, изучающим человека с биологической точки зрения относят анатомию, физиологию, гигиену, экологию человека и др. Анатомия (от греч. anatemno – рассекаю) – наука о форме и строении живых организмов и их органов. Физиология (от греч. physis – природа и logos – учение) изучает процессы, происходящие в живых организмах: деятельность различных органов и функции всего организма в целом. Анатомия и физиология тесно связаны друг с другом. Так как строение живого организма и его деятельность неотделимы друг от друга и взаимообусловлены. Все органы в живом организме связаны между собой, находятся в постоянном взаимодействии, представляют сложную живую систему.