МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ

Философия Методические рекомендации

МУРМАНСК

2012

УДК

ББК

Печатается по решению редакционно-издательского совета Мурманского государственного гуманитарного университета.

Ответственный редактор: А. А. Сауткин, канд. филос. наук, доцент МГГУ.

Авторы-составители: В. Н. Самородов, канд. филос. наук, доцент

В. П. Рачков-Апраксин, д-р филос. наук, профессор;

Д. В. Голигузов, канд. филос. наук, доцент МГГУ;

А. А. Сауткин канд. филос. наук, доцент МГГУ (Шопенгауэр, Ницше, Рус.филос., бытие, антропология);

В. Е. Федоров, канд. филос. наук, доцент МГГУ;

Шачин С.В. ???

Д. А. Рзаев, канд. филос. наук, профессор МГГУ. .

Философия: Методические рекомендации / отв. ред. А. А. Сауткин. – Мурманск : МГПУ, 2012. – с.

ISBN © Мурманский государственный

педагогический университет, 2010

Уважаемый студент!

Вы приступили к изучению одного из базисных курсов общекультурной подготовки студентов высших учебных заведений – курса философии. Предлагаемое Вам учебное пособие представляет собой практикум, с помощью которого Вы сможете подготовиться к семинарским занятиям, сориентироваться в материале, определить наиболее значимые разделы курса. Количество часов, предусмотренных на изучение данной дисциплины, может варьировать в зависимости от учебных планов факультета. Авторы настоящего пособия исходили из 30-ти академических часов, отводимых на семинарские занятия. В связи с этим Вашему вниманию предлагаются 15 тем семинаров (по два часа на каждую тему), которые охватывают такие разделы философского знания, как «История философии», «Онтология и гносеология», «Социальная философия», «Философская антропология». Большинство тем даётся в историко-философском аспекте. В связи с этим, очень важной формой работы студентов является работа с первоисточниками. Студент должен овладеть навыками анализа теоретического текста, должен уметь чётко формулировать проблему, видеть специфику рассмотрения философских проблем тем или иным мыслителем.

Авторы практикума желают Вам успехов в изучении философии и выражают надежду, что встреча с одной из интереснейших областей знания расширит Ваше понимание мира и самого себя.

Цельизучения философии: формирование культуры мышления, понимание проблем существования человека в мире, развитие способности проблемного и критического мировосприятия и миропонимания.

Вышеназванной целью определяются следующие задачи:

1. Формирование у студентов целостного представления о мире;

2. Обращение к проблемам смысла человеческого существования;

3. Овладение основными методами философского и научного познания;

4. Формирование гражданской позиции и ответственности.

В результате изучения курса туденты должны:

1. иметь представление о научной, религиозной и философской картинах мира, сущности, назначении и смысле жизни человека, о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, о духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни, уметь ориентироваться в них;

2. видеть специфику философского познания, связь философии с другими областями знания;

3. знать основные школы, направления в философии;

4. владеть основными философскими категориями;

5. иметь представление об актуальных проблемах философии;

6. уметь применять методы философского познания;

7. сочетать полученные философские знания со своей профессиональной деятельностью.

Выпускник должен обладать:

1) общекультурными компетенциями (ОК):

• стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации;

• способностью использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении професиональных задач;

• способностью анализировать социально значимые проблемы и процесы.

2) професиональными компетенциями (ПК):

способностью и готовностью использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности.