- •Институт истории и государственного управления
- •Методические рекомендации и задания к семинарским занятиям по философии
- •Оглавление
- •Введение
- •1. Как подготовиться к семинару
- •2. Как подготовиться к докладу
- •3. Вопросы и задания к семинарам
- •Термины:
- •Рекомендации:
- •Задания для проверки уровня компетенций:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Термины:
- •Рекомендации:
- •Задания для проверки уровня компетенций:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Термины:
- •Рекомендации:
- •Задания для проверки уровня компетенций:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Термины:
- •Рекомендации:
- •Задания для проверки уровня компетенций:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Термины:
- •Рекомендации:
- •Задания для проверки уровня компетенций:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Термины:
- •Рекомендации:
- •Задания для проверки уровня компетенций:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Термины:
- •Рекомендации:
- •Задания для проверки компетенций:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Термины:
- •Рекомендации:
- •Задания для проверки уровня компетенций:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Термины:
- •Рекомендации:
- •Задания для проверки уровня компетенций:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Заключение
Вопросы для самоконтроля:
1. Чем законы развития общества отличаются от законов развития природы?
2. Какие критерии были положены К. Марксом в основание формационной типологии общества?
3. Какие концепции общественного развития вам известны?
4. Как звучит главный вывод Маркса применительно к обществу?
5. Сформулируйте материалистическое и идеалистическое решение основного вопроса философии применительно к обществу.
6. Что такое общественно-экономическая формация? Какова её структура?
7. Как в историческом материализме решается вопрос о роли личности и народных масс в истории?
8. Назовите основные элементы социальной структуры .
9. Какие теории происхождения государства вам известны?
10. Перечислите основные формы общественного сознания.
11. Дайте определение географического детерминизма.
12. Что такое объективный и субъективный фактор в истории?
Семинар №8. Проблема человека в философии
План:
1. Сущность человека: объективистский, субъективистский и синтезирующий подходы.
2. Проблема становления человека. Биологическое и социальное в человеке.
3. Этическая и эстетическая характеристика человеческого бытия. Индивид, личность, индивидуальность.
4. Вопрос о смысле жизни и счастье, смерти и бессмертии человека.
Темы докладов и рефератов:
1. Человек как объект философского рассмотрения: исторический и логический аспекты.
2. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества. Проблема бессмертия.
3. Проблема человека в западной философии XX века.
4. Феномен человека в русской философии.
5. Проблема смысла жизни в произведениях А. Камю.
6. Человек и машина. Научный прогноз.
7. Религиозные концепции бытия человека.
8. Классический психоанализ о природе человека.
Литература
1. Европейское решение «проблемы человека»// Чернокозов А.И. История мировой культуры. Ростов-на-Д.,1997.
2. Мотрошилова Н.В. Варварство как оборотная сторона цивилизации// Вопросы философии. 2006,№ 2.
3.Проблема человека в западной философии. М.,1989.
4. Тейяр де Шарден. Феномен человека. М.,1987.
5. Тульчинский Г.Л. Новая антропология: личность в перспективе постчеловечности// Вопросы философии. 2009, №4.
6. Фролов И.Т. О смысле жизни, о смерти и бессмертии человека. М.,1985. 7. Фромм Э. Бегство от свободы. М.,1990.
8. Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. В 2-х книгах. М.,1995.
Термины:
Антропосоциогенез, филогенез, онтогенез, практика, этика, эстетика, деятельность, труд, индивид, индивидуальность, личность, отчуждение, философская антропология.
Рекомендации:
В первом вопросе следует перечислить три основных подхода к анализу человека, его сущности; назвать направления, соответствующие каждому подходу; дать оценку.
Во втором – раскрыть содержание терминов «антропосоциогенез», «филогенез», показать, как решался вопрос о соотношении биологического и социального в человеке в истории философии.
Третий – охарактеризовать такие понятия как «индивид» и «личность», показать, в чем заключается их различие; соотнести данные понятия с понятием «индивидуальность».
Четвертый вопрос – рассмотреть проблему смысла жизни, смерти и бессмертия с позиций материалистического и религиозно-идеалистического взгляда на мир; назвать наиболее интересные концепции, их авторов.