Турресурсы / Зачетные вопросы

Тестовые вопросы на проверку базовых знаний студентов перед началом изучения дисциплины «Туристские ресурсы России»

1. Как соотносятся термины «рекреационная география» и «география туризма».

2. Какие подсистемы включает в себя территориально-рекреационная система

3. Продолжите фразу «Рекреационный потенциал это …»

4. Дайте классификацию туристских поездок по цели (мотиву) путешествия.

5. Как различаются туры по продолжительности?

6. Что такое «туристская индустрия»?

7. Как рассчитать туристско-рекреационный потенциал территории?

8. Перечислите наиболее значимые социально-экономические условия реализации туристско-рекреационного потенциала территории

9. Дайте определение «туристских ресурсов»…

10. Перечислите известные Вам свойства туристских ресурсов

11. Как можно рассчитать устойчивость ресурса?

12. Что представляет собой реестр туристских ресурсов?

13. Какие сведения содержатся в кадастре туристских ресурсов?

14. Что такое «туристский продукт»?

15. В чем заключается сложность туристской статистики?

16. Приведите пример названий известных Вам объектов, используемых в спелеотуризме.

17. Что такое терренкур

18. В чем особенность горного климата как лечебного фактора?

19. Перечислите известные Вам признаки «горной болезни»

20. Что такое хелиски?

21. Какая Вам известна маркировка горнолыжных трасс?

22. Какие меры необходимо предпринимать в лавиноопасных горных районах?

23. Каковы правила использования пелоидов?

24. Какие Вам известны гелиобиологические зоны Земли (укажите их границы).

25. Что такое «индекс ультрафиолетовой радиации»,

26. Напишите интервал туристской комфортностных летних и зимних средних суточных температур.

27. Какой параметр мощности снежного покрова принимается за оптимальный для условий зимних рекреационных занятий?

28. Какие виды климатических курортов Вам известны?

29. Что означает показатель эквивалентно-эффективной температуры

30. Перечислите правила безопасного поведения туриста при грозе

31. Почему в жаркий период тепловые удары у туристов наблюдаются чаще при нахождении на территории больших городов?

32. Каков расчетный норматив максимального количества отдыхающих при организации пляжного отдыха?

33. Что такое талассотерапиия и сандротерапия (псамотерапия)?

34. Укажите температуру воды, при котором лечебные купания имеют наибольший эффект.

35. При какой интенсивности волнения купание не допускается?

36. Перечислите условия, благоприятствующие занятию яхтингом.

37. По каким признакам можно предсказать приход цунами?

38. Какая скорость течения реки может быть признана оптимальной для купания, каков максимальный допустимый предел этого показателя?

39. Чем опасны для туризма реки с паводочным режимом (приведите примеры)

40. Какова классификация подземных вод по температурному параметру?

41. Как различаются воды по степени минерализации?

42. Приведите примеры типов минеральных вод и соответствующие заболевания, которые могут ими излечиваться.

43. Приведите примеры предельно допустимых норм рекреационных нагрузок для различных типов ландшафтов.

44. Перечислите ресурсы экологического туризма

45. Дайте пояснение термину «устойчи­вый туризм», вспомните принципы устойчивости в туризме.

46. Приведите примеры объектов из Списка Всемирного природного наследия на территории России.

47. Какие факторы экологической опасности необходимо учитывать при рассмотрении перспектив рекреационно-туристского освоения территории?

48. Что означает понятие «экстремальный туризм»?

49. Что такое бэйс-джампинг?

50. Что такое кайтсерфинг?

Вопросы и задания к тесту на проверку знаний по разделу курса

«Основы туристского ресурсоведения»

1. Назовите основные группы ресурсов и дайте их дефиниции. Проанализируйте проблему экономико-географической оценки природных ресурсов.

2. Что такое природно-ресурсный потенциал, его величина и структура?

3. Осветите проблему природно-ресурсного районирования.

4. Как исторически меняется роль природной среды в жизни общества? Изменяется ли при этом ценность рекреационных ресурсов?

5. Подробно охарактеризуйте типы туризма по основным целям путешествия. Перечислите известные вам виды туризма, воспользовавшись иным, помимо отмеченного, классификационными подходами. Укажите, какие условия и ресурсы особо важны для каждого из перечисленным вами типов туризма. Какие типы туризма преобладают в районе Вашего местожительства?

6. Что понимается под термином туристская территория. Каковы критерии выбора территории для туристских целей.

7. Как оценивается достаточность и комплексность выявленных рекреационных ресурсов и достопримечательностей.

8. Каково значение транспортно-географического положения относительно основных центров спроса, рекреационных ресурсов, коммуникаций и инфраструктуры.

9. Охарактеризуйте роль для развития туризма и состояние железнодорожного, автомобильного, водного, авиационного видов транспорта России.

10. В чем заключается аттрактивность природы для туристов?

11. Охарактеризуйте основные природные зоны субтропического, умеренного, субарктического и арктического поясов на территории России с позиции соответствия природного комплекса требованиям рекреации.

12. Проанализируйте проблему высотной географической поясности на территории России с позиции развития туризма.

13. Найдите на картах России наиболее важные целебные минеральные источники и расскажите о курортах, которые используют их воды.

14. Что современная рекреалогия вкладывает в понятие «экологический туризм»? Каковы ресурсы этого вида туризма?

15. Как производится оценка физикo-гeoгpaфичecкoгo положения (широты и долготы, положения по отношению к океанам и морям, горным системам, речным бассейнам)?

16. Проранжируйте значимость перечисленных ниже природных особенностей территории с позиции влияния на развитие туризма: погода и сезонность климата, вероятные стихийные погодные явления; характер рельефа и геологическое строение, сейсмическая активность территории и др.; водное пространство и его обитатели; почвенно-растительные ресурсы, животный мир и связанные с ним опасности; живописность, разнохарактерность ландшафта, пейзажная эстетика, экологическая обстановка; национальные парки, природно-исторические заповедники, др. рекреационные территории, используемые для целей туризма. Степень дифференцированности природы.

17. Что такое природно-ресурсный потенциал территории? Как способна влиять рекреация на динамику природно-ресурсного потенциала.

18. Какие методика оценок природного потенциала каждого из ресурсов и всей их совокупности - общего природно-ресурсного (природного) потенциала Вам известны?

19. Оцените как влияет на рекреацию фактор сезонности. Что понимается под высоким, средним и низким туристским сезоном?

20. Дайте характеристику лечебным природным ресурсам (минеральным водам, лечебным грязям, рапе лиманов и озер, лечебному климату, другим природным объектам и условиям, используемым для лечения и профилактики заболеваний и организации отдыха в России.

21. Приведите примеры ариродно-ресурсные (природные) районов (разного порядка).

22. Каковы природные предпосылки возможностей инфраструктурного освоения территории.

23. Охарактеризуйте антропогенные нагрузки на ландшафты, нормы применительно к различным биогеоценозам в различных природных зонах для прогулочного, пешеходного туризма и экскурсионной деятельности в целях недопущения нарушения экологически равновесного состояния природной среды. Какие нагрузки называются предельно допустимыми?

24. Раскройте суть понятия «природопользование туристское».

25. Составьте эколого-рекреационную оценку природным ресурсам.

26. В чем может заключаться природоохранная работа в туризме?

27. Какие особо охраняемые природные объекты и территории могут быть включены в турпродукт?

28. Дайте общую оценку климатическим, орографическим, гидрографическим и ландшафтным условиям и ресурсам России. В чем заключается их влияние на перспективы развитие туризма.

29. Составьте классификация ландшафтов по их туристской аттрактивности.

30. Проанализируйте этнический и конфессиональный состав населения России с позиции развития туризма.

31. Выявите различия во внешнем облике и внутригородской структуре старинных городов одного христианского и одного мусульманского региона страны.

32. Назовите основные этапы становления и формирования историко-культурного наследия России и регионов.

33. Что представляет собой список объектов Всемирного природного и культурного наследия. Назовите систему критериев оценки для включения в Список Всемирного Наследия (культурных и природных объектов). Какие объекты этого списка расположены на территории России?

34. Используя имеющуюся литературу, составьте историко-культурную характеристику района или крупного города.

35. Назовите существующие классификации типов городов России. Определите по структуре занятости функциональные типы нескольких избранных Вами для анализа городов. Какие из этих типов наиболее привлекательны для туризма?

36. Пользуясь дополнительной литературой, назовите и охарактеризуйте памятные историко-литературные места на территории европейской России. Предложите способы увеличить потоки паломников к этим местам.

37. Оцените историко-культурные особенности территории как ресурсы и условия развития туризма.

38. В чем заключается специфика археологических памятников как туристских объектов.

39. Охарактеризуйте этнологические ресурсы.

40. Назовите территории в пределах России, где, с Вашей точки зрения, наиболее сохранились этнические особенности: поселения, их внешний облик и внутреннее устройство, народное зодчество, предметы, характеризующие бытовой уклад, орудия и результаты труда как свидетельство многообразия форм и характера основных и подробных занятий населения, одежда и украшения, предметы народного промысла и народно-художественного творчества, предметы, используемые при совершении ритуальных действий, обычаев, обрядов и др.). Особенности ономастики и топонимии. Мифы, сказы, легенды.

41. Где на территории России современные этнические конфликты настолько остры, что препятствуют развитию в этих районах туризма?

42. Приведите примеры значимости знаний этнической специфики условий местности в туристских поездках. Спрогнозируйте возможную конфликтную ситуацию, связанную с особенностями межнациональных отношений.

43. Дайте характеристику религий, распространенных на территории России с позиции возможностей религиозного туризма (традиционные религии: культ предков, поклонение определённым предметам и явлениям –фетишизм и т. п.; сформировавшиеся религиями - иудаизм, брахманизм, принявший в наши дни форму индуизма, синтоизм, буддизм, христианство с его многочисленными ветвями - католичеством, православием, различными направлениями протестантизма — лютеранством, кальвинизмом, англиканством, методизмом, баптизмом, пятидесятничеством и др., ислам). Какие специфические проблемы в межконфессиональных отношениях, связанных с религиозными различиями, Вам известны?

44. Оцените значимость достопримечательностей, отражающих исторические этапы, события; мест жизни и деятельности выдающихся людей; архитектурных памятников, мемориальных комплексов для целей туризма?

45. Какая классификация музеев Вам известна? Приведите примеры.

46. Охарактеризуйте поселения, тематические парки, историко-культурные парки, усадьбы, замки как объекты туристского показа.

47. Каковы принципиальные подходы к сохранению и изучению памятников индустриального прошлого?

48. Составьте краткое описание выдающихся памятников культурного и природного наследия России, включенных в Список ЮНЕСКО.

49. В чем состоит взаимосвязь культурного и природного наследия?

50. Осветите важнейшие зональные экономико-экологические проблемы на территории России.

51. Каковы основные экономико-экологические процессы в Мировом океане, как они проявляются в прибрежной зоне России?

52. Какие экологические процессы должны быть охвачены мониторингом в первую очередь с целью выявления перспектив турима?

53. Что такое концепция устойчивого развития? Назовите основные принципы устойчивого развития и их составляющие. Расскажите о взаимовлиянии туризма и устойчивого развития.

54. Охарактеризуйте понятие «пропускной потенциал» и проанализируйте его роль в развитии туризма.

55. Назовите основные показатели уровня экономического развития страны или района. Раскройте их содержание. Осветите проблему отраслевой и территориальной структур хозяйства районов.

56. Какова роль политико-экономических условий, фактора политической стабильности в регионе, развитости инфраструктуры туризма?

57. Перечислите экономико-географические факторы развития туризма. В чем специфика оценка экономико-географическое положения территории с точки зрения развития туризма?.

58. Приведите примеры отсутствия наличие достаточных для рекреации свободных площадей и земель рекреационного назначения.

59. В чем состоит специфика учета в туризме демографических показателей?

60. Подготовьте сообщение на тему «Проблема занятости и туризм».

61. Каковы возможные взаимоотношения туризма с иными сферами деятельности в пределах конкретной территории.

62. Составьте характеристику индустрии туризма как отрасли хозяйства.

63. В чем заключается роль туризма в области занятости женщин.

64. Что относится к элементам туристской инфраструктуры? Оцените значимость каждого из них.

65. Оцените фактор заинтересованности местного населения и властей в развитии туризма. Приведите примеры традиции и навыков гостеприимства, привлекательных для туристов карнавалов, фестивалей, и т.п. на территории России.

66. Как зависят интенсивность и характер использования туристских ресурсов от исторических условий, потребностей?

67. Что относится к информационным туристским ресурсам? Какие сведения о специфических особенностях территории не должна, по Вашему мнению, присутствовать, а какая, наоборот, обязательно должна присутствовать в туристских информационных источниках.

Вопросы и задания к тесту на проверку знаний по разделу курса

«Региональные особенности туристских ресурсов Росси»

Заполнить таблицу, оценив в баллах туристские условия и ресурсы двух территорий, указанных преподавателем. На базе заполненной таблицы сделать выводы о возможных перспективах развития определенных видов туризма на каждой из рассматриваемых территорий.

Параметры сравнения	Туристский район (регион)	Туристский район (регион)
Географическое положение
Транспортное обеспечение
Климат, сезоны года
Водные ресурсы
Рельеф (орографические ресурсы)
Почвенный покров
Растительный мир
Животный мир
Ландшафтное разнообразие
Природные достопримечательности
Особо охраняемые природные территории
Население, этнические традиции
Уровень экономического развития
Экологическая обстановка
Культурное наследие
Историко-культурные достопримечательности
Туристские центры (районы)
Туристская инфраструктура
Общая оценка туристско-рекреационного Потенциала

Выводы: