- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 5.
- •Вопрос 7.
- •Уровни естественно - научного познания
- •Вопрос 8.
- •Вопрос 9.
- •Вопрос 10.
- •Вопрос 11.
- •Вопрос 12.
- •Вопрос 13.
- •Вопрос 14.
- •Вопрос 17.
- •Вопрос 21.
- •Вопрос 22.
- •II. Модель э. Резерфорда
- •III. Модель атома по Бору
- •Вопрос 25 Современная концепция строения атомного ядра
- •Радиоактивность
- •Систематика элементарных частиц
- •Античастица
- •Перспективы развития физики микромира
- •Вопрос 28
- •Вопрос 40.
- •Вопрос 41.
- •Вопрос 42.
- •Вопрос 43.
- •Вопрос 44.
- •Вопрос 45.
- •Вопрос 46.
- •Вопрос 47.
- •Вопрос 48.
- •Биосферный уровень
- •Ноосферный уровень
- •Вопрос 49.
- •Вопрос 50.
- •Вопрос 51.
- •Вопрос 52.
- •Вопрос 53.
- •Вопрос 54.
- •Вопрос 55.
- •Вопрос 56.
- •Вопрос 57.
- •Вопрос 58.
- •Вопрос 59.
- •Вопрос 60.
Вопрос 7.
Критерии научного познания. Уровни естественно - научного познания.
Научное познание – активное целенаправленное отражение действительности в сознании человека. Это процесс проникновения человеческого разума в сущность явлений, объектов и связей между объектами.
Уровни естественно - научного познания
Эмпирический факт - однократное проявление
↓
Наблюдение (проверка повторяемости факта)
↓
Эксперимент – метод исследования, при котором изучаемый объект или воспроизводится искусственно, или его ставят в определенные условия
(отличительная особенность любого научного эксперимента – этот эксперимент может воспроизвести любой ученый в любом месте в любое время)
↓
Эмпирические обобщения (выводы)
Задача – привести все экспериментальные данные к логическому результату (уравнение или формула)
↓
Гипотеза – предположение, которое допускает существование исследуемого объекта в таком виде, как его представил ученый в эксперименте. Гипотеза остается гипотезой до тех пор, пока не будет проведена проверка на следующем более высоком уровне
↓
Выведение теории (система знаний)
↓
Закон
↓
Парадигма (пример, образец)
Вопрос 8.
Методы и методология современной науки. Системный подход.
Это совокупность действий, с помощью кот. достигается желаемый результат.
Научный метод делится на 2 большие группы: теоретические и эмпирические.
Теор. метод включает в себя построение модели, применение мат. методов индукции, дедукции.
Мат. методы – системы мат. ур-ний действия описывающие изучаемый объектами.
Индукция-это путь от частного к общему.
Дедукция - наоборот.
В методологии науки существуют 2 различных подхода: 1. естественнонаучный, т.е. изучение природы. 2 гуманитарный.
В природе силы действуют стихийно и вне зависимости человека.
Естествознание-все ед. факторы равнозначны и обезличены.
В соц. познание все факторы индивидуальны.
Позитивисты говорят, что главное мат. и физика, антипозитивисты –наоборот.
Сист.подход – это полный охват изучаемых процессов и явлений в их взаимодействии.
Система–это взаимосвязь и взаимодействие разных частей в разное время.
Структура сист.- это совокупность связей системы, кот. Определяют св-ва всей системы и отдельных частей системы.
Классификация: 1. Открытые-реальные и природа. 2. Реальные, кот. возникают в соем окружении. 3. Изолированные-не обмениваются информацией. Закрытые –выдаманы учеными.
Основы системного подхода:
1.Объяснение в соц. жизни и природе. Подвести конкр. Под какой-л. закон, концепцию, теорию.
2.Понимание. Это способ по средством которого можно интерпретировать те или иные события или явления. Психологический подход- переживание одним чел. Чувств другого, проникновение в его духовный мир. Теоретический – интерпритация событий, целей, мотивов и поступков людей.
3.Предсказание. Это предсказ. фактов и событий кот. можно ожидать в будущем. Связано с вероятностью предсказания.
Сист.подход –привел к интерпритации науч. исследований.
Вопрос 9.
ЕНКМ на разных этапах развития естествознания.
ЕНКМ - система важнейших принципов и законов, к-ми можно описать окр. нас мир.
1) 1-я КМ – механическая (напоминает часы) (до 17 в.)
- начальное условие любого события как бы известно
- в мех. мире не могло быть никакой случайности
- механизм отрицает все кроме механич. дв-ия
- все мех. процессы обладают жестким детермизмом (точное и однозначное опр-е состояния любой системы)
фатализм (основатель Лаплас)
2) В середине 19 в. На смену мех. КМ приходит электромагнитная
- Эрстед (1777-1851) – открытие э/м индукции
- Фарадей (1791-1867) –открыл силовые эл. и магн.поля
- Максвелл (1831-1875) – создал э/м теорию, систему э/м у-ий, к-е описывают дв-ние эл. Заряженных тел в маг. полях
До конца 19 в. ЕНКМ была основана на законе клас. физики. В начале 20 в. произошли потрясения, способствующие: а) открытие радиоактивности б) определение элктрода в)построение моделей атома г) квантовость энергии д) корпускулярно-волновая двойств-ть элементарных частиц.
3) Современная ЕНКМ
- основа устройств СЕНКМ – живой организм и его эволюция
- основа изучения всех систем вероятность и статистические законы
- в СЕНКМ весь мир рассматривается как единое целое образование, состоящее из взаимодействующих друг с другом систем.