- •Содержание
- •1. Предлог
- •2. Союз
- •Обратите внимание на употребление следующих слов в качестве союзов и предлогов:
- •Обратите внимание на следующие вводные слова:
- •3. Модальные глаголы и их эквиваленты
- •Can (мочь ч-л делать)/ be able to (смочь ч-л сделать)
- •May (можно)/ be allowed to ( разрешается)
- •4. Условные предложения
- •Типы условных предложений
- •Условные предложения смешанного типа
- •5. Инфинитив
- •Формы инфинитива
- •Функции инфинитива в предложении
- •Оборот: objective with the infinitive (Объектный падеж с инфинитивом)
- •Оборот: nominative with the infinitive (Субъектный падеж с инфинитивом)
- •1)Одновременность с действием, выраженным глаголом – сказуемым
- •2)Инфинитив имеет пассивное значение.
- •6. Герундий
- •Герундиальный оборот
- •7. Причастие
- •Способы перевода различных форм причастия на русский язык
- •Функции причастия
- •Сложные конструкции, включающие причастие
- •1. В настоящем времени
- •2. В прошедшем времени
- •3. Отражает предшествование одного действия другому
- •8. Словообразование
- •Наиболее употребительные префиксы
- •Наиболее употребительные суффиксы Суффиксы существительных
- •Суффиксы прилагательных
- •Суффиксы глаголов
- •Суффиксы наречий
- •Приложение 1 Фразовые глаголы
- •Приложение 2 Случаи употребления глагола can (could)
- •Случаи употребления глагола may (might)
- •Случаи употребления глагола must
Суффиксы прилагательных
1. |
-able -ible |
выражают возможность подвергнуться действию, указанному соответствующим глаголом |
to change изменять changeable изменчивый to eat есть eatable съедобный |
2. |
-al -ical |
образует прилагательные от существительных |
centre центр central центральный |
3. |
-ant -ent |
образует прилагательные от глаголов |
to differ различаться different различный |
4. |
-ful |
образует прилагательные от существительных и означает наличие качества |
beauty красота beautiful красивый |
5. |
-ish |
образует прилагательные со значениями: 1) национальной принадлежности 2) слабой степени качества |
Dane датчанин -Danish датский
red красный - reddish красноватый |
6. |
-ive |
обычно образует прилагательные от глаголов и существительных |
to act действовать active деятельный |
7. |
-less |
образует прилагательные от существительных и означает отсутствие качества |
hope надежда hopeless безнадежный |
8. |
-ous |
образует прилагательные от существительных |
courage смелость courageous смелый |
9. |
-у |
образует прилагательные от существительных |
cloud облако cloudy облачный |
10. |
-ic |
образует прилагательные от существительных |
atom атом atomic атомный |
Суффиксы глаголов
1. |
-en |
со значением делать или, становиться. Образует глаголы от прилагательных и существительных |
black черный to blacken чернить (делать черным) |
2. |
-fy |
обычно образует глаголы от прилагательных |
false фальшивый to falsify фальсифицировать |
3. |
-ize |
обычно образует глаголы от существительных |
character характер to characterize характеризовать |
Суффиксы наречий
1. |
-ly |
образует наречия от прилагательных |
full полный fully всецело |
2. |
-ward |
образует наречия от существительных |
south юг southward в южном направлении |
3. |
- wise |
образует наречия от существительных |
clock часы clockwise по часовой стрелке |
Задание 1. Образуйте существительные от следующих слов, используя приведенные ниже суффиксы: -ity, -ness, -ancy, -ence, -ency, -age, -ment, -ance, - er, -or. Переведите образованные слова на русский язык.
Equal, human, active, relative, productive, thick, black, great, rough, tough, bright, cold, exact, hard, constant, different, dependent, present, to exist, to insist, efficient, dependent, to use, volt, to pass, to break, to leak, to arrange, to improve, to achieve, to require, to measure, to appear, to assist, to resist, to view, to listen, t o fight, to dream, to direct, to compress.
Задание 2. Образуйте прилагательные от следующих слов, используя приведенные ниже суффиксы: -ic, -al, -able, -ant, -ent, -ive, -ful, -less. Переведите образованные слова на русский язык.
Period, metre, atmosphere, physics, nature, experiment, mathematics, value, change, measure, compare, import, resist, differ, insist, effect, act, help, wonder, use, power, base, motion, weight.
Задание 3. Образуйте глаголы от следующих слов, используя приведенные ниже суффиксы: -en, -ify, -ize. Переведите образованные слова на русский язык.
Length, strength, light, wide, broad, bright, hard, solid, pure, simple, intense, electric, quality, magnet, revolution, organ, crystal, character.
Задание 4. Образуйте слова, используя приведенные ниже префиксы: re-, super-, sub-, en-, un-, non-, in-, im-, il-, ir-, dis-, mis-, over-, inter-, under-. Переведите слова на русский язык.
Advantage, able, ability, bomb, breakable, circle, close, complete, to construct, construction, to cool, to create, critical, dependent, desirable, to divide, division, to group, effective, expensive, to equip, ferrous, force, to heat, large, limited, low, logical, legal, man, magnetic, metallic, to name, natural, normal, order, production, possible, perfection, patient, permanent, productive, regular, responsible, respective, relative, pure, rich, solved, station, way, wanted.
Задание 5. Заполните пропуски в предложениях, образовав нужную часть речи от исходных слов.
SEMICONDUCTORS
A transistor is an ____ 1) (act) semiconductor device with three or more electrodes. By active we mean that the transistor is capable of current gain, ____ 2) (volt), ____ 3) (amplify) and power gain. A transistor is an electron device in which electronic _____ 4) (conduct) takes place within a semiconductor.
A semiconductor is an electric ____ 5) (conduct) with ____ 6) (resist) in the range between metals and insulators, in which the electrical charge ___ 7) (carry) concentration increases with increasing temperature over some temperature range.
The resistivities of semiconductors and insulators decrease ____ 8) (rapid) with rising temperatures, while those of metals increase ____ 9) (relative) slowly. ____ 10) (like) metals and insulators, the resistivity of semiconductors depends upon the _____ 11) (direct) of current flow.
Задание 6. Заполните пропуски в предложениях, образовав нужную часть речи от исходных слов.
1. Without electronic _____ 1) (equip) space flight would be _____ 2) (possible). 2. Television is an important means of _____ 3) (communicate). 3. The obtained result is of great practical ____ 4) (important) for the ____ 5) (develop) of these systems. 4. The ____ 6) (apply) of ____ 7) (power) outer space relays result in better communication. 5. The reason for the drop in ______8) (conduct) lies in the temperature ______ 9) (depend) of the mobility.
Задание 7. Составьте вопросительные предложения из приведенных ниже слов и словосочетаний.
1. transistors/ sensitive/ are/ to light, nuclear particles and pressure?
2. isn’t it/ this process/ the method of depositing metals from solutions/ used as/ is?
3. the total number of power stations/ is/ growing/ in the world/ constantly?
4. the structure of the atom/ isn’t it/ planetary system/ similar/ is/ to?
5. semiconductors/ what/ the advantages of/ are?
Задание 8. Определите, в какой части предложения содержится ошибка.
1. |
The impurities introduced into the structure determine the type of conduct. | |||||||||||||||||||||||
|
a |
|
b |
c |
|
d | ||||||||||||||||||
2. |
In order to calculation this value one should take into consideration all the | |||||||||||||||||||||||
|
|
a |
b |
|
c |
| ||||||||||||||||||
|
factors involved. | |||||||||||||||||||||||
|
d |
| ||||||||||||||||||||||
3. |
There is some evidence that molecules exist in solution of certain typical | |||||||||||||||||||||||
|
|
a |
|
b |
c | |||||||||||||||||||
|
salts at high ion concentrate. | |||||||||||||||||||||||
|
|
d |
| |||||||||||||||||||||
4. |
Considering the basic simple of the problem, working out the details | |||||||||||||||||||||||
|
a |
b |
| |||||||||||||||||||||
|
proves to be surprisingly complex. | |||||||||||||||||||||||
|
c |
d |
| |||||||||||||||||||||
5. |
The able of a semiconductor crystal to carry an electronic current depends | |||||||||||||||||||||||
|
a |
b |
|
c |
| |||||||||||||||||||
|
upon the number of such electrons and holes present. | |||||||||||||||||||||||
|
|
d |
|