ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский государственный педагогический университет»

Кафедра дошкольной педагогики и психологии

Семейная педагогика

и домашнее воспитание

Учебно-методический комплекс курса

Для специальностей 050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология», 050707.65 – «Педагогика и методика дошкольного образования»

050717.65 – «Специальная дошкольная педагогика и психология»

Пермь

пгпу

2008

УДК 37.018.1

ББК 74.900.4

С 30

Авторы-составители: кандидат пед. наук О.Р. Ворошнина,

ассистент Ю.С. Григорьева

Р е ц е н з е н т :

кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой теории и методики дошкольного воспитания Пермского краевого института повышения квалификации работников образования Л.С. Половодова

С 30

Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учеб.-метод. комплекс курса. Специальности 050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология», 050707.65 – «Педагогика и методика дошкольного образования», 050717.65 – «Специальная дошкольная педагогика и психология» / Авт.-сост. О.Р. Ворошнина, Ю.С. Григорьева; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – 40 с.

Учебно-методический комплекс «Семейная педагогика и домашнее воспитание» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и основной образовательной программой по специальностям 030900 (050703) – «Дошкольная педагогика и психология», 032000 (050717) – «Специальная дошкольная педагогика и психология», 031100 (050707) – «Педагогика и методика дошкольного образования».

Печатается по решению учебно-методического совета

Пермского государственного педагогического университета

© Ворошнина О.Р., Григорьева Ю.С., составление, 2008

© ГОУ ВПО «Пермский государственный

педагогический университет», 2008

СОДЕРЖАНИЕ

I. Рабочая программа дисциплины 5

1. Цели и задачи изучения дисциплины 5

2. Требования к уровню освоения дисциплины 5

3. Объем дисциплины 6

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 6

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 8

4. Содержание курса 17

5. Темы семинарских занятий 20

6. Примерные темы рефератов 26

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 27

7.1. Литература 27

7.2. Методические указания студентам 32

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 38

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций 38

I. Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Основная цель курса: становление профессиональной компетентности студентов в области семейного воспитания.

В процессе изучения курса решаются следующие задачи:

- формировать у студентов знания о семье как социальном институте воспитания ребенка;

- способствовать становлению представлений о приоритетной роли семьи в воспитании детей, о роли педагога детского сада как главного помощника семьи в воспитании ребенка;

• знакомить студентов с концептуально-правовыми документами, регулирующими жизнь семьи, права ребенка, а также деятельность домашних педагогов;

• формировать навыки изучения стиля общения родителей с детьми; аналитические умения в оценке психолого-педагогических и социально-экономических условий в семье;

• содействовать становлению основных квалификационных характеристик и профессиональной компетентности;

• способствовать проявлению студентами стремления к творческому воплощению осваиваемого материала и самостоятельному поиску путей совершенствования организации взаимодействия педагога с семьей.