6.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины:

Разделы и темы

для самостоятельного

изучения

Виды и содержание самостоятельной работы

Тема 8. Народная, национальная и этническая культура как программно-целевая, содержательная и технологическая основа формирования межнациональной толерантности.

Задания для изучения темы:

1. Раскрыть сущность и воспитательные возможности народной, национальной и этнической культуры в формировании межнациональной толерантности.

2. Определить основные элементы национальной культуры и дать их содержательное описание по одной национальности на выбор.

3. Посетить этнографический музей в ОУ. Оценить представленные в нем экспонаты с позиции наличия разных структурных элементов национальной культуры.

4. Осуществить анализ имеющихся в образовательных учреждениях программ и технологий по основным параметрам:

- цели и задачи работы;

- представленность в содержании разных видов социальной культуры (народной, национальной, этнической);

- многообразие форм и методов работы с учащимися;

- наличие мониторинга определения эффективности работы.

Формы отчетности:

- анализ программ и технологий,

- анализ содержания деятельности этнографического музея.

Литература:

Основная

1. Агабян Н.Б. Формирование современной личности в поликультурной среде // Педагогическое образование и наука. – 2001. – № 4. – С. 48-57.

2. Панькин А.Б. Формирование этнокультурной личности: учеб. пособие. – М., Воронеж, 2006. – 208 с.

3. Педагогика межнационального общения: учеб. пособие / под ред. Латышиной Д.И. – М., 2004. – 320 с.

4. Сикевич З.В. Социология и психология национальных отношений. – СПб.,1999.

Дополнительная

1. Народы России. Энциклопедия. – М., 1994.

2. Першиц А.И. Традиции // Народы России. Энциклопедия. – М., 1994.

3. Русские. Этносоциологические очерки / Под ред. А.В. Арутюняна. – М., 1992.

Тема 9. Система воспитания культуры межнационального общения, межэтнической толерантности в целостном педагогическом процессе.

Задания для изучения темы:

1. Составить схему организации педагогического процесса, направленного на формирование межэтнической толерантности.

2. Разработать текст консультации для педагогов образовательных учреждений по актуальным проблемам формирования культуры межнационального общения.

3. Организовать проведение консультации с педагогами.

4. Осуществить анализ конспектов уроков по дисциплинам «Мировая художественная культура», «Русская литература», определить в них наличие задач по формированию культуры межнационального общения.

Формы отчетности:

- схема педагогического процесса,

- текст конскльтации,

- справка о проведении консультации в образовательном учреждении,

- анализ конспектов уроков.

Литература:

Основная

1. Панькин А.Б. Формирование этнокультурной личности: учеб. пособие. – М., Воронеж, 2006. – 208 с.

2. Педагогика межнационального общения: учеб. пособие / под ред. Д.И. Латышиной. – М., 2004. – 320 с.

Дополнительная

1. Панферов В.Н. Классификация психологических качеств человека // Практическая психология. – СПб., 1996.

2. Поташник М. Лавина с гор, или на пути к толерантному сознанию: о профилактике национального экстремизма среди учащихся // Народное образование. – 2001, № 6. – С. 45-49.

3. Универсальное и национальное в дошкольном детстве: Материалы международного семинара / Под ред. Л.Н. Парамоновой. – М., 1994.

Тема 10. Зарубежный и отечественный опыт воспитания культуры межнационального общения.

Задания для изучения темы:

1. Осуществить анализ центральных периодических изданий за последние 5 лет (4 издания на выбор студента), составить картотеку статей по проблемам культуры межнационального общения.

2. Написать реферат по теме: «Культура межнационального общения в системе образования …» (страна на выбор).

3. Заполнить карту-схему «Специфика формирования культуры межнационального общения в разных странах».

Формы отчетности:

- картотека статей,

- реферат,

- карта-схема.

Литература

Основная

1. Парамонова Л.А., Протасова Е.Ю. Полиэтническое воспитание за рубежом. – М., 2001.

Дополнительная

Статьи в периодических изданиях

Тема 12. Воспитание межнациональной толерантности во внеклассной работе.

Задания для изучения темы:

1. Написать сочинение «Формирование этнической толерантности в мои школьные годы».

2. Разработать внеклассное мероприятие по формированию этнической толерантности (цели, задачи, организация, материал и оборудование), провести его в образовательном учреждении.

3. Провести тренинг «Учимся толерантности».

4. Разработать проект использования художественной литературы (народных и авторских произведений) в формировании культуры межнационального общения.

Примечание: описание тренингов представлено в источнике № 20 (дополнительная литература).

Формы отчетности:

- сочинение,

- конспект внеклассного мероприятия, справка о его проведении,

- самоанализ и справка о проведении тренинга,

- проект.

Литература:

Основная

1. Панькин А.Б. Формирование этнокультурной личности: учеб. пособие. – М., Воронеж, 2006. – 208 с.

2. Педагогика межнационального общения: учеб. пособие / под ред. Латышиной Д.И. – М., 2004. – 320 с.

3. Воспитание в духе патриотизма, дружбы народов, веротерпимости (материалы круглого стола) // Педагогика. – 2000. – № 5. С. 41-58.

4. Гасанов З.Т. Проблемы воспитания патриотизма, дружбы народов, веротерпимости // Педагогика. – 2001. – 4. С. 24-30.

Дополнительная

1. На пути к толерантному сознанию / отв. ред. А.Г. Асмолов. – М., 2002. .

Тема 13. Методы, процедура и техника этносоциологического исследования.

Задания для изучения темы:

1. Разработать анкету для проведения этносоциологического исследования.

2. Провести этносоциологическое исследование, проанализировать и интерпретировать полученные результаты.

3. Разработать рекомендации по коррекции педагогического процесса на основании полученных результатов.

4. Подготовить выступление по результатам исследования, представить его на методическом объединении педагогов.

Примечание: для разработки анкеты использовать источник № 4 из основной литературы.

Формы отчетности:

- анкета,

- анализ результатов анкетирования,

- рекомендации педагогам,

- текст выступления,

- справка о выступлении.

Литература:

Основная

1. Сикевич З.В. Социология и психология национальных отношений. СПб.,1999.

Дополнительная

1. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2001. – 208 с.

2. Ильясов Ф.Н. Еще раз о языке респондента и языке анкеты // Социальное исследование. – 1987. – № 5.