- •Пермский государственный университет
- •Содержание
- •Соотношение различных обозначений
- •Специфика использования метода контент-анализа в психологических исследованиях
- •Список использованных источников
- •Экспертная оценка в процедуре контент-анализа1
- •1.Теоретические основания проведения экспертной оценки.
- •Описание категорий контент-анализа
- •Список использованных источников
- •Использование метода контент-анализа в эмпирических исследованиях
- •Использование метода контент-анализа при изучении восприятия эмоциональных явлений1
- •Кодировочная инструкция
- •Уровень категориального восприятия
- •Стратегия внешнего наблюдателя на уровне категориального восприятия
- •Стратегия внутреннего наблюдателя на уровне категориального восприятия
- •Стратегия внешнего наблюдателя на уровне непосредственного восприятия
- •Стратегия внутреннего наблюдателя на уровне непосредственного восприятия
- •Стратегия внешнего наблюдателя на уровне категориального восприятия
- •Стратегия внутреннего наблюдателя на уровне категориального восприятия
- •Стратегия внешнего наблюдателя на уровне непосредственного восприятия
- •Стратегия внутреннего наблюдателя на уровне непосредственного восприятия
- •Список использованных источников
- •Использование метода контент-анализа в изучении восприятия саморегуляции психических состояний1
- •Кодировочная инструкция
- •А2 – модальность состояния
- •Список использованных источников
- •3.3. Применение метода контент-анализа при изучении восприятия текста1
- •Кодировочная инструкция
- •3.4. Использование метода контент-анализа в изучении ментальной репрезентации психологических терминов 1
- •Категориальная схема анализа пиктограмм, полученных при предъявлении психологических терминов
- •Кодировочная инструкция
- •Список использованных источников
- •4. Задания для самостоятельной работы
- •Тексты ретроспективных самоотчетов студентов-психологов
- •Кодировочная инструкция
- •Тексты определений психических явлений, полученных от студентов-психологов 1 курса1
Категориальная схема анализа пиктограмм, полученных при предъявлении психологических терминов
А – пиктограммы, содержание которых представлено предметно-ориентированными образами
А1 – Человек (фигура, лицо, отдельные части тела, внутренние органы, условное изображение человека)
А2– Растения (деревья, кусты, трава, цветы, грибы)
А3 – Животные (насекомые, рыбы, пресмыкающиеся, звери, птицы)
А4 – Космос – объекты космического масштаба (глобус, космическое пространство, Солнце, луна, звезды, планеты, Земной шар, орбиты планет)
А5– Земля – объекты в масштабе Земли (небо, облака, тучи, радуга, снег, дождь, почва, острова, горы, вода, огонь, время суток)
А6 – Быт – предметы из ближайшего окружения человека (дома, транспортные средства, мебель, посуда, оружие, картины, книги, письменные и рисовальные принадлежности, одежда, бытовая техника, еда, игрушки)
А7 – Ситуации, связанные с взаимодействием людей (ситуации общения, совместной деятельности)
А8 – Действия (физические, интеллектуальные) и движения человека
А9 – Символы (общепринятые), характеризующиеся подключением формализованного социального опыта (пронзенное стрелой сердце и др.), а также исторические символы (исторические объекты, личности)
А10 – Сверхъестественное (Бог, ангелы, черти, метафорически изображенные внутренние органы человека)
Б – пиктограммы, содержание которых представлено образами-схемами
Б1 – круг
Б2 – квадрат
Б3 – треугольник
Б4– прямоугольник
Б5 – параллелограмм
Б6 – трапеция
Б7– спираль
Б8– пирамида
Б9 – цилиндр
Б10 – параллелепипед
Б11 – шар
Б12–горизонтальная линия
Б13 – вертикальная линия
Б14 – наклонная линия
Б15– волнистая линия
Б16 – вектор
Б17– точка
В – пиктограммы, содержание которых репрезентировано условными знаками
В1– буквенные символы
В2– вопросительный знак
В3 – восклицательный знак
В4 – многоточие
В5 – числовые символы + элементы алгебраической символики
Д – промежуточный тип изображений
Д1 – предметно-ориентированные образы + образы-схемы
Д2– предметно-ориентированные образы + условные знаки
Д3 – образы-схемы + условные знаки
Д4 – предметно-ориентированные образы + образы-схемы + условные знаки
Кодировочная инструкция
Выборка: пиктографические изображения (графические тексты), полученные при предъявлении двадцати психологических терминов.
Качественные категории: типы образных структур, выделенные по степени обобщенности образного «продукта».
А – Пиктограммы, содержание которых представлено предметно-ориентированными образами (конкретно-предметный образ – воспроизведение объекта в виде самостоятельного образа; конкретно-символический образ – обобщенная, опосредованная фиксация на примере предметного образа какого-либо аспекта объекта):
А1 – Человек
А2– Растения
А3 – Животные
А4– Космос
А5 – Земля
А6 – Быт
А7 – Ситуации
А8– Действия и движения человека
А9 – Символы
А10– Сверхъестественное
Б – Пиктограммы, представляющие собой образы-схемы (передача содержания визуализированного значения за счет комбинаций высокообобщенных элементов: геометрических форм, векторов, точек, линий и др.):
Б1 – круг
Б2 – квадрат
Б3 – треугольник
Б4– прямоугольник
Б5 –параллелограмм
Б6 – трапеция
Б7– спираль
Б8– пирамида
Б9 – цилиндр
Б10 – параллелепипед
Б11 – шар
Б12–горизонтальная линия
Б13 – вертикальная линия
Б14 – наклонная линия
Б15– волнистая линия
Б16 – вектор
Б17– точка
В – Пиктограммы, содержание которых репрезентировано условными знаками (максимально обобщенные свернутые образы, представленные в виде знаковых символов, элементов алгебраической символики):
В1– буквенные символы
В2– вопросительный знак
В3 – восклицательный знак
В4 – многоточие
В5 – числовые символы + элементы алгебраической символики
Д – Промежуточный тип изображений, представляющий собой сочетание в пределах одной пиктограммы элементов, относящихся к различным типам:
Д1 – предметно-ориентированные образы + образы-схемы
Д2– предметно-ориентированные образы + условные знаки
Д3 – образы-схемы + условные знаки
Д4 – предметно-ориентированные образы + образы-схемы + условные знаки
Единицы контекста: серия пиктографических изображений (в количестве 20), полученных от одного испытуемого, рассматриваемая как единое «сочинение».
Упоминание: элемент(ы) содержания рисунка, графически репрезентирующий(ие) тот или иной образ.
Частота упоминания: сегментарная, тематическая (так, если в совокупности пиктограмм, приведенных испытуемым, подкатегория 1а – «человек» встречается несколько раз, то следует зарегистрировать только одно упоминание данной подкатегории в приведенной серии рисунков).
Объем материала: 3200 пиктографических изображений.
Принципы организации и анализа полученных данных:
-составление матрицы первичных данных (частотной матрицы), в клетках которой посредством знаков «+» и «-» указывается на наличие или отсутствие какого-либо элемента анализа в пиктографической продукции каждого отдельного испытуемого;
-сведение в единый список графических единиц, полученных от всех испытуемых (психологов и не психологов) (с указанием процентной доли) – составление исходного словаря графических единиц, используемых всеми испытуемыми;
-составление списков единиц, используемых отдельно психологами и не психологами (с указанием процентной доли) – составление актуальных словарей графических единиц, востребуемых психологами и не психологами из исходного словаря;
-анализ различий между выборками психологов и не психологов в частоте использования разных типов пиктограмм и различных графических единиц – с применением критерия φ* – угловое преобразование Фишера.
Ниже представлены возможные варианты оформления таблиц вторичных данных и интерпретации полученных результатов.
Таблица 13.
Частота встречаемости различных типов пиктограмм
в группах психологов и не психологов (в %)
Тип пиктограммы |
Психологи |
Не психологи |
Предметно-ориентированные |
97,5 |
97,5 |
Образы-схемы |
87,5 |
83,7 |
Условные знаки |
42,5 |
35,0 |
Предметные+образы-схемы |
63,7 |
63,7 |
Предметные+условные знаки |
41,2 |
37,5 |
Образы-схемы+условные знаки |
37,5 |
23,7 |
Предметные образы+образы-схемы+условные знаки |
22,5 |
13,7 |
Примечание: в таблице не представлены значения φ*.
Как видно из таблицы, наиболее частотными типами пиктограмм, используемых испытуемыми каждой выборки, являются пиктограммы, содержание которых репрезентируется предметно-ориентированными образами. На втором месте по частоте встречаемости находятся рисунки, содержательно представленные образами-схемами. Третью позицию в совокупности пиктограмм, приведенных испытуемыми обеих выборок, занимает промежуточный тип пиктограмм, представляющих собой сочетание предметно-ориентированных образов и образов-схем. Процентные данные, приведенные в столбцах, не составляют в сумме 100%, т.к. при визуализации значений психологических терминов испытуемые использовали одновременно пиктограммы нескольких типов.
Сопоставление выборок по частоте встречаемости различных типов пиктограмм с применением критерия φ* – угловое преобразование Фишера показывает наличие следующего значимого различия – частота встречаемости промежуточного типа пиктограмм, представляющего собой сочетание образов-схем и условных знаков, в выборке психологов значимо превышает частоту встречаемости этого же типа пиктограмм в рисуночной продукции не психологов (φ=1,91; p≤0,05); таким образом, психологи значимо чаще используют при визуализации индивидуальных значений психологических терминов (и, соответственно, субъективных представлений о психике) тип пиктограмм, не обнаруживающий прямой предметной соотнесенности (т.е. лишенный конкретного вещно-оформленного содержания).
Таблица 14.
Частота встречаемости образов-схем в пиктограммах
психологов и не психологов (в %)
Образы-схемы |
Психологи |
Не психологи |
Круг |
100,0 |
100,0 |
Квадрат |
48,7 |
47,5 |
Треугольник |
62,5 |
67,5 |
Прямоугольник |
80,0 |
86,2 |
Параллелограмм |
68,7 |
56,2 |
Трапеция |
43,7 |
26,2 |
Спираль |
42,5 |
27,5 |
Пирамида |
3,7 |
6,2 |
Цилиндр |
20,0 |
11,2 |
Параллелепипед |
28,7 |
37,5 |
Шар |
6,2 |
17,5 |
горизонтальная линия |
95,0 |
96,2 |
вертикальная линия |
92,5 |
91,2 |
наклонная линия |
100,0 |
98,7 |
волнистая линия |
100,0 |
100,0 |
Вектор |
95,0 |
93,7 |
Точка |
88,7 |
90,0 |
Примечание: в таблице не представлены значения φ*.
В соответствии с данными, представленными в таблице, в диапазон наиболее востребуемых (на уровне 50% испытуемых и выше) графических единиц, используемых психологами и не психологами, входят: круг, треугольник, прямоугольник, параллелограмм, горизонтальная, вертикальная, наклонная, волнистая линии, вектор, точка, при этом изображения круга и волнистой линии встречаются в пиктограммах каждого из испытуемых.
Обнаруженные различия в частоте использования испытуемыми сравниваемых выборок различных образов-схем свидетельствуют о следующем:
-психологи чаще, чем не психологи, включают в пиктограммы изображения трапеции (φ=2,34; p≤0,01) и спирали (φ=2,00; p≤0,05);
-не психологи чаще, чем психологи, используют изображение круга (φ=-2,28; p≤0,01); таким образом, психологи в большей степени наделяют отображаемую психическую реальность такими свойствами, как движение, развитие и непостоянство; в свою очередь, не психологи склонны акцентировать целостность и пространственную ограниченность этой реальности.