Дополнения / 3. Личность и индивидуальность / 2. Задатки и способности

Физиологические основы способностей. Задатки и способности

Способности развиваются на основе наследственных ЗАДАТКОВ.

Физиологической основой способностей являются задатки.

Задатки – анатомо-физиологические особенности нервной системы –

• строения мозга,

• органов чувств (анализаторов).

И.Павлов. Генотип – врожденные особенности НС – а) тип НС; б) особенности соотношения сигнальных систем (связанных с деятельностью полушарий мозга).

Физиологической основой способностей является тип НС – определяется взаимоотношением 1-й и 2-й сигнальных систем (связаны с деятельностью полушарий головного мозга).

• относительное преобладание 1 с.с. характеризует художественный тип – для этого типа свойственна яркость образов (правое полушарие);

• -«- 2 с.с. – мыслительный тип – свойственно преобладание абстракции, логических построений (левое полушарие).

• равное представительство 1с.с. и 2 с.с. – средний тип.

Физиологические условия развития способностей можно разделить на 2 группы:

1. имеющие наследственный характер (преимущественно или исключительно):

• свойства НС (сила, уравновешенность, подвижность);

• особенности строения мозга

• анатомическое строение;

• и др.

приобретенный характер (преимущественно)

• тип мыслительной деятельности (художественный, мыслительный, средний);

• система условных рефлексов, которые вырабатываются в течение жизни индивида;

• свойства воспринимающего аппарата, которые вырабатываются под влиянием системной деятельности.

Задатки являются лишь предпосылкой развития способностей. Наличие задатков не предопределяют развитие способностей. При отсутствии необходимых условий (деятельности, воспитания) способности могут не развиться.

Задатки влияют на процесс формирования способностей, но не решающим образом.

Задатки обуславливают:

• разные пути формирования способностей;

• уровень достижения;

• быстроту развития.

Задатки многозначны – на основе одних и тех же задатков (при соответствующих условиях) могут развиваться различные способности.

Например, музыкальные задатки – а) способности музыканта-исполнителя,

б) композитора, в) дирижера