Методика обучения АЯ (Мосина) / вопросы для анализа умк 3 курс лексика и грамматика

Анализ УМК \ работа с лексикой

УМК New Millenium English

Проанализируйте выбранный урок (юнит) по следующим пунктам:

1. определите, к какому словарю относятся предложенные ЛЕ – активному или пассивному;

2. найдите все упражнения, направленные на формирование лексического навыка;

3. определите, являются ли упражнения языковыми или условно-коммуникативными, а также письменными, устными или полифункциональными;

4. отнесите каждое упражнение к одному из этапов урока – организации ознакомления, организации тренировки или организации контроля;

5. расположите упражнения по степени нарастания сложности;

6. проведите количественный анализ упражнений на формирование лексического навыка в тетради и сделайте вывод о достаточности/недостаточности предложенных УМК заданий.

7. подберите к группе ЛЕ, относящихся к активному словарному запасу, оптимальный путь семантизации, способы семантизации и дополнительные упражнения игрового\нетрадиционного характера.

Анализ УМК \ работа с грамматикой

УМК New Millenium English

Проанализируйте выбранный урок (юнит) по следующим пунктам:

1. определите, к какому минимуму относятся ГЯ – продуктивному или рецептивному;

2. определите предложенный УМК подход и метод ознакомления с новым ГЯ, объясните, почему был выбран именно этот путь;

3. проанализируйте, каким образом сформулировано правило (вербально, схематично, вербально-схематично, наличие примеров), сравните подачу правила в грамматическом справочнике;

4. найдите все упражнения, направленные на формирование грамматического навыка;

5. определите, являются ли упражнения языковыми или условно-коммуникативными, а также письменными, устными или полифункциональными;

6. отнесите каждое упражнение к одному из этапов урока – организации ознакомления, организации тренировки или организации контроля;

7. расположите упражнения по стадиям формирования навыка;

8. проведите количественный анализ упражнений на формирование грамматического навыка в тетради и сделайте вывод о достаточности/недостаточности предложенных УМК заданий, соотнеся их со стадиями формирования навыка;

9. подберите к данному ГЯ игровые языковые и условно-коммуникативные упражнения.