- •Тема 1: «возрастные особенности строения органа зрения» Вариант 1.
- •Тема 2: «методы исследования органа зрения у детей». Вариант 1.
- •Тема 3: «зрительные функции и их возрастная динамика». Вариант 1.
- •Тема 4: «статическая и динамическая рефракция. Подбор очков». Вариант 1.
- •Тема 5: «врожденная и приобретенная патология орбиты, век, конъюнктивы и слезных органов». Вариант 1.
- •Тестовые вопросы для самоконтроля знаний по теме
- •Тема 6: «патология роговой оболочки, склеры и сосудистого тракта». Вариант 1.
- •Тестовые вопросы для самоконтроля знаний по теме
- •Тема 7: «заболевания сетчатки и зрительного нерва. Глазные проявления при общих заболеваниях у детей». Вариант 1.
- •Тестовые вопросы для самоконтроля знаний по теме
- •Тема 8: «заболевания хрусталика. Патология стекловидного тела и внутриглазного давления». Вариант 1.
- •Тестовые вопросы для самоконтроля знаний по теме
- •Тема 9: «курация больных». Написание истории болезни по схеме является самостоятельной работой студента на данном занятии.
- •Тема 10: «патология глазодвигательного аппарата. Повреждения глаза и его придатков».
- •Вариант 1.
- •Тестовые вопросы для самоконтроля знаний по теме
- •Тема 11: «опухоли глаза и его придатков. Медико-социальная экспертиза и реабилитация лиц с патологией органа зрения. Охрана зрения детей и подростков». Вариант 1.
- •Показатели основных зрительных функций при разной степени их нарушений
- •Тестовые вопросы для самоконтроля знаний по теме
Показатели основных зрительных функций при разной степени их нарушений
|
Зрительные функции |
Степень нарушения функции | |||
|
|
I — незначи- |
II — умеренная |
III — выражен- |
IV — значи- |
|
|
тельная (малая |
(средняя |
ная (высокая |
тельно выра- |
|
|
степень |
степень |
степень |
женная |
|
|
слабовидения) |
слабовидения) |
слабовидения) |
(практическая |
|
|
|
|
|
или абсолют- |
|
|
|
|
|
ная слепота) |
|
Острота зрения един- |
|
|
|
|
|
ственного или лучше |
|
|
|
|
|
видящего глаза с коррек- |
|
|
|
|
|
цией |
|
|
|
|
|
Поле зрения: |
|
|
|
|
|
периферические |
|
|
|
|
|
границы по меридиану |
|
|
|
|
|
от точки фиксации |
|
|
|
|
|
Скотомы в центральном |
|
|
|
|
|
поле зрения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В каких случаях устанавливается:
-
Инвалидность I группы
Инвалидность II группы
Инвалидность III группы
Опишите, что представляет собой азбука Брайля.
Перечислите заболевания глаз, которые могут передаваться по наследству.
В какие сроки после выписки из родильного дома педиатр обязан обеспечить осмотр офтальмологом ребенка, родившегося при отягощенной беременности, осложненных родах или недоношенного?
При каких глазных заболеваниях необходимо ограничение занятий физкультурой в школе?
Какова частота осмотра детей, находящихся на диспансерном наблюдении.
Каковы показания для направления ребенка в специализированный детский сад?
Составьте три ситуационные задачи по теме.
Составьте 5 тестовых задач по теме.