- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Пояснительная записка
- •Раздел 1.
- •Раздел 2:
- •Раздел 3: Место и время проведения учебной (ознакомительной) практики
- •Раздел 4: Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной (ознакомительной) практики
- •Раздел 5: Структура и содержание учебной (ознакомительной) практики
- •Содержание учебной (ознакомительной) практики
- •Тематический план практики (поэтапное освоение тем отображается в дневнике практики)
- •Раздел 6:
- •3. Формы контроля прохождения практик.
- •4. Права и обязанности руководителя практики.
- •Нормативные документы
- •Раздел 7:
- •1. Формы отчётности по итогам прохождения практики
- •2. Организация итоговой конференции
- •3. Критерии оценки студентов по результатам прохождения практики
- •4. Требования к отчётной документации студента:
- •Бланк индивидуального задания на практику
- •Задание на учебную практику (дневник практики)
- •Образец титульного листа отчета о практике
- •2013 Приложение 4 Образец оформления списка использованных источников
Раздел 5: Структура и содержание учебной (ознакомительной) практики
Структура учебной (ознакомительной) практики: общая трудоёмкость ознакомительной практики 3 зачётных единицы, 108 часов, 2 недели.
Содержание учебной (ознакомительной) практики
|
№ п/п |
Этапы практики |
Виды учебной работы |
Трудоёмкость (в часах) |
|
1. Вводный инструктаж.
|
Постановка целей, задач, времени и места прохождения учебной практики; знакомство с руководителями практики; инструктаж по ведению дневника практики, оформлению и защите отчета по практике; организационные вопросы прохождения практики; проведение инструктажа по технике безопасности и противопожарной безопасности. |
Ознакомительная лекция; индивидуальное собеседование |
4 |
|
2. История возникновения и развития социально-культурного института. |
Изучение основных этапов истории возникновения, становления и развития социально-культурного института. |
Мероприятия по сбору, обработке, систематизации и анализу истории возникновения и развития учреждения культуры. |
25 |
|
3. Структура, функции и деятельность учреждения культуры |
Знакомство со структурными подразделениями, функциями, правовыми формами, документацией и основными направлениями деятельности учреждения культуры.
|
Подготовка материалов по структуре учреждения культуры, его нормативно-правовой основе, а также рассмотрение и анализ основных направлений деятельности учреждения культуры и используемых им технологий. |
25 |
|
4. Внутренняя среда учреждения культуры |
Изучение тематики работы музея. Знакомство со спецификой устройства постоянных и временных экспозиций. Изучение форм работы, связанных с сохранением и популяризацией культурной информацией, видов современной работы с аудиторией, выработка эффективных концепций (проектов) представления культурных текстов. |
Осуществление общего анализа управленческих методов, выявление их достоинств и недостатков, выработка предложений по активизации деятельности персонала. |
25 |
|
5 Внешняя среда учреждения культуры |
Анализ влияния факторов и характеристик внешней среды на деятельность учреждения культуры: особенности культурной (региональной) политики, ориентация на потребности различных групп населения, экономические факторы. |
Осуществление общего анализа и характеристики работы учреждения культуры с учётом особенностей его внутренней среды. |
25 |
|
6. Отчет по итогам практики |
Оформление и проведение отчета по итогам практики |
Подготовка отчётной документации по итогам практики; итоговая конференция |
4 |
Тематический план практики (поэтапное освоение тем отображается в дневнике практики)
История создания Калининградского областного музея янтаря.
Структура организации социально-культурного института. (Калининградского областного музея янтаря).
Экспозиционное устройство музея.
Специфика экспозиционного представления янтаря как объекта культурной деятельности (мелкая и крупная пластика, янтарь в интерьере, янтарь – объект отображения социальной истории Восточной Пруссии, Советского Союза, современной России).
Способы хранения и документирования экспонатов.
Крупные выставочные проекты, реализуемые Музеем янтаря.
Классические и современные формы работы с населением, связанные с популяризацией знаний о янтаре.
Музей и дети (Особенности работы музея с детской и подростковой аудиторией).
Технико-технологические средства, обеспечивающие функционирование экспозиций (Музейное пространство, оформление экспозиций, освещение, приборы, расширяющие возможности демонстрации объектов, визуально-акустическое сопровождение просмотра, наличие библиотеки, кинозала).
Региональные и международные связи в музейной деятельности.
Музейная деятельность и бизнес (организация киосков, лотков, магазинов и пр. с тематическим ассортиментом).
Настоящее и будущее музея: музей как единый социокультурный организм. О сохранении традиций и введении новационных элементов в его функционирование.