- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2.Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины
- •3.Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •4.Содержание дисциплины
- •4.1. Учебно- образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и рекомендуемые виды учебной работы
- •4.2. Дидактический минимум учебно- образовательных модулей дисциплины
- •4.3. Рекомендуемое (примерное) содержание учебно- образовательных модулей
- •4.4 Лабораторный практикум
- •4.5. Примерная тематика тренингов, ролевых и деловых игр
- •5.Самостоятельная работа
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Темы рефератов
- •Раздел 1. Выразительность речи и чтения. Техника речи.
- •Раздел 2. Основы ораторского искусства.
- •6.Учебно-методические и информационное обеспечение дисциплины
- •Список литературы:
- •7.Материально- техническое обеспечение дисциплины
- •8.Контроль и оценка результатов обучения
- •8.1.Контроль знаний по дисциплине
- •8.2. Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
- •9.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10.Глоссарий основных определений дисциплин (модуля).
4.Содержание дисциплины
4.1. Учебно- образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и рекомендуемые виды учебной работы
Таблица 2. Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы
|
№ П№ п/п |
НАИМЕНОВАНИЕ МОДУЛЯ И ТЕМЫ |
Зачетные единицы/ академические часы | ||||
|
Всего: |
Лекции |
Лабораторые работы |
Самостоя -тельная работа |
Контроль (входной текущий, рубежный) | ||
|
|
Модуль 1. Структурные и коммуникативные свойства языка |
0,3/10 |
0,05/2
|
0,05/2 |
0,2/6 |
|
|
1 |
Тема 1.1. Язык – знаковая система |
|
0,05/2 |
|
|
|
|
2 |
Тема 1.2. Формы существования языка. |
|
|
0,05/2 |
0,05/2 |
|
|
3 |
Тема 1.3 Литературный язык |
|
|
|
0,1/4 |
|
|
2 |
Модуль 2. Культура речи. Коммуникативные качества речи. |
0,8/30 |
0,05/2 |
0,3/10 |
0,5/18 |
|
|
4 |
Тема 2.1 Язык и речь. |
|
0,05/2 |
|
0,05/2 |
|
|
5 |
Тема 2.2. Правильность как коммуникативное качество речи. |
|
|
0,05/2 |
0,05/2 |
|
|
6 |
Тема 2.3. Чистота как коммуникативное качество речи. |
|
|
0,05/2 |
0,05/2 |
|
|
7 |
Тема 2.4 Богатство и разнообразие как коммуникативное качество речи. |
|
|
|
0,1/4 |
|
|
8 |
Тема 2.5 Выразительность как коммуникативное качество речи. |
|
|
0,05/2 |
|
|
|
9 |
Тема 2.6. Точность как коммуникативное качество речи. |
|
|
0,05/2 |
|
|
|
10 |
Тема 2.7 Логичность как коммуникативное качество речи. |
|
|
|
0,1/4 |
|
|
11 |
Тема 2.8 Доступность как коммуникативное качество речи. |
|
|
|
0,1/4 |
|
|
12 |
Тема 2.9 Уместность как коммуникативное качество речи. |
|
|
0,05/2 |
|
|
|
|
Модуль 3. Функциональные стили современного русского языка |
0,6/20 |
0,05/2 |
0,2/6 |
0,3/12 |
|
|
13 |
Тема3.1 Общая характеристика функциональных стилей |
|
|
|
0,05/2 |
|
|
14 |
Тема3.2 Официально-деловой стиль. |
|
|
|
0,05/2 |
|
|
15 |
3.3 Научный стиль |
|
|
|
0,05/2 |
|
|
16 |
3.4 Газетно-публицистический стиль |
|
|
|
0,05/2 |
|
|
17 |
3.5 Разговорно-обиходный |
|
|
|
0,05/2 |
|
|
18 |
3.6 Художественный стиль. |
|
|
|
0,05/2 |
|
|
19 |
Модуль 4. Основы ораторского искусства |
0,3/12 |
0,05/2 |
0,05/2 |
0,2/8 |
|