3.Упражнения по овладению компонентами чтения текстов.

Дотекстовая работа строится преимущественно на элементах текста – в упражнениях используется материал изолированных слов, словосочетаний, предложений и абзаца. Это позволяет одну и ту же учебную задачу решать на постепенно усложняющемся материале.

Упражнение и сопряженный с ним вид работы мы рассматриваем как способ реализации управления учебной деятельностью обучаемых, как заранее предусмотренное воздействие на мыслительные операции учащегося. Поэтому из всего многообразия упражнений предпочтение отдается тем, которые в ходе их выполнения тренируют приемы перцептивной и смысловой переработки зрительно воспринимаемого материала, необходимые для чтения. Предлагаемые упражнения в своей совокупности обеспечивают условия, которые считаются наиболее благоприятными для запоминания слова, - они предполагают активное его рассмотрение, установление сходства/ различия звукового и буквенного состава с другими словами, различные семантические группировки, уяснение его словообразовательных элементов, сочетания с другими словами.

Основной функцией упражнений рассматриваемой серии является не подготовка чтения конкретного текста, а формирование умений, необходимых для чтения любого текста.

1. Найдите слово, рифмующееся с первым.

1.red a) run b) reads c) bread d) bird

2. В каждом ряду найдите два слова, которые произносятся одинаково.

   1. know b) near c) new d) no e) name

a) fall b) for c) from d) form e) four

3. В каждом ряду найдите существительное.

1. a) invite b) inviting c)invitation d) invited

2. a) happy b) happier c) unhappy d)happiness

4. Найдите глагол в прошедшем времени.

a) lives b) living c) live d) lived e) life

5. Найдите слово, не подходящее по смыслу ко всем остальным.

1. a) week b)month c) weather d) year e) day

2. a) blue b) green c) black d) brown e) new

5. Найдите слово, которое примерно совпадает по значению с первым.

   1. go: a) run b) work c) get d) walk

   2. nice: a) old b) new c) good d) glad

5. Найдите слово, перевод которого дан в начале ряда.

1.наименьший: a) little b) less c) least d) lest

2.старше: a) old b) oldest c) older d) olden

Упражнения на соотнесение значения слова с контекстом.

5. Прочитайте вслух сочетания.

а) однотипные сочетания: at the theatre, at the cinema, at the lesson.

б) разного типа, но выполняющие в предложении одну функцию: in the box, on the table, under the trees.

в) внешне схожие: put on a coat, put a coat on a chair.

5. Укажите, какое словосочетание обозначает время.

1. in the forest b) in the morning c) in the picture

5. Найдите сочетание, имеющее примерно то же значение, что и первое.

1. a beautiful picture a) a beautiful place

b) a beautiful painting

c) a beautiful photograph

5. Найдите слово, которое определено сочетанием.

1. To make better a) neighbour

2. In the direction of… b) to improve

3. A person who lives near c) towards

5. Переведите сочетания.

A sleeping dog, a sleeping car; a dancing hall, a dancing girl; running water, a running boy.

5. Заполните пропуски одним из слов, подходящих по смыслу.

   1. When he saw the people far away he… to them.

a) said b) shouted c) whispered d) sang

2. If the coffee isn’t sweet enough, I’ll bring you some…

a) salt b) milk c) butter d) sugar

5. Укажите, в каком значении употреблено выделенное слово.

1.делать a) We couldn’t make her sing.

2.заставлять b) The factory makes sports shoes.

3.производить c) The wall was made of grey stone.

5. Определите значения выделенных слов.

We celebrate April 12 every year as Cosmonaut Day in memory of the hour when Man stormed the cosmos, Nature’s greatest secret.

1. The word Man in the sentence means:

а) мужчина, b) люди, с) человек.

2. The word stormed in the sentence means:

a) буря, b) бушевал, с) атаковал.

3. The word secret in the sentence means:

a) секрет, b) тайна, с) чудо.

5. Найдите ( и замените другим ) слово, не подходящее по смыслу к предложению.

1. He wasn’t afraid of cold weather so he put on a warm coat.

2. The football game was more than half over when we got to it, but it was so exciting that we were glad to see the first part of it.

5. Прочитайте предложения про себя. Найдите среди них те, в которых имеется противоречие, исправьте их.

   1. It was quite easy to make a fire: it was raining hard and everything around was wet.

   2. The weather was fine: dark heavy clouds hit the sun and it began to rain.

   3. The night was fine: the black sky was full of stars and the quiet river shone in the silver moonlight.