
- •Удк 811.113.1 Фр © Голосова о.М. Французский язык. Учебно-практическое пособие. - м., мгуту, 2004
- •Модуль 1 Grammaire.
- •1. Имя существительное (le nom)общие сведения
- •Существительные собственные и нарицательные
- •Артикль (l'article) Общие сведения
- •Формы артикля
- •Вопросы для самоконтроля.
- •2. Поставьте во множественном числе Les:
- •3. Поставьте во множественном числе существительные сложные:
- •5. Вставьте артикль:
- •6. Вставьте артикль:
- •Text Ma famille
- •Vocabulaire
- •Прослушайте магнитную запись и передайте содержание прослушаного текста.
- •Модуль 2
- •Grammaire.
- •Прилагательное (l'adjectif)
- •2. Образование женского рода имен прилагательных
- •3. Глагол Типы спряжения французских глаголов
- •Живое спряжение
- •Образование простых глагольных времен.
- •Вопросы для самоконтроля
- •1. Поставьте в женском роде следующие прилагательные
- •4. Подберите эквивалент к прилагательным:
- •5. Замените точки вспомогательным глаголом être или avoir:
- •Текст La langue française
- •Vocabulaire
- •Выберите правильные ответы.
- •Grammaire. Местоименные прилагательные указательные (adjectifs démonstratifs)
- •2 Образование настоящего времени глагола –Present.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тест. Тема: Указательные прилагательные.
- •Тест. Тема: Настоящее время глагола -Present
- •Раскройте скобки и поставьте глаголы в настоящем времени:
- •Текст Musées nationaux de la France
- •Vocabulaire
- •Особые формы степеней сравнения
- •Употребление артикля с предлогами de и à
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема: Степени сравнения прилагательных.
- •Тема: Слитный артикль
- •Les Jeux Olympiques
- •Vocabulaire
- •Местоименные прилагательные Притяжательные (adjectifs possessifs)
- •Формы местоименных прилагательных притяжательных
- •Местоимение (le pronom)
- •Личные местоимения (pronoms personnels)
- •Формы личных местоимений
- •Формы прямого дополнения
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема: Passé compose.
- •5. Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé:
- •Текст Ma journée de travail
- •Vocabulaire
- •Прослушайте магнитную запись и передайте содержание прослушанного текста.
- •1. Passé composé des verbes qui se conjuguent avec être.
- •2. Местоимения Формы косвенного дополнения
- •Dans cette salle il y a beaucoup в этом зале много студентов,
- •Причастие прошедшего времени
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема: Причастие прошедшего времени
- •Текст Les repas
- •Vocabuialre
- •Tous les matins j'arrivais Каждое утро я приходил на
- •Указательные местоимения (pronoms démonstratifs)
- •Формаы указательных местоимений
- •Употребление и значение простых форм мужского и женского рода (celui, celle, ceux, celles)
- •Отглагольное прилагательное (Adjectif verbal)
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема: Imparfait – незавершенное прошедшее время
- •3. Раскройте скобки, заменяя Infinitif глагола соответствующими формами Imparfait:
- •Тест Тема: Указательные местоимения
- •Тема: Сложное причастие прошедшего времени
- •7. Замените глаголы, стоящие в скобках, соответствующей формой Participe passé composé:
- •Тескт Mikhaïl Vassiliévitch Lomonossov
- •Vocabulaire
- •Выберите предложение, которое соответствует содержанию текста.
- •Grammaire
- •Futur simple
- •(Pronoms possessifs)
- •Формы притяжательных местоимений
- •3. Деепричастие (Le gérondif)
- •En sortant de l'institut j'ai Выходя из института, я встре тил
- •Tout en causant ils Беседуя (продолжая беседовать), они
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест Тема: Futur simple (будущее простое время)
- •2. Ecrivez ces phrases au futur simple :
- •Тест Тема: Притяжательные местоимения
- •Тест Тема: Деепричастие
- •6. Замените инфинитив глагола, поставленного в скобки, формой Participe présent, Adjectif verbal или Gérondif:
- •Текст Les saisons
- •Vocabulaire
- •2. Значение и употребление простых неизменяемых форм формы простых относительных местоимений
- •Форма qui
- •Notre professeur vous demande Наш преподаватель спрашивает
- •3. Неопределенные местоименные прилагательные (adjectifs indéfinis) Формы неопределенных местоименых прилагательных
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тест Тема: Страдательный залог.
- •Тест Тема: Относительные местоимения
- •Тест Тема: Неопределенные местоименные прилагательные
- •Текст l'Université de Moscou
- •Vocabulaire
- •2. Plus-que-parfait.
- •5. Выберите адекватный вариант:
- •Текст Fêtes en France
- •Vocabulaire
- •Выберите предложение, соответствующее содержанию текста
- •Прослушайте магнитофонную запись и передайте содержание прослушанного текста.
- •Голосова Ольга Михайловна Французский язык. Учебно-практическое пособие
Образование простых глагольных времен.
Глагольные времена образуются путем прибавления определенных окончаний к основе глагола. Большинство глаголов I группы имеет одну основу. У некоторых глаголов I группы основа слегка изменяется фонетически и орфографически. Эти изменения носят закономерный характер и не изменяют.общей системы (например, payer — je paie, envoyer — j'envoie, acheter — j'achète, appeler — j'appelle).
Все глаголы I группы имеют одинаковые окончания. Глаголы II группы имеют одну неизменяемую основу и одинаковые окончания. Большинство глаголов III группы изменяет основу при спряжении.
Среди глаголов III группы имеется лишь небольшое количество глаголов с неизменяемой основой. Сюда относятся такие глаголы, как cueillir, rire, conclure.
Некоторые глаголы III группы, сохраняя свою основу орфографически, изменяют ее фонетически. К этой категории принадлежат глаголы типа: attendre, vendre, perdre.
Остальные глаголы III группы изменяют свою основу как фонетически, так и орфографически. Глаголы III группы не. имеют также единых окончаний.
4.Спражение вспомогательных глаголов “avoir” и “être” в настоящем времени.
avoir j’ai tu as il a nous avons vous avez ils ont |
être je suis tu es il est nous sommes vous êtes ils sont |
Вопросы для самоконтроля
Что обозначают качественные прилагательные французского языка?
Что определяют относительные прилагательные?
Как образуется женский род качественных прилагательных?
На какие группы делятся глаголы французского языка по типу спряжения?
Тест.
Тема: Образование женского рода имен прилагательных.
1. Поставьте в женском роде следующие прилагательные
Un petit garçon. Une..........….fille
Un jeune homme. Une...............femme
Un joli costume. Une...............robe
Un doux sourire Une...............parole
Un faux bruit. Une...............nouvelle
Un gros cahier. Une...............revue
Un petit crayon. Une...............gomme
Un grand port. Une...............ville
Un vrai parc. Une...............forêt
Un acteur russe. Une actrice..................
Un chanteur italien. Une chanteus...............
Un touriste français. Une touriste.................
Un étudiant américain. Une étudiante..............
Un frère cadet. Une sœur.....................
Un patois paysan. Une famille.................
Un bois épais. Une forêt.....................
Un plafond bas. Une maison.................
Un banc gris. Une porte....................
Un roman favori. Une œuvre..................
Un problème délicat. Une question................
Un objet concret Une idée.......................
Un épisode ancien Une histoire..................
2 Замените точки одним из данных прилагательных, согласуя его, если необходимо, с существительным: fort, concret, terrible, agréable, optimiste bleu, brut, intéressant, rouge, philosophique, délicat, gris, blanc, doux joyeux, vert, révolutionnaire, obscur, voisin, populaire, noir, contigu:
Modèle: Un caractère optimiste, un journal intéressant.
Une situation ..., un problème, une question ...; une conversation, un travail , une rue ..., un climat, un champ ...; une parole ...., un campagne ...; un paysage …, une nouvelle ...; un ciel ..., une mer ..., un bateau ...; un crayon ..., une maison ...; un tableau ..., un costume ..., une robe ...; une matière ...; une pomme ..., un fruit ..., un appartement ...; un acte ...; une idée ...; une chambre ..., une doctrine ..., un cri …; un homme ..., une femme... .
3. Согласуйте прилагательные, стоящие в скобках, с существительными, которые они определяют:
J'admire ce (beau) édifice.
Nous rencontrons souvent ce (vieux) homme.
Cette (vieux) femme marche avec peirie.
Notre (nouveau) étudiant est très attentif.
Ma mère a une (beau) robe.
C'est un (beau) homme.
Votre (nouveau) pièce me plaît beaucoup.
Cette pauvre malade est (fou).
Elle a une nature (mou) et un caractère (mou).