МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ

И УПРАВЛЕНИЯ ИМ. К.Г. РАЗУМОВСКОГО

Кафедра Гуманитарных и социально-экономических наук

Рабочая программа дисциплины

ЛОГИКА

Направление подготовки: все направления

Профиль подготовки: все профили

Степень выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Срок обучения: полный

Москва – 2011

УДК

Рабочая программа по дисциплине «Логика» обсуждена и одобрена на заседании кафедры Гуманитарных и социально-экономических наук Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г. Разумовского (протокол № 10 от 14 июня 2011 года).

Рабочая программа по дисциплине «Логика» одобрена и рекомендована к утверждению на заседании ученого совета института Социально-гуманитарных технологий Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г. Разумовского (протокол № 10 от 16 июня 2011 года).

Составители:

Будбаева С.П. – профессор кафедры Гуманитарных и социально-экономических наук МГУТУ им. К.Г. Разумовского, к.ф.н.;

Борисова-Юрковская Е.С. - ст. преподаватель кафедры Гуманитарных и социально-экономических наук МГУТУ им. К.Г. Разумовского.

Рецензенты:

Краснов А.Е. – заведующий кафедрой Информационных технологий МГУТУ им. К.Г. Разумовского, д.физ.-мат.н., профессор;

Бобков А.Н. – профессор кафедры Финансы и кредит МГУТУ им. К.Г. Разумовского, д.ф.н.

© Будбаева С.П., Борисова-Юрковская Е.С.

Логика. Рабочая программа. М., МГУТУ, 2011.

Настоящая программа представляет: цель, задачи, общие требования к содержанию и уровню усвоения дисциплины Логика, а также трудоёмкость и виды учебной работы по данной дисциплине для подготовки бакалавров всех направлений в соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом Высшего профессионального образования.

© Московский Государственный университет

технологий и управления им. К.Г.Разумовского, 2011.

109004, Москва, Земляной вал, 73

© Будбаева С.П., Борисова-Юрковская Е.С.

1. Цели и задачи учебной дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Логика» является формирование логической культуры мышления специалиста; понимание общекультурной значимости логической теории; развитие природных возможностей мыслительно-рассужденческой деятельности человека, повышение его творческого потенциала; уяснение логических основ формализации рассужденческой деятельности, алгоритмизации информационных технологий.

Задачи дисциплины:

- формирование логической культуры мышления;

- познание форм, законов и операций правильного рассуждения;

- использование логических средств в качестве инструментов убеждения и контроля за правильностью рассуждений;

- выработка способности выявлять логические противоречия, умышленные и непреднамеренные ошибки в рассуждениях, недозволенные приемы в дискуссиях и спорах;

- овладение навыками логического анализа разнообразных текстов;

- применение логических средств в практическом профессиональном поле;

- выработка способности к формализованному выражению и анализу мысли.

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп.

Дисциплина «Логика», относится к вариантной части гуманитарного, социального и экономического цикла и связана со следующими дисциплинами:

- риторика;

- деловое общение;

- русский язык и культура речи;

- судебная речь;

- менеджмент;

- методы принятия управленческих решений;

- математическая логика и теория алгоритмов;

- информатика;

- информационные технологии.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины «Логика» направлен на формирование следующих компетенций (ОК):

а) общекультурных (ОК):

- способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способность к письменной и устной коммуникации на государственном языке: аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; (ОК-2);

- способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных условиях и в условиях различных мнений и готовностью нести за них ответственность (ОК-3);

- способность в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-4);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-5);

- способность и готовность к логическому анализу различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики (ОК-6).

б) профессиональных (ПК):

- способность и готовность использовать логические средства в качестве инструментов убеждения и контроля над правильностью рассуждений (ПК-1);

- способность на основе базового логического знания выявлять: противоречия в процессе рассуждения; ошибки в определении профессиональных понятий, терминов, норм; выявлять недозволенные приемы при обсуждении организационно-управленческих решений (ПК-2);

- знание логических основ формализации рассужденческого процесса (ПК-3);

- умение логически аргументировано отстаивать свою профессиональную позицию (ПК-4).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- связь мышления и языка, грамматики и логики;

- что такое логическая форма и логический закон. Основные формы мышления и виды логических законов;

- что такое правильность рассуждения;

- основные условия успеха рассуждения;

- логические законы формальной логики, их суть и виды;

- отношения между мыслями по их логическим структурам;

- чем определяются истинностные значения мыслей, выражаемых суждениями;

- логические основы формализации;

- истинностные значения логических связей, их табличное выражение;

- виды умозаключений;

- логические правила различных видов умозаключений, доказательств;

- значение формальной логики как теории правильного рассуждения, логической основы вычислительной техники и теории информатики;

- правила и логические ошибки в аргументации.

Уметь:

- выявлять структуру логических форм мышления;

- осуществлять анализ связи мыслей, выраженных понятиями, по их объему;

- определять правильность определений профессиональных понятий (терминов, норм) через их логическую структуру;

- правильно осуществлять предельное обобщение;

- определять отношение между простыми суждениями по истинностным значениям с помощью логических алгоритмов;

- записывать сложные суждения формулами;

- определять истинностные значения сложных суждений и отношения между ними табличным способом;

- определять логическую правильность различных видов умозаключений;

- находить ошибки (нарушение логических правил) в умозаключениях процесса рассуждения;

- определять структуру доказательства или опровержения в процессе аргументации;

- определять правильность аргументации через ее структуру;

- находить логические ошибки в аргументации.

Владеть навыками:

- использования логических средств (правил, операций, символической записи) для убеждения и контроля над правильностью процесса рассуждения;

- анализа отношения суждений по их истинностным значениям;

- формализации: символической записи понятий, суждений, умозаключений через их логическую структуру;

- аргументированного изложения собственной точки зрения, публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений.