- •Министерство образования и науки рф
- •Содержание
- •1. Методические указания по организации практических занятий
- •1.1. Тематический план и трудоёмкость практических занятий
- •1.2. Матрица формирования компетенций
- •1.3. Темы и содержание семинарских занятий с рекомендуемой литературой.
- •Тема 1.1. Культурология как наука.
- •Тема 1.2. Методология исследования культуры.
- •Тема 1.3. Культура как система ценностей.
- •Тема 1.4. Культура как знаково-символическая система.
- •Тема 2.1. Культура и природа
- •Тема 2.2. Субьекты культуры.
- •Тема 2.3. Человек в мире культуры.
- •Тема 2.4. Миф и религия в системе ценностей культуры.
- •Тема 2.5. Мораль как гуманистическое основание культуры.
- •Тема 2.6. Наука и техника в системе культуры.
- •Тема 2.7 Искусство в системе культуры.
- •Тема 3.1. Типологии культур
- •Тема 3.2. Социодинамика культуры.
- •Тема 3.3. Межкультурное взаимодействие.
- •Тема 3.4. Проблема Запад – Россия – Восток в культурологическом аспекте
- •Тема 3.5. Культура в условиях формирования глобальной цивилизации.
- •1.4. Вопросы для самопроверки
- •2. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов
- •2.1. Матрица формирования компетенций
- •2.2. Организация самостоятельной работы студентов.
- •2.2.1. Виды самостоятельной работы.
- •2.2.2. Написание рефератов
- •Темы рефератов
- •2.2.3. Написание контрольных работ
- •I. Культурология как наука
- •II. Методология исследования культуры в современных культурологических концепциях.
- •III. Методология исследования культуры в современных культурологических концепциях. (продолжение).
- •IV. Система культуры в аксиологическом аспекте.
- •V. Культура как знаково-символическая система.
- •VI. Субъекты культуры.
- •VII. Миф и религия в системе культурных ценностей.
- •VIII. Мировые религии и их роль в современной культуре
- •IX. Мораль как гуманистическое основание культуры.
- •X. Наука и техника в системе культуры.
- •XI. Искусство в системе культуры.
- •XII. Культура и природа.
- •XIII. Человек в мире культуры.
- •XIV. Социодинамика культуры.
- •XV. Межкультурное взаимодействие.
- •XVI. Типология культур.
- •XVII. Проблема Запад – Россия – Восток в культурологическом аспекте.
- •XVIII. Современная российская культура в системе Запад-Восток.
- •XIX. Культура и формирование глобальной цивилизации.
- •2.3 Вопросы для повторения и самопроверки знаний.
- •2.4. Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •3. Методические рекомендации по проведению активных форм обучения
- •4. Тесты по дисциплине (обучающие и контролирующие)
- •5. Вопросы для подготовки к заЧёТу
- •6. Модульно-рейтинговая система оценки результатов обучения
2.2.2. Написание рефератов
Рекомендации по написанию рефератов.
Темы рефератов
Интегративный характер культурологического знания.
Культура как ценностно-нормативное основание общественной жизни.
Ценностная природа культуры. «Сакральное» и «профанное» в культуре.
Повседневный и специализированный уровни культуры.
Герменевтика как теория и практика истолкования текстов.
Соотношение культуры и цивилизации.
Культурологические концепции Н.Я. Данилевского и О. Шпенглера.
Культурологические взгляды К.Н. Леонтьева.
Методология исследования культуры в психоаналитической школе.
Сущность и значение культурологической концепции Л. Уайта.
Учение Ю. Лотмана о семиосфере.
Культурологические взгляды Н.А. Бердяева.
Культурологическая концепция П.А. Флоренского.
Содержание профессиональной культуры.
Личность как субъект культуры.
Мифологическое сознание в современной культуре.
Социодинамика культуры в концепции П. Сорокина.
Культура как текст.
Искусство и мораль.
Культурологические взгляды Г. Маклюэна.
Техника как социокультурное явление.
Проблемы гуманизации науки и техники.
Молодежная субкультура.
Научное и художественное сознание.
Основные символы русской культуры X-XVIII вв.
Религия и наука в системе современных культурных ценностей
Природа как ценность культуры.
Этнос и культура в концепции Л.Н. Гумилева.
К. Леви-Стросс о первобытном мышлении.
Предельные вопросы бытия и их ритуализация в культуре.
Модернизация и глобализация в современной культуре.
Контркультура и её роль в динамике ценностей.
Межкультурное взаимодействие и национальные отношения.
Христианский тип культуры.
Конфуцианско-даосистский тип культуры.
Система ценностей исламской культуры.
Индо-буддийский тип культуры.
Массовая культура как интернациональное явление современной культуры.
Специфика и особенности динамики русской культуры.
Проблема Запад – Россия – Восток в культурологическом аспекте.
Современная российская культурная политика.
Типы цивилизационного развития.
Формирование единой глобальной цивилизации и культурное многообразие.
Кинематограф и его место в современной культуре.
Интернет как феномен современной культуры.
Первобытный тип культуры.
Древневосточные типы культуры.
Античный тип культуры.
Специфика средневековой европейской культуры.
Культура эпохи Возрождения.
Культура эпохи Просвещения.
Проблемы современной европейской культуры.
2.2.3. Написание контрольных работ
Рекомендации и требования по выполнению контрольных работ.
Студенты заочной формы обучения выполняют контрольную работу по предмету «Культурология» в соответствии с учебным графиком. Выбор темы работы определяется последней цифрой номера зачетной книжки. Например, номер 293-ЭМ-2011 соответствует № 3.
Работа может быть выполнена либо в рукописном варианте, либо печатном. Объём – не менее 12 листов рукописного текста ученической тетради.
Структура работы: название темы, план, ответы на вопросы плана, список использованной литературы.
Работая над выполнением задания, желательно использовать новые учебники (издания 2011 года), так как они соответствуют образовательным стандартным по предмету «Культурология». Для того чтобы выполнить контрольную работу качественно, надо выполнять её в такой последовательности:
изучить подобранную к теме литературу;
составить ответы на вопросы плана контрольного задания;
вопросы и ответы выделять в тексте в соответствии с планом;
ответы на вопросы формулировать чётко и ясно, выражать свои мысли аргументировано и по существу;
не допускается дословное списывание ответов с методических пособий кафедры, подача контрольных работ, взятых с готовых рефератов, а также ксерокопированных работ. Подобные контрольные работы не зачитываются;
работы должны быть выполнены самостоятельно, в случае подачи идентичных работ одного варианта по всем работам ставится оценка «незачёт».
Темы контрольных работ
