
- •Министерство образования и науки рф
- •Составители:
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •1. Методические указания по организации практических занятий
- •1.1. Тематический план и трудоёмкость практических занятий
- •1.2. Матрица формирования компетенций
- •1.3. Темы и содержание семинарских занятий с рекомендуемой литературой
- •Тема 1.1. «Социология в системе научного знания»
- •Тема 1.2. «Становление и развитие социологии в XIX – XX вв».
- •Тема 1.3. «Развитие социологии в России»
- •Тема 1.4. «Общество и его структура»
- •Тема 2.1.«Социальные институты общества».
- •Тема 2.2. «Социальные изменения»
- •Тема 2.3. «Социальный конфликт»
- •Тема 2.4. «Личность и общество»
- •Тема 2.5. «Социальное управление»
- •1.4. Вопросы для самопроверки.
- •2. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов
- •2.1. Матрица формирования компетенций
- •2.2. Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине.
- •Тематика контрольных работ.
- •Тема 1. Социология в системе научного знания.
- •Тема 2. Методология социологии.
- •Тема 3. Классические социологические теории.
- •Тема 4. Социологические теории Эмиля Ддюркгейма иМакса Вебера.
- •Тема 5. Современные социологические теории.
- •Тема 19. Экономические институты общества
- •Тема 29. Социальное управление
- •2.4. Список рекомендуемой литературы
- •3. Методические рекомендации по проведению активных форм обучения
- •4. Тесты по дисциплине
- •Тема 1.1. «Социология в системе научного знания»
- •4. Вопросы для подготовки к зачёту.
- •5. Модульно-рейтинговая система оценки результатов обучения
Тема 1.3. «Развитие социологии в России»
Вопросы к семинарскому занятию:
Развитие российских социологических теорий (П. Л. Лавров, П. А. Кропоткин, Е. В. де Роберти, Н. И. Кареев, М. М. Ковалевский).
Питирим Сорокин и его вклад в развитие социологии.
Марксистская социология в России. (Г. В. Плеханов, В. И. Ленин, А. А. Богданов, Н. И. Бухарин).
Развитие социологии в СССР и в современной России.
Литература
Гуманитас. Humanitas. Т. 4. М., 2006. Гл. II.
Волков Ю. Г. Социология. М., 2007. Раздел 1.
Кукушкина Е. И. История социологии. М., 2009. Гл. 1.2, 2.2, 5.
Развитие социологии в России/Под ред. Е. И. Кукушкиной. М., 2006.
Социология/Под ред. В. Н. Лавриненко. М., 2010. Гл. 5.
Темы рефератов:
Социологические воззрения Е. В. де Роберти.
Социологические взгляды М. М. Ковалевского.
П. А. Сорокин и его вклад в развитии социологии.
Тема 1.4. «Общество и его структура»
Вопросы к семинарскому занятию:
Общество: определение, взаимодействие с природой. Социальная структура общества: понятие, основные концепции.
Социальные группы: определение, структура, типология, их особенности.
Социальная стратификация и мобильность. Маргинальность как социальное явление. Миграция как социальное явление.
Этнические группы: основные подходы к изучению (примордиализм, инструментализм, конструктивизм). Проблема национализма и толерантности.
Казачество как социальная группа и его место в социальной структуре российского общества.
Литература:
Гуманитас. Humanitas. Т. 4. М., 2006. Гл. IV, V.
Астапенко М. П. История казачества. М., 2008.
Волков Ю. Г. Социология. М., 2007. Раздел 5-7.
Глущенко В. В. Казачество Евразии: зарождение, развитие, интеграция в российскую государственность. М., 2006.
Гордеев А. А. История казачества. М., 2008.
Кравченко А. И. Социология. М., 2010. Гл. 6, 11, 12.
Общая социология/Под ред. А. Г. Эфендиева. М., 2010. Гл. XIII, XXI, XXIII, XXIV.
Социология/Под ред. В. Н. Лавриненко. М., 2010. Гл. 7,8.
Темы рефератов:
Классовая теория социальной структуры общества (теория К. Маркса).
Стратификационная теория социальной структуры общества (теория М. Вебера).
Казачество как социальная группа и его место в социальной структуре российского общества.
Модуль 2. Частные социологические теории.
Тема 2.1.«Социальные институты общества».
Вопросы к семинарскому занятию:
Социальный институт: определение, структура, функции, типология.
Социальная организация: понятие, структура, функции. Теория бюрократии М. Вебера.
Семья и брак: определение, функции, типология. Формы брака.
Экономические институты общества. Социальные аспекты экономического развития общества и поведения людей – для экономических и технических специальностей;
Социальные аспекты правовой системы. Функции и дисфункции права в обществе – для юристов;
Социальные институты культуры. Социальные аспекты искусства – для дизайнеров;
Социальный институт образования. Система образования в социальной системе общества – для педагогов и психологов.
Литература:
Варданянц Г. К. Социологическая теория права. М., 2007.
Волков Ю. Г. Социология. М., 2007. Раздел 5.
Кравченко А. И. Социология. М., 2010. Гл. 13, 16, 17.
Общая социология/Под ред. А. Г. Эфендиева. М., 2010. Гл. IX-XI.
Осипов А. М. Социология образования. Ростов-на-Дону, 2006.
Социология/Под ред. В. Н. Лавриненко. М., 2010. Гл. 9, 10, 11, 12.
Социология/Под ред. Н. Г. Скворцова. М., 2009. Гл. 6-8, 11.
Шафранов-Куцев Г. Ф. Социология. М., 2008. Лекция 4,9, 11, 12.
Темы рефератов:
Социологические теории семьи.
Социологическое понимание искусства.
Социологические теории гражданского общества.
Социологические теории экономического поведения.
Социологические теории этничности.
Социологические теории религии.
Религиозная хозяйственная этика (по выбору)
Система образования как объект социологического изучения.
Социальный аспект предпринимательской деятельности.
Социокультурная регуляция экономического поведения (хозяйственная этика).
Социологические теории права.