4. Тесты по дисциплине

Модуль 1. Общая социологическая теория.

Тема 1.1. «Социология в системе научного знания»

1. Кто впервые ввел термин социология в научный оборот и стал основоположником социальной науки:

А) Питирим Сорокин;

Б) Герберт Спенсер;

В) Огюст Конт;

Г) Эмиль Дюркгейм.

2. Что является объектом изучения социологии:

а) государство;

б) общество;

в) личность;

г) социальные группы.

3. Исследованием общества как социальной системы, состоящей из общностей и структур, социология занимается на:

а) мегауровне;

б) макроуровне;

в) мезоуровне;

г) микроуровне.

4. Определите соотношение между фундаментальной и прикладной социологией:

а) фундаментальная является основой прикладной;

б) прикладная является основой фундаментальной;

в) фундаментальная включена в состав прикладной;

г) прикладная включена в состав фундаментальной.

5. Какая из указанных социологических парадигм представляет общество как продукт повседневного взаимодействия индивидов:

а) структурного функционализма;

б) феноменологическая;

в) конфликтологическая;

г) символического интеракционизма.

6. Выберите из перечисленных отраслей социологии ту, которая не относится к «теории среднего уровня»:

а) экономическая социология;

б) эмпирическая социология;

в) социология религии;

г) социология семьи и брака.

7. Предполагаемое утверждение о причинной взаимосвязи одних социальных явлений с другими носит название:

а) гипотеза;

б) теория;

в) закономерность;

г) концепция.

8. Как называется часть элементов объекта социологического исследования, отражающая в комплексе особенности всех элементов объекта:

а) генеральная совокупность;

б) эмпирическая база;

в) выборочная совокупность;

г) репрезентативные данные.

9. В чем состоит смысловая нагрузка понятия методология социологического исследования:

а) описание типового способа получения нового знания;

б) основной подход в изучении определенного социального объекта;

в) система взглядов и ценностей;

г) система принципов научного познания.

10. Как называется лицо, руководящее исследованием во время проведения фокусированного группового интервью:

а) респондент;

б) инициатор;

в) модератор;

г) интервьюер.

11. Как называется часть элементов объекта социологического исследования, отражающая в комплексе особенности всех элементов объекта:

а) генеральная совокупность;

б) эмпирическая база;

в) выборочная совокупность;

г) репрезентативные данные.

12. Какой тип социологического исследования проводят для получения систематизированной информации об изучаемых явлениях и процессах, причем не единовременный, а поступающий через небольшие периоды времени:

а) оперативное социологическое исследование;

б) мониторинг;

в) описательное исследование;

г) пилотажное исследование.

13. Как называется вопрос, предлагающий респонденту ориентироваться в воображаемой социальной ситуации?

а) дихотомический;

б) прожективный;

в) косвенный;

г) открытый.

14. При каком виде социологического исследования проводится длительное и неоднократное наблюдение над одинаковыми явлениями или процессами?

а) полевое;

б) прикладное;

в) пилотажное;

г) лонгитюдное.

15. Как название имеет высший уровень в структуре социологической науки, отражающий закономерности и тенденции развития общества?

а) макросоциология;

б) общесоциологическая теория;

в) фундаментальная социология;

г) теоретическая социология.

16. Какая из процедур не включена в программу социологического исследования?

а) постановка проблемы и исследовательских вопросов

в) сбор и анализ предварительных данных

г) выдвижение целей и задач исследования

д) определение предмета и объекта исследования.

17. Укажите метод социологического исследования, основанный на сборе и анализе повторяющихся элементов информации

а) ивент-анализ;

б) факторный анализ;

г) контент-анализ;

д) кластерный анализ.

Тема: «Становление и развитие социологии в XIX-XX вв».

1. Как название получил закон, введенный О.Контом и находящийся в основе общественного прогресса:

а) перехода количественных изменений в качественные;

б) интеллектуальной эволюции;

в) неравномерного развития различных типов обществ;

г) возвышения потребностей.

2. Какие парные категории применяет Маркс для анализа структуры общества?

а) субъект-объект;

б) организация-система;

в) базис-надстройка;

г) производство-процесс.

3. Укажите проблему, которая, по мнению Э.Дюркгейма, считается наиболее значимой в социальной науке:

а) разделения общественного труда;

б) социологического метода;

в) социальных фактов;

г) социальной солидарности.

4. Назовите тип социального действия, которое по концепции М.Вебера определяется осознанной верой в значимость определенного способа поведения, независимо от конечного результата деятельности:

а) целерациональное;

б) ценностнорациональное;

в) традиционное;

г) аффективное.

5. Определите соответствие автора и научной работы:

   1. М. Вебер –	«Функции социального конфликта»;
   2. Э. Дюркгейм –	«Правила социологического метода»;
   3. Т. Парсонс –	«Структура социального действия»;
   4. Козер –	«Протестантская этика и дух капитализма».

6. Выберите одну из подсистем, которую Т. Парсонс считал основой общественной системы?

а) экономическая;

б) политическая;

в) культурная;

г) правовая.

7. Что означает понятие аномии, введенное Р.Мертоном?

а) реализация социальных норм посредством социальных действий;

б) создание общественных норм не соответствующих потребностям членов общества;

в) отклонение от имеющихся в обществе социальных норм;

г) рассогласование между нормами общества и способностями членов общества следовать им.

8. Соотнесите между собой социологическую школу и ее представителя:

   а) Альфред Шюц –	символический интеракционизм;
   б) Ральф Дарендорф –	феноменологическая социология;
   в) Герберт Мид –	постмодернистская социология;
   г) Пьер Бурьдье –	конфликтология.

9. Укажите понятие, введенное П.Бурдье в качестве эквивалента понятия общества:

а) социальная вселенная;

б) социальное пространство;

в) социальное поле;

г) социальные диспозиция.

10. Назовите тип социального действия, выступающего структурообразующим элементом в социальных отношениях, по мнению Юргена Хабермаса.

а) целерациональное;

б) прагматичное;

в) инструментальное;

г) коммуникативное.

11. Какой процесс Н.Луман считал ключевым для понимания социальных отношений в современном обществе

а) глобальной интеграции;

б) системной дифференциации;

в) виртуальной коммуникации;

г) эволюционной флуктуации.

12. Как название имеет теория, разработанная английским социологом Э.Гидденсом

а) депривации;

б) модернизации;

в) структурации;

д) институализации.

13. Какая из указанных пар концепций является источником для построения теории Г.Маркузе:

а) структурализм-феноменология;

б) символический интеракционизм-этнометодология;

в) сетевая теория – социальный дарвинизм;

г) фрейдизм-марксизм.

14. Что является предметом изучения этнометодологии, разработанной Г.Гарфинкелем:

а) институциональные структуры;

б) организация повседневной жизни;

г) социальные действия;

д) процесс трансформации общественной системы.

15. Выберите один из принципов, являющихся методологической основой в концепции символического интеракционизма.

а) способность мыслить формируется социальным взаимодействием;

б) значения и символы позволяют людям проводить социальное взаимодействие;

в) формы социального взаимодействия зависят от характера символического обмена;

г) проводниками любого социального взаимодействия являются индивиды.

Тема: «Развитие социологии в России»

1. Что относится к объективным предпосылкам возникновения социологии в России:

а) развитие социологии в европе и необходимость создания отечественной социологической школы;

б) развитие капитализма, изменяющего социальную структуру и необходимость объяснения общественных отношений;

в) полемика между западниками и славянофилами по поводу путей общественного развития;

г) установление демократических институтов, введенных реформами Александра II и трансформация сословной структуры общества.

2. Какое из направлений отечественной социологии развивалось под влиянием позитивизма О.Конта в конце XIX – начале XX века:

а) психологическое;

б) натуралистическое;

в) марксистское;

г) интегральное.

3. Кого из отечественных ученых вы отнесете к представителям школы географического детерминизма в социологии?

а) Петражицкий Л.И.

б) Лаппо-Данилевский А.С.

в) Кареев Н.И.

г) Мечников Л.И.

4. Какой из методов Ковалевский М.М. считал фундаментальным в изучении общественных отношений?

а) субъективный;

б) сравнительно-исторический;

в) генетический;

г) психологический.

5. Какое из положений теории Маркса категорически не принимал Ковалевский, хотя находился под его влиянием и называл «дорогим учителем»?

а) о наличии общественно-экономических формаций в качестве этапов общественного развития;

б) о классовой борьбе и революции как способе разрешения социальных проблем;

в) о материалистическом понимании исторического процесса;

г) о наличии антагонистических классов в общественной структуре.

6. Что являлось главным мотивом для создателей (Лавров, Михайловский, Кареев) субъективного направления в социологии в конце 1860-х гг.?

а) обоснование русского социализма и идеологии народничества;

б) апология самобытного пути развития России;

г) критика капиталистических отношений и монархического строя;

д) создание теории общественного прогресса.

7. Какая из работ излагает принципы субъективной социологии и социологические взгляды Лаврова П.Л.:

а) «Научные письма»;

б) «Государство и его роль в истории»

в) «Исторические письма»;

г) «Сущность исторического процесса и роль личности в истории».

8. Что считал Михайловский Н.К. высшим критерием общественного прогресса:

а) уровень развития личности;

б) усовершенствование форм кооперации;

в) характер разделения общественного труда;

г) степень реализации общественных идеалов.

9. Какую проблему следовало сделать центральной в изучении общества, по мнению социолога и философа Кистяковского Ф.А.:

а) эволюции общества в результате процесса разделения труда;

б) способов функционирования власти;

г) мифологизации общественного сознания;

д) влияния культуры на интеграцию общества.

10. Укажите теорию, основоположником которой стал Сорокин П.А.:

а) культурно-исторических типов;

б) социокультурной динамики;

в) социальной стратификации;

г) социальной генетики.

11. Какие три подметода включал в себя интегральный метод, разработанный Сорокиным для анализа социологии культуры:

а) исторический – критический – сравнительный;

б) генетический – структурный – аналитический;

в) феноменологический – синтетический – антропологический;

г) эмпирический – рациональный – интуитивный.

12. Укажите одну из наиболее влиятельных организаций, занимающуюся в советский период социологическими исследованиями:

а) всероссийский центр изучения общественного мнения;

б) лаборатория социологических исследований;

в) Левада-центр;

г) фонд общественного мнения.

13. Кто в концепции Плеханова Г.В. играет решающую роль в общественном развитии:

а) исторические личности;

б) народные массы;

в) политическая элита;

д) классовые общности.

14. Укажите год, когда возник первый в России социологический факультет, организатором и деканом которого стал Сорокин П.А.?

а) 1908;

б) 1916;

в) 1920;

г) 1927.

15. В каком году социология окончательно объявляется «буржуазной наукой» в советской России и устраняется из образования:

а) 1922;

б) 1929;

в) 1936;

г) 1938.

Тема: «Общество и его структура»

1. Какое из перечисленных свойств не относится к характеристике общества как системы:

а) иерархичность;

б) суммативность;

в) целостность;

г) структурность.

2. Выберите определение для понятия социальная структура, которое наиболее точно раскрывает его содержание:

а) совокупность взаимодействий между элементами системы;

б) совокупность функционирующих элементов системы;

в) совокупность устойчивых связей и отношений между элементами системы;

г) совокупность позиций, в которых находятся элементы в системе.

3. Кто из указанных социологов является основателем структурно-функционального анализа как метода исследования и научного направления:

а) Э. Дюркгейм;

б) Н. Луман;

в) Э. Гидденс;

г) Т. Парсонс.

4. Выберите одну из пар категорий являющихся ключевыми в ценностно-нормативной модели анализа социальной структуры:

а) норма-позиция;

б) ценность-структура;

в) статус-роль;

г) институт-норма.

5. Укажите понятие, введенное Р.Мертоном для обозначения совокупности всех статусов, занимаемых одним человеком:

а) статусный комплекс;

б) статусный набор;

в) статусная система;

г) статусная идентификация.

6. Какой из перечисленных параметров не относится к набору параметров, разработанных Т.Парсонсом для описания любой социальной роли:

а) уровень эмоциональности;

б) способ получения;

в) степень формализации;

г) характер исполнения.

7. Какой тип стратификационной системы П.Сорокин считал базовой в социальной структуре:

а) профессиональная;

б) политическая;

в) экономическая;

г) классовая.

8. В противовес Марксу М.Вебер полагал, что кроме экономического аспекта при анализе стратификационной структуры, следует учитывать:

а) статусные группы и партии;

б) власть и престиж;

в) нормы и ценности;

г) положение классов и конфликт.

9. Какое понятие, по мнению Маркса, является наиболее значимым для понимания смысла категории класс:

а) способ производства;

б) классовый конфликт;

в) классовая сознательность;

г) образ жизни.

10. Какой тип социальной общности относится к этнической:

а) нации;

б) касты;

в) сословия;

г) кланы.

11. Укажите понятие, включающее в себя следующие признаки: спонтанность образования, неустойчивость взаимосвязей, кратковременность совместных действий, отсутствие вариативности во взаимодействиях:

а) агрегация;

б) первичная группа;

в) квазигруппа;

г) номинальная общность.

12. Какая пара параметров используется для количественной оценки процессов социальной мобильности:

а) интенсивность и величина;

б) динамика и высота;

в) масштаб и объём;

г) скорость и интенсивность.

13. К какому типу социальной мобильности относится переход из одной религиозной конфессии в другую:

а) вертикальная;

б) горизонтальная;

в) индивидуальная;

г) групповая.

14. Кто в 1948 г. ввёл термин «референтная группа» для обозначения социальной общности, с которой индивид соотносит себя как с эталоном:

а) Чарльзом Кули;

б) Гербертом Блумером;

в) Джордж Хоманс;

г) Мустафой Шерифом.

15. Какой из перечисленных признаков является существенным для определения социальной организации:

а) механизм социального контроля;

б) комплекс ролей и статусов;

в) система санкций для поддержания норм;

г) направленность на достижение специфических целей.

Модуль 2. Частные социологические теории.

Тема: «Социальные институты общества».

1. Кто из социологов впервые ввел термин социальный институт в научный оборот:

а) М.Вебер;

б) Г.Спенсер;

в) Т.Веблен;

г) Э.Дюркгейм;

2. Выберите определение для понятия «институализация», которое наиболее точно раскрывает его содержание:

а) процесс формирования различных типов социальной практики в качестве социальных институтов;

б) процесс определения и закрепления социальных норм, статусов и ролей, символов, верований и ценностей, приведение их в общую систему;

в) процесс образования социального института, направленного на удовлетворение значимой общественной потребности;

г) процесс установления определенной процедуры социальных действий и взаимодействий, обеспечивающих удовлетворение потребностей людейэ

3. Какой из перечисленных элементов не является структурообразующим элементом социального института:

а) формальная и неформальная организация;

б) статусы и роли;

в) инструкции и распоряжения;

г) нормы и санкции.

4. Какой из указанных социальных институтов не относится к фундаментальным:

а) образование;

б) медицина;

в) политика;

г) религия.

5. Соотнесите между собой представленный пример и тип функции:

   а) укрепление государственной власти с помощью организации «маленькой победоносной войны» в политическом институте –	дисфункция;
   б) увеличение количества ересей в религиозном институте –	функция;
   в) социализация подрастающих поколений и подготовка кадров институтом образования –	явная;
   г) уменьшение подоходного налога на предпринимателей с целью получения дополнительной прибыли в институте экономики –	латентная.

6. Какую функцию выполняет механизм социального контроля по отношению к социальному институту?

а) нормативную;

б) охранительную;

в) стабилизирующую;

г) интеграционную.

7. Польский социолог Ян Щепаньский считал, что значимым условием эффективного функционирования социального института является.

А) наличие неформальных отношений между участниками

Б) рациональное разделение труда и рациональная его организация

В) приоритет позитивных санкций над негативными

Г) бесконфликтное включение института в институциональную структуру

8. Какой из перечисленных институтов относится к тотальным:

а) церковь;

б) армия ;

в) СМИ;

г) политика.

9. Кто включен в состав нуклеарной семьи:

а) муж – жена – дяди – тёти;

б) муж – жена – дети;

в) муж – жена;

г) муж – жена – братья – сестры.

10. На чем основан эгалитарный тип семейных отношений:

а) на доминировании одного из супругов в решении семейных вопросов

б) на участии мужа в воспитании детей

в) на взаимозаменяемости ролей и пропорциональном распределении семейных обязанностей

г) на совместном проведении комфортного досуга

11. Кто из ученых активно занимался изучением политики в качестве социального института:

а) М.Вебер;

б) В.Парето;

в) Г.Моска;

г) П.Бурдье.

12. Какой из принципов глобального образования, разработанных Р. Хэнви, является ключевым для понимания современных тенденций в институте образования:

а) воспитание толерантности к другой культуре и способности к межкультурному взаимодействию;

б) ориентация образования на выработку умения выявлять смысл и мотивы любой деятельности;

в) необходимость выработки системного мышления;

г) формирование универсального мировоззрения, способного осознавать многообразие мира и равноправие различных взглядов на мир.

13. Какой аспект института образования изучает социология образования на теоретическом уровне:

а) взаимосвязь образования с другими социальными институтами;

б) формирование кадров науки в сфере образования;

в) причины невостребованности общеобразовательных и профессиональных знаний;

г) социальная дифференциация общества и ее отражение в сфере образования.

14. Какой тип обряда Э.Дюркгейм включал в теорию обрядов, исследуя институт религии:

а) дисциплинарный;

б) магический;

в) искупительный;

г) ритуальный.

15. Соотнесите между собой функцию института религии, и её содержание:

    а) управляет сознанием и поведением индивида –	коммуникативная;
    б) укрепляет социальные связи между индивидами; –	регулятивная;
    в) удовлетворяет потребность в общении между индивидами –	компенсаторная;
    г) восполняет неудовлетворенность индивидов социальным положением –	интегративная.

16. Какой тип культуры не относится к типам культуры, выделенным П.Сорокиным в работе «Социальная и культурная динамика»:

а) идеациональная;

б) чувственная;

в) элитарная;

г) идеалистическая.

Тема: «Социальные изменения»

1. Структурный функционализм рассматривает социальные изменения в качестве:

а) необходимого процесса трансформации общества;

б) естественного закона развития социальной системы;

в) адаптации социальной системы к своему окружению;

г) способа предупреждения социальных конфликтов.

2. Выберите содержание для определения понятия общественно-экономическая формация наиболее точно раскрывающее его смысл.

а) исторически определенный тип общества, основанный на производительных силах;

б) исторически определенный тип развития общества, основанный на определенном способе производства;

в) этап в развитии социальной системы, состоящий из базиса и надстройки;

г) этап в развитии социальной системы, основанный на отношениях между антагонистическими классами.

3. Сколько общественно-экономических формаций включает история развития общества по концепции Маркса?

а) 4;

б) 6;

в) 5;

г) 7.

4. Выберите правильную формулировку для закона ускорения исторического развития общества, введенного Б.Ф. Поршевым?

а) каждый новый этап ускоряет развитие исторического времени;

б) динамика развития общества зависит от скорости исторического общества;

в) историческое время движется с ускорением при переходе к новому этапу;

г) на каждую последующую стадию развития уходит меньше времени, чем на предыдущую.

5. Какие стадии выделял американский социолог Д.Белл в развитии общества?

а) дикость – варварство – цивилизация;

б) доиндустриальная – индустриальная – постиндустриальная;

в) традиционная – индустриальная – современная;

г) идеациональная – сенситивная – идеалистическая.

6. Как рассматривается развитие общества представителями неоэволюционизма (Л.Уайт, Д.Стюард, М.Харрис)?

а) как однолинейное развитие общества на основе культуры;

б) как движение от одной стадии к другой на основе технологических инноваций;

в) как совокупность замкнутых систем, развивающихся в разных направлениях;

г) как прогрессивная смена одного типа общества другим.

7. Из представленных вариантов выберите тот, где правильно указывается сочетание трех типов эволюционной концепции.

а) прогрессивная, цикличная, флуктуирующая;

б) однолинейная, универсальная, многолинейная;

в) параллельная, горизонтальная, вертикальная;

г) технологическая, культурная, индустриальная.

8. Представители неоэволюционизма в социологии - Джерард и Жан Ленски считают, что главной тенденцией технологического развития общества является:

а) увеличение количества технологий в различных сферах общественной жизни;

б) зависимость развития технологий от природных особенностей территории;

в) минимизация трудовых и энергетических затрат для развития технологий;

г) увеличение количества информации, необходимой для воздействия на технологии.

9. Как распределяются риски в классовой структуре общества в соответствии с концепцией «Общества риска» У.Бека:

а) чем ниже уровень класса, тем меньше количество рисков

б) чем выше уровень класса, тем больше количество рисков;

в) чем ниже уровень класса, тем большее количество рисков;

г) чем выше уровень класса, тем меньше количество рисков.

10. Какой класс должен занимать доминирующую позицию в постиндустриальном обществе по концепции Д.Белла:

а) класс политиков;

б) класс технократов;

в) класс маргиналов;

г) класс интеллектуалов.

11. Укажите процесс, который является следствием культурной модернизации:

а) депривация;

б) секуляризация;

в) глобализация;

г) интернализация.

12. Что выступает в качестве главного фактора всех глобальных революций:

а) трансформация общественной структуры;

б) изменение технологий;

в) увеличение количества информации;

г) рост производства.

13. Кто из перечисленных пар ученых представляет позицию циклического развития общества:

а) Луман-Белл;

б) Тойнби-Шпенглер;

в) Уайт-Стюард;

г) Бауман-Парето.

14. Какое ключевое положение находится в основе концепции циклического развития цивилизаций П.Сорокина:

А) ценности являются основой общественных изменений;

б) интеллектуальный прогресс является основой социальных изменений;

в) технологии находятся в основе общественного развития;

г) базовые потребности личности циклично воспроизводятся социальной системой.

15. Кто из социальных агентов является наиболее активным проводником процессов глобализации:

а) национальные государства;

б) масс-медиа;

в) транснациональные корпорации;

г) общественные движения.

Тема: «Социальный конфликт»

1. Укажите на идейные источники теоретической парадигмы социального конфликта:

а) фрейдизм и эволюционизм;

в) марксизм и теория Зиммеля;

г) символический интеракционизм и теория Вебера;

д) бихевиоризм и структурный функционализм.

2. Что становится главной причиной социальных конфликтов в концепции Р.Дарендорфа

а) неравное распределение материальных ресурсов;

в) низкий уровень социальной мобильности;

г) дифференциальное распределение власти;

д) противоречия между основными классами общества.

3. Как Р. Дарендорф представлял основную задачу теории конфликта?

а) объяснение противоречий между господствующими и подчиненными группами;

б) анализ связи между явными и латентными интересами;

в) построение общей теории социального конфликта;

г) исследование форм социального конфликта.

4. Какие типы социальных групп Р.Дарендорф считал субъектами социального конфликта?

а) аутгруппы – ингруппы – национальные;

б) большие – малые – классовые;

в) первичные – вторичные – конфессиональные;

г) квазигруппы - группы интересов – конфликтные группы.

5. Какую функцию социального конфликта Л. Козер считал наиболее значимой для общества:

а) разрешение противоречий между социальными группами в обществе;

б) интеграция социальных структур и общества в целом;

в) дезинтеграция социальных структур и общественных отношений;

д) стимулирование динамики развития общественных структур.

6. Какая функция социального конфликта не относится к конструктивным:

а) разрешение противоречий;

б) стабилизация социальной системы;

в) интенсификация группового взаимодействия;

г) снижение адаптации социальных групп.

7. Какая функция социального конфликта не относится к деструктивным:

а) дезорганизация социальных групп;

б) снятие социальной напряженности;

в) дезинтеграция общества;

г) доминирование насильственных средств разрешения.

8. Что внёс в теорию конфликта американский социолог Кеннет Боулдинг:

а) определил специфику социальных конфликтов;

б) провел типологию социальных конфликтов;

в) критиковал имеющиеся теории конфликтного взаимодействия;

г) разработал общую теорию конфликтного взаимодействия.

9. Что Кеннет Боулдинг считал универсальным источником социального конфликта:

а) наличие богатых и бедных слоев населения;

б) неравномерное распределение властных ресурсов;

в) несовместимость потребностей сторон и ограничение возможностей и удовлетворения;

г) необходимость трансформации общественных структур и переход социума на новый качественный уровень развития.

10. Определите значение принципа «скэрсити» (от анл. Scarcity), введенного К.Боудингом для анализа социального конфликт:

а) отсутствие групповых интересов у участников;

б) нехватка и дефицит ресурсов;

в) моделирование конфликтных ситуаций;

г) рационализация конфликтных отношений.

11. Какой элемент не относится к объективным и необходимым в социальном конфликте:

а) участники;

б) идеология;

в) среда;

г) объект.

12. Соотнесите между собой тип конфликта и его пример:

    а) конфронтация между коалициями государств –	Межличностный;
    б) конфликт между профсоюзными организациями и политическими партиями –	между личностью и группой;
    в) конфликт оппозиционного лидера с общественным движением –	Межгрупповой;
    г) конфликт между работниками организации –	Межгосударственный.

13. Выберите один из факторов, который не является объективной причиной возникновения конфликта в организации:

а) нечеткое распределение прав и обязанностей;

б) несогласованность целей разных групп работников;

в) неразвитость неформальных связей между работниками;

г) ограниченность ресурсов, подлежащих распределению.

14. Какое из средств профилактики конфликта относится к наиболее действенным на предконфликтной стадии:

а) установление контактов с возможными участниками конфликта;

б) сбор информации о сути и причинах вероятного конфликта;

в) поиск партнеров для нейтрализации конфликтной ситуации;

г) анализ возможных сценариев развития конфликта.

15. Укажите элемент, который не относится к этапу эскалации в динамике конфликта?

а) демонстрация силы и угроза ее применения;

б) создание образа врага;

в) тенденция к расширению и углублению конфликта;

г) поиск компромисса между участниками конфликта.

Тема: «Личность и общество»

1. Кто из представленных социологов разработал ролевую концепцию Личности в 1930-е годы:

а) Элтон Мейо;

б) Джорж Мид;

в) Кеннет Боулдинг;

г) Джордж Хоманс.

2. Кто является автором модели личности, состоящей из трех уровней: Оно (Ид), Я (Эго) и Сверх Я (Супер-Эго):

а) Б.Скиннер;

б) Л.Выготский;

в) З.Фрейд;

г) Д. Уотсон.

3. Выберите определение для понятия интернализация:

а) превращение внешних норм во внутренние правила поведения;

б) выбор групповых норм в соответствии с системой ценностей личности;

в) предписание определенной нормы в качестве императива поведения;

г) изменение механизма усвоения социальных норм.

4. Какой тип социальной группы является агентом первичной социализации:

а) большая;

б) профессиональная;

в) малая;

г) этническая.

5. Кто не относится к агентам вторичной социализации:

а) детский сад – школа;

б) вуз – производство;

в) семья – друзья;

г) армия – церковь.

6. Что означает термин ресоциализация:

а) переход на новый уровень социализации;

б) усвоение новых норм и ролей взамен прежних;

в) период социализации, совпадающий со старостью;

г) механизм нормативной саморегуляции.

7. Что определяет имеющийся у личности главный (ключевой) статус:

а) способ самоутверждения и достижения;

б) самооценку и выбор ценностей;

в) образ жизни и круг общения;

г) стиль досуга и средства его реализации.

8. Какой смысл вкладывал Эрвин Гофман в понятие ролевой дистанции:

а) ситуация субъективного отделения исполнителя от роли;

б) дистанция между акторами социального взаимодействия;

в) разрыв между исполняемой ролью и имеющейся нормой;

г) процесс возрастания дистанции между ролью и статусом.

9. Какой из перечисленных способов преодоления ролевого конфликта не относится к числу разработанных Р.Мертона:

а) установления для себя степени значимости различных ролей;

б) четкое распределение различных сфер жизнедеятельности, где исполняются роли;

в) шутка;

г) приведение в соответствие с нормой исполняемой роли.

10. В чем состоит социальная функция статусов и ролей:

а) разграничивают сферы взаимодействия между личностями;

б) упорядочивают отношения между людьми и делают их поведение предсказуемым;

в) структурируют институциональные отношения в обществе;

г) распределяют полномочия и ресурсы между людьми.

11. Какая из форм индивидуального приспособления личности не относится к типологии разработанной Р.Мертоном:

а) конформизм;

б) инновация;

в) ритуализм;

г) гедонизм.

12. Какой из социальных типов личности, в котором отражается способ связи между индивидом и социумом, не относится к типологии, разработанной Э.Фромом:

а) рецептивный (пассивный);

б) фрустрированный;

в) эксплуататорский;

г) рыночный.

13. Соотнесите между собой тип статуса и его пример:

а) надежный друг –	достигаемый;
б) мужчина –	приписанный;
в) генеральный директор –	прирожденный;
г) сын плотника –	личный.

14. Выберите одну из пар факторов, под влиянием которых формируется престиж и определяется иерархическое положение определенного статуса:

а) уровень развития культуры и качество жизни;

б) институциональное регулирование и степень структурации общества;

в) функциональная значимость и система ценностей;

г) способ достижения и степень формализации.

15. Соотнесите между собой тип социальной санкции и имеющийся пример:

а) увольнение с работы –	формальная позитивная;
б) дружеское рукопожатие начальника –	формальная негативная;
в) повышение в должности –	неформальная позитивная;
г) сплетни коллег –	неформальная негативная.

Тема: «Культура и общество»

1. Какую из указанных подсистем Л.Уайт – сторонник эволюционного подхода в рассмотрении культуры не считал составной частью культурной системы:

а) технологическая;

б) социальная;

б) символическая;

г) идеологическая;

2. Как определял американский социолог Э.Хобель понятие «культурный элемент», введенное для анализа структуры культуры:

а) необходимый компонент, включенный в структуру культуры;

б) неделимая единица поведенческого образца или материального продукта;

в) единичный акт во взаимодействии материальных и духовных свойств культуры;

г) материальный или духовный артефакт структурного комплекса культуры;

3. С чего начинается цикл распространение культурных образцов в современном обществе в концепции французского исследователя А.Моля:

а) деятельности творческих личностей;

б) создания нормативных образцов;

в) демонстрации культурного образца;

г) признания членами общества креативности культурного продукта.

4. Какой из имеющихся типов культуры является противоположным по отношению к массовой культуре:

а) народная;

б) контркультура;

в) национальная;

г) элитарная.

5. Приведите в соответствие указанный элемент, представляющий стержневую основу культуры и автора, считающего его в качестве такового:

   а) А.Ф.Лосев –	идеалы;
   б) В.С. Степин –	символы;
   в) Э. Кассирер –	мифы;
   г) В.П.Вранский –	картина мира.

6. Какая из перечисленных задач не относится к необходимым при социологическом изучении культуры:

а) определить репрезентативные идеи и установить их производителя;

б) выяснить каналы и средства их распространения;

в) провести анализ ситуаций распространения репрезентативных идей;

г) оценить влияние идей на формирование и распад социальных групп.

7. Выберите одну из закономерностей, которую социологи выделяют как фундаментальную в развитии культуры:

а) неравномерность в развитии культуры;

б) зависимость культуры от материального производства;

в) преемственность в развитии культуры;

г) зависимость культуры от ценностных ориентаций личности.

8. Определите главную функцию массовой культуры в обществе:

а) адаптационная;

б) развлекательно-компенсаторная;

в) регуляционная;

г) ценностно-ориентационная.

9. Какой из перечисленных элементов не является составной частью механизма упорядочивания ценностей в развитой устойчивой культуре?

а) выделение доминантных ценностей;

б) распределение ценностей по разным социальным сферам;

в) определение ценностных образцов;

г) распределение ценностей по разным социальным слоям.

10. Соотнесите между собой тип социальной нормы и представленный пример:

    а) не перебивай собеседника –	норма общечеловеческая;
    б) действуй в своих интересах исходя из общих целей –	норма общения;
    в) чего не хочешь себе, того не делай другим –	норма правило;
    г) добивайся целей законными средствами –	норма групповая.

11. Какое из имеющихся определений наиболее оптимально определяет содержание понятия социальная норма в контексте социально науки:

а) частный случай групповых оценок, поддерживаемый механизмом санкций;

б) способ интеграции групповых действий и контроля над поведением;

в) предписание, выступающее в качестве общей руководящей линии социального действия;

г) средство социальной регуляции поведения индивидов и групп.

12. Какой из компонентов не относится к необходимым при анализе девиантного поведения:

а) норма, которая является критерием оценки поведения как девиантного;

б) общество, группа, организация, реагирующая на данное поведение;

в) санкция, предусмотренная за девиантное поведение;

г) люди, которым свойственно определенное поведение.

13. Что вы отнесете к процессу вторичной девиации:

а) нарушение членом группы норм взаимодействия в группе;

б) стигматизация девианта членами группы;

в) контроль над поведением девианта;

г) уход девианта из-под влияния социальных норм.

14. Какая из форм поведения относится к девиантной:

а) ретреатизм;

б) наркомания;

в) героизм;

г) нигилизм.

15. Какой из перечисленных факторов польский социолог Я.Щепаньский не считал основой системы социального контроля:

а) система формальных и неформальных институтов;

б) всеобщее признание в данной социальной общности норм и ценностей;

в) создание комплекса санкций за выход из системы социального контроля;

г) формирование у личности в процессе социализации определенных образцов поведения.

16. Какую из указанных функций не выполняет социальная норма в обществе?

а) регуляции;

б) интеграции;

в) контроля;

г) инновации.

Тема: «Социальное управление»

1. Какое содержание вкладывал в понятие управлять создатель теории административной управления Анри Файоль:

а) реализовывать все этапы управленческого цикла;

б) вести предприятие к цели, извлекая максимум из имеющихся ресурсов;

в) повышать качественный уровень административной деятельности;

г) извлекать максимум прибыли при минимуме ресурсов.

2. Какой из принципов управления не был разработан основоположником науки об управлении - Фредериком Тейлором:

а) внедрение экономных методов работы;

б) профессиональный подбор и обучение кадров;

в) сотрудничество администрации и работников;

г) необходимость постоянной мотивации работников администрацией.

3. Что означает скалярный принцип управления в «классической» теории организаций?

а) только одно лицо несет всю полноту ответственности в организации;

б) необходимость иерархической многоуровневой структуры организации;

в) объем власти и уровень ответственности должны совпадать;

г) необходимость функционального распределения обязанностей.

4. К какому фундаментальному выводу пришел Элтон Мейо, занимавшийся социологией организаций и создавший доктрину «человеческих отношений»:

а) труд приносит не меньше удовольствие, чем игра;

б) производственная организация – сфера удовлетворения социальных потребностей;

в) роль экономических форм стимулирования труда ограничена;

г) для повышения эффективности организации необходимо внедрять новые технологии;

5. В чём состоит социальных смысл идеи «менеджерской революции», разработанной Дж. Бернхаймом:

а) класс капиталистов практически вытеснен классом управляющих;

б) создаются принципиально новые принципы управления обществом;

в) все большее количество классов принимают участие в управлении;

г) в рыночном обществе основа среднего класса – менеджеры.

6. Выберите определение, наиболее оптимально раскрывающее содержание понятия структура управления:

а) форма разделения и кооперации управленческой деятельности, в рамках которой происходит процесс управления;

б) количество и состав звеньев и ступеней управления, их соподчиненность и взаимная связь;

в) упорядоченная совокупность устойчиво взаимосвязанных элементов, обеспечивающая ее функционирование как единого целого;

г) комплекс связей и отношений, реализующих определенные цели.

7. Что означает «принцип исключения» в управлении организацией:

а) диапазон максимального контроля распространяется на тех служащих, которые могут быть исключены из организации;

б) регулярно повторяющиеся действия и решения следует делегировать подчиненным, закрепляя за руководством задачу разрешения неординарных ситуаций;

в) начальник отвечает за достигнутые результаты даже тогда, когда полномочия для решения задачи были переданы им одному из его подчиненных;

г) служащих находится в постоянном подчинении у начальника, если он не будет исключен из организации.

8. Какой принципов наиболее значимый в структуре организации:

а) надо поддерживать соответствие между функциями и обязанностями при создании структуры организации;

б) формирование структуры управления надо связывать с определением полномочий и ответственности для каждого работника организации;

в) организационная структура управления должна отражать цели и задачи организации, быть подчиненной производству и его потребностям;

г) организационная структура управления должна адекватно отражать запросы внешней среды.

9. Что определяет организационная структура в системе управлении:

а) состав и соотношение различных уровней в организации производства и форму организации;

б) ориентацию на решение задач, связанных с созданием условий для производства;

в) способ реагирования на изменения, происходящие во внешней среде;

г) порядок взаимодействия между элементами организации.

10. Какой принцип составляет фундаментальную основу линейно-функциональной организации управления:

а) каждый специалист реализует предписанный ему объем функций;

б) специализация управленческого процесса по функциональным подсистемам организации;

в) оценка результатов деятельности организации оценивается по степени реализации целей и задач;

г) эффективность организации зависит от качества структуры управления.

11. Что представляет собой модель матричной структуры организации:

а) совокупность организационных структур изменяется от запросов внешней среды;

б) порядок взаимодействия между структурами реализуется по сетевому принципу;

в) каждое звено организации взаимодействует со всеми остальными;

г) совокупность рабочих групп создается под конкретную задачу и существует короткое время.

12. Какая ключевая характеристика определяет дивизиональную (от анг. division – подразделение) модель организационной структуры:

а) структуризация в зависимости от потребительской специализации;

б) сочетание централизованной координации с децентрализованным управлением;

в) комплекс подразделений в организационной структуре меняется под воздействием внешней среды;

г) процесс управления меняется в зависимости от структуры организации.

13. Какая из перечисленных функций управления не включена в административную теорию управления А.Файоля:

а) планирование;

б) организация;

в) оценка;

г) контроль.

14. Отнесите каждую из указанных характеристик к административной системе управления или менеджменту:

а) профильные знания –
б) непрофильные знания –
в) искусство управления людьми приобретается при обучении –
г) искусство управления людьми приобретается в процессе работы –

15. Что означает принцип Питера, отражающий закономерность карьерного роста:

а) руководитель должен продвигаться именно потому, что становится некомпетентным;

б) карьерный рост в иерархии зависит от уровня квалификации;

в) в должностной иерархии каждый руководитель продвигается до уровня своей некомпетентности;

г) карьерный рост ограничен количеством претендентов на более высокие должности.